生死相依造句

1、四级水平 “如果你不离开，我就与你同归于尽。”

2、「那种很family，用一种party聚在一起怀念人的方式」。

3、2)从此之后,山长水阔,青山路远,不论曾经有怎样的山盟海誓,生死相依,到如今,也都只是路人。

4、曼菲最挚爱的好友温庆珠在前三天晚上就开始连夜赶工为她缝制了一件美丽的衣裳，晓雄为她订制了一件紫色的丝绸盖布。在满室的跳舞兰及家人的陪伴下，24小时后，在大体入殓之前的整妆，那浅浅的「大圆满」的微笑出现在曼菲的脸上。(生死相依造句)。

5、人们说，血浓于水，然而，比血更浓的却是一种生死相依的亲情。有一种情，叫相依为命，它离幸福最近，且不会破碎，那是一种天长地久的相互渗透，是一种融入彼此生命的温暖。

6、次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。

7、二年级的生字教学重点应该是词意的理解，识字、写字当然是低年级教学的重点。二年级学生有了一定的识字能力，老师的重点应该放到词语上。所以字词往往是连在一起的。你们看，薛老师是怎么教这七个生字的，让学生组词，这样去组词意义何在？第可以帮助学生理解字义，通过这些字，可以帮助学生培养词语的习惯。引导孩子在阅读当中大量积累词语，教的是一个词，课文中是帮助，他同时扩展出助手、助人为乐。课文是摇摇摆摆，他让孩子扩展出摆动、摆渡。这对孩子理解词意，丰富词语积累，特别是培养积累词语的习惯是非常有好处的。其实孩子在组词的时候，他脑子里面在高速运转，检索这个词我有多少，这是写文章非常重要的一种技能。系文章的时候就是这样，这个意思我用什么来表达，学生经历的就是这样一种熟练的搜索技能。所以识字教学能够把学上词语的扩大能够结合起来，我觉得是非常有价值、非常有意义的一项工作。

8、就个人来说，王子表示他很喜欢壕沟生活那种患难与共的同袍之情，并不会想念家庭窝居的舒适。

9、同生共死(tóngshēnggòngsǐ)

10、甜蜜爱情不停留，幸福吉祥全都有；陪你一生到白头，微笑温馨手牵手；患难与共不分离，心心相印一路走；欢欢喜喜无忧愁，红红火火到永久。

11、三年后，吴祖光从北大荒归来。重逢时，新凤霞把家布置得如同过年。

12、成语生死相依出自《中国人民志愿军要爱护朝鲜的一山一水，一草一木》：“两国同志要亲如兄弟般地团结在一起，休戚与共，生死相依，为战胜共同敌人而奋斗到底。”它的用法：作宾语，谓语。

13、小学语文“十四大读书课程”高端研习营(12月20-22日 成都)

14、W—我觉得鼓励这个词不太准确，更好的应该是尊重他的选择。生或死都是一种存在，且是基于个人选择的存在，只是可能死会给旁人带来痛苦的滋味，但是于他自身而言，痛苦的生不如痛快的离开这个带给他痛苦的人世。记得去年的这个时候，老豆的一个同学发现自己得了肝癌，已是晚期，躺在病床上的他面如枯槁，难掩病痛带来的折磨，在经过几个月的化疗之后，不见太大的好转，而病情却愈来愈重，后来几乎多说一个字都会痛到无法呼吸。那种痛苦的场景可能你见过一次就再也不会忘记。他告诉他妻子和我爸说他想放弃治疗了，他妻子于是来问我爸的意见，我爸只是平静的说，尊重他的选择吧。在放弃治疗后不到一个月的时间老豆的同学就离开了。而如今我亦觉得尊重或许于他来说亦或于任何一个饱受疾病摧残的绝症病人来说已最好的选择了。

15、如果不留住他呢，和他说：“好，我支持你。”回过头来，镜子里还是泪流满面的自己。

16、你可并不只是一个人啊，还有我们这些和你一起患难与共的朋友。青山刚昌

17、●五年级语文下册生字组词，给同学们收藏！！

18、        显然，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花，从而使众多平庸的言情之作黯然失色。

19、感恩节，约法三章：相亲相爱、患难与共、不离不弃；有事你说话，随叫随到，决不推辞；永远不说客套话、不说谢谢。祝福你幸福快乐、心情永远阳光灿烂！

20、师：风娃娃帮助了船工，船工们笑了，表示什么？

21、盛泽实验小学语文“组块教学”展示活动(12月8-10日 苏州)

22、●小学五年级语文词语造句例句合集，孩子复习必备！

23、清华附小主题教学“孔子课程群”研讨观摩会(10月28-30日 北京)

24、那痛苦的绝症病人要放弃生命，你要不要鼓励？

25、无需海誓山盟，无需甜言蜜语。爱就是心心相印、相濡以沫。爱就是风雨同舟、患难与共。刀山敢上油锅敢下地狱敢闯。七夕节，手牵手心连心我爱你天地鉴。

26、9)这件石马,表现的是和霍去病生死相依的马.

27、情人节后掐指算,等来三八这一天；感谢老婆不嫌弃,患难与共许多年；有钱未必真幸福,穷人也有穷浪漫；尽管只花一毛钱,发条短信把情传！

28、相依为命就是，当另一个人突然不在了，除了巨大的悲伤，还会迎来更巨大的恐惧。

29、吴祖光愣了一下，脸一红，小声回答道：“这我得考虑考虑。”新凤霞心一沉，以为没戏了，结果吴祖光说：“我得向你的一生负责。”

30、来人接他去开会时，新凤霞堵在门口，不让吴祖光走。吴祖光直接将她推倒在地，头也不回地走了。意见会上，吴祖光直言：“没有专业知识的低能干部高高在上，领导专家意见，这样的现象我们必须要杜绝！”

31、患难与共的婚姻是旅游鞋，它看上去奇特，穿上去灵巧。其最大的特点是历经风雨泥泞也不会脱帮掉底，且只要穿上就总是和脚抱得紧紧的。因此，越是在坎坎坷坷的人生路上，越是显出其耐用合脚的特征。

32、例句：小王和小李是生死相依，患难与共的好朋友。

33、新朋友淡如柠檬，丝丝清凉润喉咙；好朋友浓比牛奶，馨香绕唇爱凝重；老朋友情同手足，风雨相随患难与共。

34、(生死之交)同生共死的交谊.(生死醉梦)形容非常专心.(生死搏斗)指生与死的激烈斗争.(生死不易)形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移.同“生死不渝”.(生死不渝)活着还是死了都不改变.形容对理想、情谊等的忠贞不移.(生死存亡)生存或者死亡.形容局势或斗争的的发展已到最后关头.(生死长夜)佛教语.指漫长昏昧的生死轮回.(生死骨肉)使死人复生,白骨长肉.形容恩惠极大.同“生死肉骨”.(生死关头)指极其紧要的契机或时刻.(生死苦海)佛教语.指众生轮回六道,生生死死,茫无涯际,有如大海.(生死牢关)佛家语,指生和死的紧要关口.(生死轮回)佛教以为世俗众生在生死世界里循环不已,犹如车轮回旋不停一般.是一种善恶有报的因果报应论.(生死肉骨)生、肉：用作动词.使死人复生,白骨长肉.形容恩惠极大.(生死荣辱)生存与死亡,荣耀和耻辱.(生死未卜)或生或死结果尚难测定.(生死无贰)至死无异心.表示坚定.(生死相依)在生死问题上互相依靠.形容同命运,共存亡.(生死永别)指活人与死人永远分离.(生死予夺)生：让人活；死：处死；予：给予；夺：剥夺.形容反动统治者掌握生死、赏罚大权.(生死与共)同生共死,相依为命.形容情谊极深重.(生死攸关)攸：所.关系到生和死.指生死存亡的关键.(生死有命)迷信指人的死活由天命决定,不可抗拒.

35、俗话说：家花没有野花香，俗话又说：路边的野花不要采；野花再香不过是露水夫妻而已，能患难与共的还是糟糠之妻！祝你幸福！

36、夫妻相忍，才有相濡以沫的爱情；同事相忍，才有相互提携的默契；朋友相忍，才有患难与共的情谊。忍吧忍吧不是罪，世界容忍日，愿你炼就至高“忍”术！

37、这天夜里，新凤霞匆匆收拾行李，睡了一觉，天还没亮就起床。吴祖光送她出门，还没走出卧室，新凤霞一跤跌在地上。送到医院后，医院误诊为脑溢血，不幸耽误了治疗时间，造成半身偏瘫，进而影响到声带。

38、(释义)  生存或者死亡。形容局势或斗争的的发展已到最后关头。 

39、        此情可待成追忆？只是当时已惘然。 

40、生死存亡  (shēngsǐcúnwáng) 

41、在豆瓣小组“文字失语者互助联盟”里，31万名受“文字失语”困扰的网友聚集于此，他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状称为“文字失语症”，也就是语言表达力的下降。现在的网络中，颜文字、表情包和流行语成了交际的必备技能，并迅速占据聊天市场的半壁江山，仿佛不用这些，就不会聊天了一样。

42、中学水平 “如果你不离开我，我们会死在一起。”

43、你如果离开这个世界，我将忠诚坚定，永不改变。扩展资料：作品鉴赏四句诗描绘四幅图景，分开来如四扇条屏，合在一起又组成一幅生动优美的风景画。

44、相传，石老人原是居住在午山脚下的一个勤劳善良的渔民，与聪明美丽的女儿相依为命。

45、        接着，词人通过对嫦娥和风姨神态和行为的描写，别有情趣地表现了群仙妒忌的程度。是的，即使牛郎织女一年才得一会，这也足够令那些个平日里高傲矜持的神仙们妒忌。可以想见，坚贞美好的爱情是多么珍贵，再多的物质享受也无法取而代之。

46、「我是为了家人和朋友的爱而活，但是，我的身体有多痛苦，妳们知道吗？」

47、厦门小学名校综合考察(11月18-21日 厦门)

48、即使他日我功成名就,也绝不会忘记曾经患难与共的兄弟们。

49、13)董永七妹天仙配，牛郎织女鹊桥会，梁祝化蝶双双飞，白蛇许仙终不悔，我愿仿效诸前辈，与你生死相依偎。不分贱贵，无论错对，生共五味，死亦同碑!

50、「学习面对死亡，因为它是人生最后的导师。」

51、(释义)  同生共死，相依为命。形容情谊极深重。 

52、对于跳舞,我并没有多少兴趣，朋友相邀时，亦逢场作戏罢了。

53、评价一款蛋糕的时候，改掉“这款蛋糕好绝！”，而这样形容它：“蛋糕口感柔软、绵滑，搭配上淡淡的香橙味道，一口咬下的如同金色的阳光。”到达一个景点时不要配文：“谁没来过这个景点我会伤心的！”而是：“又逢游园好时节，把暮春的草木气息呼吸，把温暖闪烁的水光兜进眼帘。”用“星星在夜空打着寒战”来写黑夜，用“不停的发光的圆的晕眩”来写白昼，用“少女肌肤上透明的绸缎”写流水……

54、有领导找到新凤霞说：“你要结婚，关系到评剧事业，我们不能不管。”新凤霞一句话怼回去：“我爸妈都管不着，你们凭什么管？”

55、曼菲希望自己决定她的医疗过程，而我们该怎么办？

56、Iwillbyyoursideuntilthelifeends.

57、要求：用“周末”、“玩”、“瑞虎3x”三个词造句

58、互联网大环境注定是浮躁的，我们都在寻找最为简练最为直接的表达，因为大家想要采用最高效的模式。短视频的兴起、碎片文化文字的受捧都在粉碎我们的注意力和思想。我们没有2小时读完一本书，但是我们却可以花4小时刷无聊的段子和保存表情包；我们没有两个小时看完一部电影，但是我们却可以花4个小时刷短视频。我们缺乏深度的阅读和理解，我们大脑处理复杂文本和内容的能力自然会降低。

59、由于国家禁伐的决定，与森林铁路相依为命一辈子的工人们下岗了。

60、创设一个情境，让孩子在多种语境下，运用这个词。这对孩子以后正确运用这个词有极大的帮助。所以词语教学最高境界是让孩子运用。

61、《霍乱时期的爱情》里，马尔克斯有写：我对死亡感到唯一的痛苦，是没能为爱而死。

62、        问世间，情为何物？直教人生死相许。也许，你和爱人近在咫尺；也许，你们相隔万水千山。那么，请不要让距离冷落了或疏远了珍贵的情感，不要让时间冲淡了彼此的爱慕：一首真挚的诗，一句温馨的话语，一个暖暖的微笑，一个亲切的拥抱……让心融化，让爱永恒。

63、        通过满腔悲愤的质问，诠释了女词人心声：爱是长相厮守，爱是花前月下，爱更是永不分离。相反，牛郎织女岁岁年年的相思只能使爱变得沉重，日日夜夜的眼泪又会使爱变得灰暗。朱淑真是女人，细腻丰富的感情让她的爱变得简单，变得执着，变得现实。 

64、1951年，北京南河沿一处大院举办了一场特别气派的婚礼。证婚人是大名鼎鼎的郭沫若，男女双方介绍人是写《骆驼祥子》的老舍。

65、为此，吴祖光很恼火，批评新凤霞干涉个人自由。后来好友郁风对他说：“祖光啊，她无时无刻不在为你担心！生怕你在人前在纸上胡说八道，再惹祸端！”

66、(释义)  攸：所。关系到生和死。指生死存亡的关键。 

67、心相连，梦缠绵，心潮起伏伴花间；雨丝线，爱婵娟，寂寞难耐花蕊甜；夏之欢，笑开颜，患难与共不夜天。妻要爱日，爱你永不变。

68、３．社区共建模式的基本组织要素是愿景，“愿景”之意为期望看见的景色，在乡村地区，学校与村落的互帮互助便是我们期望看见的和谐之景，因为在远离城市的农村地区，乡村学校与村落有着“唇亡齿寒”的生存哲学之意义。

69、        诗人简介：苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山市)人，北宋文豪，“三苏”家族成员之“唐宋八大家”之一。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄，又与陆游并称苏陆；词与辛弃疾并称苏辛；其画则开创了湖州画派。现存诗3900余首，代表作品有《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》等。

70、矛盾归矛盾，对妻子，吴祖光疼爱到无以复加。新凤霞病后，家中钱乱放，心里没个数。有一次柜中有四万稿酬，一转眼没了。

71、磨难和变故就像是狂风劲雨，它会不断的撕扯枝干，摧残他茂密的枝叶鲜艳的花朵丰硕的果实，动不动就让他成为光秃秃的枝丫。正因为此，摇曳中的枝干才明白根基的重要，使他不得不与地下的糟糠患难与共，生死与共。