国学经典诵读内容

1、写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作;根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。

2、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(唐.张继.枫桥夜泊)

3、我专注于每一个节目的表演，我深深地被这一段段国学经典所吸引。唐诗、宋词、弟子规、论语、百家姓······一段段脍炙人口的国学经典，让我们领略了诗人、作者的一腔热情，也激发了我们的爱国之情。看着小朋友们一个个神采飞扬的诵读，伴随着美妙的音乐，不知不觉我也跟着诵读起来。(国学经典诵读内容)。

4、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

5、〖启示〗从禹把帝位传给儿子启之后，一个家族统治国家的历史持续了几千年，一直到辛亥革命推翻了最后一位满皇帝，家天下的统治才最后真正结束了。

6、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。

7、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在我已经是一名三年级的小学生了，我一定要懂得时间的宝贵，好好珍惜，充分利用每一分每一秒来做有意义的事情。上课时专心听讲，下课后认真完成作业，空闲时多读各种像《国学经典诵读》这样有益的课外书，还要合理安排时间，把我的围棋和乒乓球爱好坚持下去，争取做个“德智体美劳”全面发展的好孩子。

8、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐.白居易.琵琶行)

9、10天之道损有余而补不足；人之道损不足以奉有余。——老子《道德经》

10、(解释)在六艺中，只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。

11、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)

12、着装要求：服装统整齐大方。中小全体学生着校服。

13、记忆力大大提升――经常背诵经典，孩子的.记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

14、(解释)在古代有许多出色的女能人。象东汉末年的蔡文姬能分辩琴声好坏，晋朝的才女谢道韫则能出口成诗。

15、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——老子《道德经》

16、最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。

17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)

18、zuǒzhuànwàiyǒuguóyǔhéqúnjīngshùshíwǔ左传外有国语合群经数十五

19、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。——老子《道德经》

20、与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。然后让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！

21、高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。——《诗经》

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语雍也)

23、活动流程：、主持人致词、诵读展示、现场评奖、领导讲话、现场颁奖

24、请君试问东流水，别意与之谁短长。(唐.李白.金陵酒肆留别)

25、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(唐.崔颢.黄鹤楼)

26、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。(宋.杨万里.竹枝词)

27、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

28、对“文言文”有了天然的亲近感――有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。

29、从20_年9月启动本活动，在1——6年级学生中全面推行。

30、(解释)左丘明著作除了《左传》外，还有《国语》，称为《春秋外传》。十三经之外再加《左传》和《国语》便是十五经。