拟人句十字左右

1、60小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

2、瞧，嫩绿的浅红的桑子多可爱!一颗颗一串串，挤挤挨挨地悬在枝头，藏在叶间，好似一个个调皮可爱的娃娃。

3、例：一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

4、⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 　　(拟人句十字左右)。

5、居高临下：________________________________________________________________

6、    微诗中很常见断章截句。但断章之处要恰到好处，既能与上一行衔接，还要独立在下一行成立。

7、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，(  )使人惊叹，(  )叫人舒服，(   )愿久立四望，(   )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

8、 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

9、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？(反问)《花的学校》

10、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

11、《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

12、   另外，微诗常用最简洁的语言构筑美好的意境和内涵。通过微诗这一语言载体对他们进行美育，使学生从小受到真善美的熏陶，借此培养他们追求真善美的心灵，提高学生的审美情趣和品德修养，并使他们从中获得自信。

13、选文通过对桑娜的_________和_________描写，体现出桑娜__________________

14、一阵微风吹来，辣椒们就像顽皮的孩子都在玩秋千呢！

15、⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾

16、用“_______”在文中画出实在事物，用“～～”画出联想的内容。

17、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

18、                            ——通过微诗创作提高小学生的语文素养

19、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

20、    为了使孩子们轻松愉快的浸入到艺术学习中、我们将以多元化的素材进行艺术教学。

21、桂树开花了，桂花害羞地绽开了她黄澄澄的笑脸，看上去十分迷人。

22、小学生写微诗，虽然掌握了方法，但由于知识积累和日常对事物的观察体会不够，难以打开思路，很多学生看到诗题往往无从下笔，根据这种现象，我通常采用以下几种方法应对：

23、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生地看得见的长。

24、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的(擎、拿、举)着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēn bèn )会场。郊区的农民是五更(gēng gèng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 

25、AABB式词语：许许多多   千千万万   密密麻麻   高高兴兴   快快乐乐

26、惊叹    回味    乐趣    目的地

27、表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。

28、《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。

29、盖________    怜________ 

30、以“新”说“愁”，别具一格。停船夜泊，本该好好休息，谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。

31、冬哥哥把雪花洒向人间,洒向千家万户,像一只只白蝴蝶在飞舞。

32、其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

33、四年级：(要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握)

34、文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

35、清晨，草坪里纤细的腰身上，露珠在欢快地跳舞。

36、冬爷爷再次从雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上公园中操场中。侵刻间世界变成了一个白茫茫的世界。

37、(4)偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。________ 

38、说来也怪，雨果真像我()的那样停了。四周一下子变得那样(     )。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

39、千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。