珍爱生命名人素材简短

1、 郁达夫说：一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。我们呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世。

2、年少有太多的可能，人生就要敢于梦想。有了少年的敢于梦想，才有青春的闪亮登场；有了亿万同胞的敢于梦想，才有而今大国雄起的昂扬。有梦想，才能有积极向上的心态，才能有勇敢无畏的胆识，才能有持之以恒的动力，才能成就辉煌。

3、材料三：真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们自我意识的增强和扩展，从而使我们生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

4、点评作为新材料作文，本文由材料引入，从自然环境的角度谈当今人们改造自然过程中对自然的干预、影响乃至破坏，以及由此产生的严重后果。由小见大，对材料的把握较为深刻。无意的破坏—有意的破坏—刻意的保护三个层次逐层递进，环环相扣，表达严密，体现了作者缜密的思路和深入的思考，有见地。虽然语言并不出彩，标题也有待商榷，但仍然不失为议论文中的上乘之作。

5、诚然，祖国已经取得了今天长征途中的阶段性胜利，正在不断迈向强国之路。但是，不可否认，当下中国的现实还有暗流涌动，中国梦实现的长征路上，依然有暗礁密布、雾霾笼罩，我们离实现中华民族伟大复兴的目标还有很大的距离。

6、从“空气污染”的角度论述错误经济发展方式的危害以及建设“美丽乡村”的美景预设。

7、“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”这强有力的语调充分说明了生命的珍贵。“每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”这更加说明了宝贵生命的短暂和价值。书中主人公保尔·柯察金的珍惜和热爱生的精神，同时也反映在许多有名的科学家的身上。

8、要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

9、要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。(珍爱生命名人素材简短)。

10、“原来是这样！对，我们小学时学过一篇课文《落花生》就是这样说的！”一个同学恍然大悟。

11、有的同学养成了一种坏习惯，喜欢将今天的事推后到明天去做，所有的目标和努力，都是打算从明天开始。“明日复明日，明日何其多？”如果经常将事情推后，日积月累，许多东西会压得人喘不过气来，此时人就会开始抱怨，慢慢地对生活失去希望，最终沦为碌碌无为之人。拖延症患者总是抱怨生活的不幸，其实不过是自食其果罢了。那些看起来的幸运者其实源自坚持不懈的奋斗。俗话“种瓜得瓜，种豆得豆”其实讲的就是这个道理。

12、有位哲人说过:珍惜生命,因为生命是你自己的。不过我现在要说,珍惜生命,因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。下面是我为大家整理的珍爱生命的名人故事，希望能够帮助到大家。

13、两千多年前汉代张骞为联合各国共同抵抗匈奴而出使西塞，第一次踏上西域的土地，后来又将不同的文化和经济进行交流并进行友好往来，打开了中原和西域交往的大门，两地区的频繁交流也由此而来。可见，古丝绸之路就已经促进了各国的经济交流和人员往来，开创了古代时国际交流成功合作的先河，为后来留下了宝贵的财富，也为“一带一路”战略的提出提供了良好的合作基础。

14、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔

15、多么令人触目惊心的现象啊！可怕的是这样的现象还在逐渐增多。

16、点评这是一篇深受阅卷老师青睐的美文。之所以被评为满分，是因为以下几点值得学习借鉴：化用歌词，诗意盎然。《因为刚好遇见你》，是李玉刚演唱的歌曲的歌题，小作者将其巧妙引用，便别出心裁地赋予新意、化为己用，令读者耳目一新。时间为序，结构严谨。作者将刚好遇见你的时间划分为小学、初中、高中几个不同阶段，这样，在每个阶段与考试结下的不解之缘就有话可说了。引用诗词，文采飞扬。作者将“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年”“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”这三首诗分布到不同学历的层次中去，给文章以红线串珍珠的功效，让人读了诗意盎然。

17、记叙性文章可以写纪实的记叙文，记叙和自己有关的人和事；也可以运用虚构的文学手法写成小说。记叙性文章要讲究描写，细节描写是突出主旨、塑造形象、以情动人的必要方法。还可以从构思上做文章，诸如倒叙、悬念、伏笔照应等。

18、蝴蝶躲进山洞只是人类给自然带来影响的一粒“细沙”。人类用自己引以为豪的“成果”改造着世界，改造着自然。当人类筑起一座座钢铁森林时，是否想过亚马逊平原的广袤雨林正在消失殆尽？当人们努力地飞向天空，寻找“第二个地球”“第三个摇篮”时，是否想过要保护地球这人类唯一的家园？当人类一次次地掘油井，探深海时，是否会想过这样会给气候带来重大影响……人类毫无节制地干预自然，改造自然，不仅伤害万物，还给自己带来灾难。

19、在这里，还是要呼吁大家使用电器电力之时要加强防护意识，不要被点到了。如果真被电到的话，怎么办？在此，我提几点自救之法，当然，这是在有意识的情况下(无意识状态只能等别人来救你了)。

20、第三本书，被称为心灵之书。倘若说第二本书教会了我们运用经验成为一个有用的人，那么这心灵之书便是千年前智者苏格拉底所言的“认识你自己”，就是教会我们如何成为一个人。这书中包含了许多东西，连字里行间也透出了一种价值。从“上善若水”“阴沟里仰望星空”到“海燕侧身掠过巨浪”，虽说国度不同，时代各异，但都滋养了人的心灵。在幼时仰望星空，听着“银烛画屏”；在少年时独倚栏杆，感受“小楼昨夜又东风”；在青年时静卧宁寂，品着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”……这便是心灵之书，生来就为滋养心灵，挥去阴霾。

21、有的长辈忙于工作，可能疏远了我们，我们便会觉得与长辈之间的距离越来越远，沟壑越来越深。我们可能会抱怨，可能会在他们下班回来之后顺便撒一通脾气。可这行为只会让我们与长辈之间的隔阂更深，感情裂缝更大。我们应把长辈作为朋友。试想，如果你的朋友因忙于自己的学习或个人事情而将陪你玩的时间缩短了，你会就此对他大发脾气吗？你觉得你学习有压力，那么长辈工作压力就比你小吗？你希望得到长辈的安慰来缓解压力，难道长辈就不希望你做个乖孩子来替他们缓解压力吗？你又有什么理由去抱怨呢？

22、之后，她随父母迁到县城居住，一度没有安排工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造完美的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。此刻她已是山东省文联的专业创作人员，她的作品《轮椅上的梦》问世，又一次在社会上引起了强烈反响。

23、再比如“不许管闲事儿”，那究竟什么是“闲事”啊？是别人家的事情算闲事，还是和自己无关的事情都叫闲事？现代社会已经够冷漠的了，老人跌倒了我们不扶，别人被盗了和我无关，他人遭遇不公平我们睁着眼睛也看不见……如果真的这样“不许管闲事儿”，人间的温暖、公义、良心、道德又去哪了呢？

24、文章井然有序地推进快乐内涵的阐释，从概念阐释——说理分层——实例解析——意义升华四个环节逐步演绎逻辑，采用多种论证方法，有理有据。从考生实际出发，拓展至社会人士内心需求的获得感，延展至个人梦、中国梦的融合，内容分析顺畅有理趣，步步莲花。结尾将快乐归演至个人生命的终极目标与中国梦一起砥砺前行，以人性的愉悦感为生发点，深化了主题。

25、在此，我也想向您倾吐心声，作为新时代的少年，我们必将承读书的真正目的，用阅读涵养青春的气度。您的事迹带给我们的光，我们将接好这奋进好学的笔芒！就以您喜欢的海德格尔的名言煞笔吧！

26、而在所有纽带之中，有一个纽带的作用是非常重要的，那就是“一带一路”。

27、老王的“出处”，是一名职高生，但是他用自己的一双普通的手，将粗糙呆板的金属，焊接成完美无瑕的艺术品，成为众人“须仰视才见”的英雄——“大国工匠”。英雄莫问出处，英雄并非将相贵胄不可。这无疑给在暗影里自怨自艾的土豆花们的血液中，注射了一支强心剂，使之也有了在群芳吐艳的春天摇曳倩影的自信。

28、   人生的远方需要奋斗。追寻梦想和信念的幽兰，需要一颗坚定的心。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。人一旦确定目标就要有“不畏浮云遮望眼”的坚定、“咬定青山不放松”的坚持、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚强。海子，本来可以活成一株幽兰，但却为眼前的穷途所困，放弃前行，卧轨自杀。他曾经面朝大海，春暖花开，为什么不能面对穷途，心有幽兰？ 

29、“找到了！”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。

30、②从反面以讽喻方式叙写人云亦云，亦步亦趋。

31、雄鹰从我身边翱翔而过，正当追时，眼前却变成了天花板，原来，这是一场梦啊！

32、写作本题，关键是要准确厘定“做到别人认为你做不到的事”与“做到自己认为自己做不到的事”与“快乐”的关系，思考这两者之间的逻辑关联。

33、细分析①试题由导语和题目组成，导语对于作文题目有着明确的提示作用。“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文。在试题中列举了林则徐等英雄人物，也对英雄的形象做了解释说明。考生首先要明确写哪位英雄，例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄，也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才；第二要选择适合展现英雄形象的“一天”，例如岳飞在朱仙镇大破金兵时，与在风波亭含冤而死时，显然对应着不同的风貌，这与考生的选择有关；第三要在这“一天”中，通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生动形象的细节描写不可缺少。此外，还要体现“我”与英雄的关系，例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召，“我”对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。②该则材料要求写命题作文，限定了考生写作范围与对象，但又是首次放开了全部问题的限制，实现了体裁的全开放。学生甚至也可写诗歌，更便于抒发性灵，写出真情实感，符合当前的教育大道。写作中考生需要抓住关键词语“深入灵魂”。选材时考生宜注意找一个自己最熟悉最有感触的对象进行表达。无论何种写作对象，做到行文自然流畅，抒发真实情感。针对写作对象，考生写出“热爱”之情并不难，而文笔、情感触及灵魂，这就要求考生用深情之笔，把内心深处滋长的与写作对象之间真情故事阐述出来。该则材料有强烈的抒情色彩，较适宜写成叙述散文、抒情散文，小小说、诗歌等文体形式亦可。

34、学弟学妹们，我希望你们能在狂风暴雨中跌跌撞撞也要前行，坚持做命运的博弈者，不轻易认输。待雨停后，挥挥衣袖擦干泪水和雨水继续向前走。请相信，世界因你的义无反顾而变得不一样!我们在窗边看风景的同时，别人也在楼下看我们。

35、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人

36、自己单独养一盆植物或一种动物，观察植物或者动物的发展变化情况，写观察日记，感受生命的坚韧，一周写一篇，共7篇。

37、②“工欲善其事，必先利其器”“君子生非异也，善假于物也”，要善于借助外物成事；

38、点评这篇作文可以看作是不甘平庸的考生对未来生活的一次大胆想象，甚至是在对“别人”生活认真观察后的一种理解与体悟。语言朴实自然，娓娓道来，真实地把自己的认识表达出来。观点虽然很浅显，但通过记叙表达了出来，这既显示出作者驾驭文字的能力，也能够凸显主旨，给人启发，引人思考。

39、 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?(适用话题：读书 思考 判断专注)——朱熹

40、要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

41、后来分班了，可我们与高一的同班同学并没有生疏。我们从那一次探究中学会了相互理解、相互帮助，学会了为同一个目标而奋斗，学会了体谅父母，学会了自强，学会了透过现象看本质，学会了太多太多，让我们终身受用。在探究植物生长的同时，我们也探究了自己的成长。

42、①先看材料内容。小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利；大量假冒伪劣产品充斥市场；小羽带领大家一起先把市场做规范：她公布工艺流程，牵头拟定了地方标准，并由当地政府有关部门发布推行；新式花茶产业规模越来越大，小羽集中精力率领团队不断创新，成为众望所归的致富带头人。

43、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

44、“哟，你起的还真是早。”电脑屏幕上现在显示的是一张聚集了很多老年人的室外活动的照片，照片中有练太极的，有耍剑的，还有几个正在晨跑的身影。“你照这干什么？”她不解地问着。“有亮点哦，你再仔细看看？”我回了一句。等她再一看，“哎呀”的就叫出了声，“这不是新入住咱们小区的外国人吗，他也练太极了？”“可不是吗，而且人家中国话说的老流利了。”“你怎么知道的？”

45、(写作指导)表演艺术家从表演的角度坚持“可以……改动台词”，剧作家则从创作剧本的角度说“随意改动台词，就可能违背创作的原意”，两者“不同的意见”是本题立意的着眼点。面对同一问题，不同的人站在不同的立场上就会有不同的观点，此所谓“仁者见仁，智者见智”。演员应该怎么办？他或是坚持个人观点，或是根据他人建议而变通；还可以在与他人的交流与沟通中深化认识，增进对问题的理解。参考立意角度：①变通与坚守；②做事、做人要懂得协调与沟通；③仁者见仁，智者见智；④应学会倾听不同的意见；⑤既要遵从(艺术)规律，又要不囿于成见，方可有所创新；⑥尊重规则；⑦鼓励创新。

46、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

47、(选自徐永《当年明月：无论多出名，都得有一份正经工作》，有删改)

48、点评这篇文章充满诗意，又富有哲理。首先，文章从作文题的材料出发，自然引出本文的中心——自律美。在文章前半部分，作者用了许多诗歌般的语言，比如“你是一片微薄稚嫩的叶子”“你绽放着青春的美丽！”“他美丽了你的美丽，他感动了你的感动”等句子，这些句子充满诗意，使整篇文章显得典雅。其次，本文在引出对“自律美”的分析论述时充满着哲理意味。再加上作者对哲学家海涅的话的引用以及对中国古语的引用，都使文章显得内涵丰富。