海伦凯勒的故事150字

1、87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像之一。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《再塑生命》等。她的《再塑生命》节选进人教版语文教材八年级下册，《假如给我三天光明》节选进苏教版高中语文教材必修苏教版语文教材五年级下册第九课和上海版语文教材六年级第九课，北师大版六年级下册《伟大的日子》。

2、经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与夸奖。

3、名人故事|“黑寡妇”珍妮特李：苦难是一条项链(海伦凯勒的故事150字)。

4、1930年，宾夕法尼亚州天普大学意欲授予莎莉文和凯勒两人名誉学位。校董会主席爱德华·牛顿写给她们的邀请信中，用极大的赞誉定义了莎莉文的一生：

5、ThenonedayateachercametolivewithHelenandherfamily.(海伦凯勒的故事150字)。

6、凯勒的后半生主要致力于为美国盲人基金会筹募资金，她坚信我们的社会需要一种激进的变革，这个信念从未动摇。她支持社会主义者尤金·V·德布斯的历次竞选总统活动。她还在妇女运动、政治、经济方面发表文章。

7、Helenwasaveryoldwomanwhenshedied.

8、OntheafternoonofJune1st,1968,HelenKellerpassedawayinhersleepattheageof

9、为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮·莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动的声音。

10、Tomakeittrue,shelefttheschoolforthedeafwhereshestudiedfor2years,andenteredCambridgeMiddleSchoolforGirls.Sullivan,whoattendedclasseswithHeleneveryday,wroteeverywordteachersaidontoHelen’spalmwithinfinitepatience,helpherlearnnewwordsandreadtextbooksandnotesforheroverandoveragainafterclass.

11、沙利文老师十分有爱心，他首先了解海伦·凯勒的脾性，与她建立互信的关系，再耐心的教导海伦·凯勒手语，让她能与别人沟通。其后再教导海伦·凯勒用手指点字以及基本的生活礼仪。在经过一番训练后，她父母在她10岁时聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话，而海伦·凯勒最终亦学会了说话。对于一个失明和失聪的人来说，这是十分艰巨的事情。结果就在父母和沙利文老师的悉心教导下，海伦·凯勒改对世界改观，开始努力向学，认真做人。

12、公司服务宗旨是：质量为根，信誉为本，客户至上，追求卓越

13、当莎莉文为了这个心愿祷告时，离开的时间表不知不觉来到了。

14、因此在这个系列中，我们不打算再赘述她的光辉事迹，而是深挖一下她的恩师：安妮·莎莉文(AnneSullivan)。

15、如果说老师是引路人，那么朋友便上一路而行的同伴，更多时候，老师可以是朋友，朋友也可以是老师。

16、海伦是个聪明的孩子，她很快就学会了拼写第一个单词。

17、莎莉文跟在调查人员的屁股后面，瞅准了时机，鼓足勇气把自己的心声吐诉出来：我要去上学！

18、有一次她在打扫卫生时，听到旁人说在该州有一个专门招收盲童的学校。“上学”这个词第一次进入她的脑海中。从此，她心心念念的就是：我要离开这里，去上学。

19、1880年，因为救济院屡屡传出虐待事件，州议会组织了调查团入驻调查，负责牵头的就是柏金斯盲校的创办人撒母耳·格里德利·豪(有关他的介绍详见视障融合教育的前世今生二)。

20、不过，莎利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。

21、海伦组成海伦凯勒基金会，为了能够帮助与自己相似遭遇的残疾人，她亲自到糖果厂、工厂、棚户区体验，并根据亲身体验改进教育帮助残疾人的方式，她简化字母表，就是希望帮助残疾人更好更方便学习。

22、HelenwasadmittedtoRadcliffeCollegeofHarvardUniversitywhenshewasAtcollegeshewasobligedtohavethecontentsofmostteachingmaterialsspeltonherhandsbyotherpeopleasmanyofthemdidn’thaveversionswritteninBraille,thereforeshespentmuchmoretimepreparinglessonsthananyoneelse.Whentheywereplayingandsingingoutside,shehadnootherchoicebuttoapplyherselftothepreparationoflesson.Long-termpainstakingeffortsonstudymasteredsubstantialknowledgeforherandgaveheranexcellentmemory,shenowhadthepowertochangeherfate.

23、1931年莎莉文陪同凯勒去天普大学参加颁奖典礼。爱德华在宣读凯勒的颁奖祝词时，话锋一转，从赞扬凯勒的优异表现变成颂赞莎莉文的奉献，并要求出席的所有人举“双脚”为她投票表决授予她荣誉学位。

24、  InSullivan’scompany,Helendidstrenuousexerciseandfinallystoodonthepodium.

25、苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

26、海伦·凯勒出生时十分健康，但是在她19个月大时却患了急性脑充血而引起高烧，结果这场病使她变成了失明和失聪。这命运的厄困使海伦·凯勒变得异常暴躁，她的父亲和母亲十分担忧，结果在她6岁时，在其家庭医生的协助下，他们找来了柏金斯盲人学校的沙利文老师作为海伦·凯勒的启蒙导师。

27、海伦是个活泼热情的女孩，爱好非常丰富。她喜爱田野漫步和户外运动，在儿童时代就学会了划船和游泳。她喜欢驾船和风浪搏斗，也喜欢月夜泛舟，她还喜欢编织、下棋、玩盲人纸牌，也乐于去博物馆，欣赏歌剧，或者看戏。她做什么都兴致勃勃，讲给别人听也活灵活现，比健全人的感受还要鲜活。

28、WhenHelenwasababy,shegotverysick.

29、从莎莉文发光的生命中流淌出来的教育理念，才是伴随她们一生的信念。

30、马特·塔瓦雷斯，美国童书作家兼画家，曾就读于贝兹学院，他的书获得过多个奖项，包括四次家长选择奖金奖、一次靠前阅读协会童书奖等。

31、在晚年，她写信给美国共产d领袖&#x伊丽莎白·G.弗林&#x———她是麦卡锡时代的牺牲品，当时正在监狱里度过风烛残年：“亲爱的伊丽莎白·弗林，向您致以最美好的生日祝福！愿服务人类的美好感受为您无畏的心灵带去力量与安宁！”

32、著名作家马克·吐温这样评价她：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。

33、   我也自己问自己，在森林中漫步一个小时，怎么会没一点值得自己注意的事情呢？我，就算我什么都看不见，我也能从触摸中发现上百种有趣的事情。我用双手亲切地触摸叶子，尽情感受着它对称之美。我喜欢触摸，不管是白桦树那光洁的树皮，还是粗糙扎手的松树皮，我都会满怀爱意地轻抚。春天，我摸着树枝，满怀希望地寻找着那预示“冬去春来”的第一朵花蕾。我喜欢去抚摸那柔洁光滑的花瓣，在我的面前，它们紧紧盘旋成玄妙的螺旋，向我展示大自然的奥妙。有时，我足够的幸运，我伸出手，轻轻放在小树上面，就能感受到树枝上鸟儿放声歌唱时产生的微微颤动。让清凉纯洁的溪水在指间流过也是我的爱好之一。在我看来，林间铺着那一层厚厚的松针和柔软的草地就是我的地毯，连最奢华的波斯地毯都没它受用。季节的盛筵是一场激动人心的戏剧，它永远不会落幕，它的每一部剧集我都不会错过，因为它们就在我的指尖上上演。

34、        AnneSullivancametoHelen’shouseonMarch3rd,1887,themostimportantdayinHelen’slife,becausesheturnedherfromalittlebeastintoahumanbeing.Attheirfirstmeeting,Sullivanstartedtospell“Doll”onHelen’spalmwhenHelencaughtholdofthedollshegaveherasagift,Helenfollowedher,inspiteofthefactthatshehadnoideawhatthelettersmean.Onemorning,Helenclawedatotherpeople’smealshabitually,whenitcameonthesausageinSullivan’splate,shecaughtherhands.ThenHelenbegantogetangry:rollingonthefloorandfightingwithteacher……thedeterminedteacherstoodfastandrefusedtomakeaconcessiontoHelen,shemadeuphermindtofosterHelen’sgoodhabit.Threeorfourdayslater,thefrequencyofHelen’sfitdecreased,shebegantopayattentiontothingsaroundher,andcopyherteacher’sspellingofinexplicablelettersonthepalmeveryday.Twoweekslater,SullivanseizedHelen’shandandspelled“water”inherwetpalmwhenHelensoakedherhandsinthecoolwater.HelenstruggledtowithdrawitwhileSullivanrefusedtoletitgo,wrotetimeandagaintheword“water”.Suddenly,asifgotanelectricshock,Helenstoppedtostruggle,sheheldherbreathandfocusedonthewordonherpalm.“Water”wasinputfromherpalmintothebrain,andburnedintohermind.Foraninstantherfacesparkledwithinsight,itturnsoutthateverythinghasaname!

35、曾把莎莉文从救济院带到柏金斯的那位引导者，如今又把她引领到新的时间表。

36、她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。

37、不错，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀，无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都需要保持一份坚强勇敢的心，不断的.战胜自己，挣脱不幸和厄运的努力，以强者的姿态走向心中的光明。

38、海伦·凯勒享年87岁，而在她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。而有人曾如此评价她∶“海伦·凯勒人类的骄傲，是我们学习的榜样，相信众多的有疾病而聋·哑·盲的人都能在黑暗中找到光明”。

39、她在黑暗、无声的世界中摸索着长大的，没有歌声和笑声，虽然她在心中无数次地幻想着世界的美好与精彩。但她的世界仍然只是一片黑暗，与现实差的太远太远。当同龄人都在学校里朗朗读书的时候，她哑口无言；当别人都在大街上玩耍嬉笑的时候，她只能一个人呆在黑暗的角落里；当别人……这种情况一直持续到她七岁那年，父母为她请了一位家庭教师，才使她的人生有了彻底的改变。

40、海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的毅力学习知识。1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

41、“为了得到真才实学，就得攀登奇山险峰。我滑落过好几次，跌倒，爬不上去，但每得到一点进步便受到一份鼓舞。我的心越来越热切，奋勇攀登，渐渐看见了更为广阔的世界。”　　

42、1904年海伦·凯勒在雷地克里夫学院毕业时的风采1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。最后于1904年，海伦·凯勒成功取得文学学士学位，而且成绩优异。而这么多年来沙利文老师则一直留在海伦·凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦·凯勒的手掌上，让凯勒能了解其内容，可说是对海伦·凯勒不离不弃，因此海伦·凯勒一生均十分感激她。

43、经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与夸奖。

44、"她现在好多了，但是她看不见，也听不见了。"