鲁滨逊漂流记好词好句感悟

1、   那究竟这是一本什么书呢？熟悉这本书的孩子，一定对它的主要内容，非常了解。这本书，主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年后得以返回故乡。

2、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

3、面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

4、联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

5、赵天畅家长感言：读名著，感受主人公对面困难打击时，表现出来的乐观顽强精神，感悟我们生活学习中面对的挑战，勇往直前，乐观积极，梦想一定会成真。加油！

6、鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，(    　)搬到岸上。

7、我的这些要求是完全合情合理的，他将会彻底履行；同时，他还要感谢我的救命之恩，终身不忘。

8、在居家学习过程中，乐娃们以读书为乐趣，沉浸在书的海洋中，从中外优秀书籍中汲取甘霖雨露。社科阅读让他们的知识底蕴更丰厚，文学阅读使他们的生命色彩更浪漫，广泛阅读使他们的人生视野更开阔。书香、墨香、花香，他们在经典中幸福地徜徉；晨诵、午读、暮省，他们在阅读中快乐地成长，他们是最棒的阅读之星。

9、流落荒岛—搭盖住所--驯养野羊--播种粮食--救星期五--夺船回国

10、   亲爱的孩子们，上午好，我是南山实验南头小学六年级组的老师。这段时间我们一直都在读《鲁滨逊漂流记》。接下来，我们整个六年级，将用几周的时间，和空中课堂和大家相聚。为什么要选择这本书呢？

11、一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待，这种担惊受怕的心情的时候。

12、今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。(板书课题)

13、(3)除了鲁滨逊的积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩?

14、课堂总结使学生又一次回顾了课文中人物精神的闪光点，升华了感情，树立了榜样的力量。

15、鲁滨逊救下野人的时间正好是星期所以他给野人取名“星期五”。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中,有很多关于时间的记录,他记得是“9月30日”来到海岛,上岛十一二天后,想到用刀子在大木杆上刻痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字,也在情理之中。

16、卓传琪同学感言：文章中有两处用了名言，都体现出了鲁滨孙乐观向上的品质。在主要内容中可以再说一些鲁滨孙的品质，然后删除一些不重要的语言。