如何爱上读书的方法

1、当孩子阅读完一系列的图书之后，和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙，每天设定一个接龙的主题，由家长设定主题，孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。

2、很多父母喜欢给孩子买书，但是自己却不读。不如换个思路和方式，给孩子买的图书，家长和孩子一起读一遍可好？或者你读完之后再推荐给孩子，你就一定有更多的推荐语，更多的和孩子一起对话的谈资，同步背景知识的对话，你可以吗？

3、建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小区域范围内，读自己想读的任何一种图书。

4、平时，可以在小孩经常玩的区域放上一两本书籍，当孩子在那个区域玩的时候，就可以随手拿起书来看。(如何爱上读书的方法)。

5、没有书本怎么读书？这太奇怪，也许你会这么说。可是生活中的知识无处不在啊！

6、当孩子看到父母的眼睛时时刻刻盯着屏幕，怎么可能喜欢上书本阅读?父母是孩子的榜样，孩子的行为规范都是父母生活习惯的写照。

7、阅读应该是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去阅读各种主题书单，很多时候那些书单也是作者个体的阅读感受和意见，也许并不完全适合你的孩子。

8、妈妈和孩子在一起，这是最美好的一件事情。孩子渐渐长大，你有读书给他听吗？你有和孩子共同分享书中的奇妙世界吗？这个城市的妈妈们正以一种新颖的方式——读书会，带领孩子进入新的读书时间。

9、教师可以在班级中成立一个读书会，让阅读能力比较强的幼儿提任会长，定期到会长组织一些读书活动，既可以增强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读兴趣。

10、喜欢读书，纸质的书太贵，借阅又太麻烦，不如买个KINDLE。我就是它的忠实用户，喜欢它的理由有三个。

11、怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。

12、孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌，或者任何他们想要分享的内容。分享的对象从爸爸妈妈开始，每隔一段时间有分享的过程。

13、买书：我每年都会买很多书，各种各样的都有，有史书(资治通鉴，中国上下五千年，少年读史记，二十四史)，有兵器书，有神话故事，有传记类，科学类(科学发明王，试验王，数学岛，天文，力学这么有趣，化学这么有趣)，名著(世界十大名著，中国四大名著)。买完书，我会先把它放在办公室晒，除去异味。以前是一本书一本书给他，他看完一本再给另外一本，怕他书多了不看。后来办公室也放不下，我就拿了很多书回家，发现他现在会自己去拿书看。家里到处都是书，想不看书都难。

14、尽早培养孩子的阅读习惯，越早开始越好。习惯越小越容易。婴幼儿时期是培养良好习惯的黄金期，所以在婴幼儿时期更容易开展亲子阅读，更容易在轻松愉快无压力的状态下不知不觉养成良好的阅读习惯。当然，书籍的选择也很重要。家长一定要掌握什么书适合任何年龄段的孩子阅读，才能激发孩子的阅读兴趣。

15、那么为什么人会对于书本上的学习，课堂上的学习，不感兴趣呢？

16、如果你和孩子在读一本关于公园的图书，请带着孩子到公园进行一次实地考察，把你知道的/整理的所有公园的知识告诉孩子，这样的阅读方式不仅仅是阅读，更是亲子互动，不想试试吗？

17、给孩子做一些摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括一些有意思的笑话和诗歌，隔三岔五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读环境。

18、养成一个习惯很难，毁掉一个习惯却很容易。一旦孩子开始阅读，就要警惕"三天打鱼，两天晒网"；而持续做一件事，无论对大人还是孩子而言，终将受益无穷。

19、比如对分数的期望，比如把孩子送到这样那样的培训班，补习班，特长班，花钱又费力，为什么呢？

20、以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、做卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。

21、在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。

22、给孩子做一些摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读环境。

23、阅读不能强迫，要适当引导。要根据孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。

24、当然了，像鸳鸯戏水一样，两者的结合是最美好的！

25、通过读书，孩子可以打开一扇探索过去、现在和未来的奥秘的大门；通过读书，孩子可以培养高尚的情操，以及思维的深度；通过读书，孩子可以从中洞悉生活的意义，领悟生命的真谛。

26、比起传授知识，德国人更注重传授技能，一培养孩子生的习惯和解决问题的能力。

27、孩子在刚开始接触阅读的时候，往往没有定性，也就是不能很准确地明白自己到底适合哪一类书本。这时，父母可以进行相应的引导：比如，带孩子买书的时候，让孩子多转几个区域，挑选不同种类的书籍。

28、第还要经常放空自己，给自己每天1到2个小时间，去安静的读书。

29、应该给孩子足够的阅读自由和权利，不可过早地限定孩子的阅读范围和阅读内容，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

30、一提到自己家孩子的阅读，家长们都迫不及待地分享自己的体会：

31、首先，先让自己建立读书的习惯，从简单的，容易的，自己喜欢的书开始读，尝到读书的乐趣

32、让一个孩子从不爱阅读到爱上阅读，需要一个缓慢的过程。给孩子创造一个阅读的环境，没有压力，没有抱怨，没有强迫，给孩子喜欢的图书类型，用他喜欢的方式，他就能改变。

33、据统计，德国诺贝尔奖的获奖人数，打到了104人，屈居第三。

34、家长朋友们在孩子入门和建立了阶段性任务之后，要能够及时反馈。比如建立一个“技能树”，每当孩子进步一点，就可以点亮“技能树”的一个点，点亮到一定数量，可以兑换一个孩子想要但是稍贵的东西。

35、比如有些人喜欢学习打麻将，从不缺乏对麻将探讨与研究的热情。

36、如今，全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动，阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧！

37、父母是孩子最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。

38、在家里给孩子举办一个小型的阅读庆祝活动，买孩子喜欢的蛋糕，几个五颜六色的气球在客厅铺开野餐垫，可以邀请几个小朋友一起参与，也可以全家自娱自乐，孩子会沉浸在这种愉快的氛围中。

39、接触过不少的孩子，从出生开始喜欢公主系的图书，直到小学二三年级阅读书单中也只有公主的故事，这多糟糕啊！

40、亲子阅读就是最好的阅读方式。所谓亲子阅读就是就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在孩子的成长过程中起到重要的作用。