一、考试考的不好的说说

1、任何习惯的养成都不是一朝一夕的事情;同样想要改掉“粗心”这个问题，也不是一朝一夕的事情。在日常学习的过程中就要注意良好习惯的养成，把每一次作业练习都当成考试。

2、不要小瞧了99%和90%正确率之间的差别。当题量达到200道题的时候，90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，比买彩票中500万的概率还低。如图：

3、有家长说：都没考及格，哪有值得鼓励的地方啊？

4、本人既是一名教师，家里还有一个五年级的孩子。在这里愿意跟家长们一起，分享一下作为家长对孩子成绩的感受。

5、一个班级，在学习上，总会有高分和低分，孩子长大了总要自己去生存；所以，你完全是为了自己，不要怪制度，不要怪老师，尽心而为才是你要做的。

6、一场失意的雨撒向大地.踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中.早衰的树叶一片一片地在空中打转.些许凉爽，却无法熄灭我心中的焦虑：考考砸了。

7、我也想给孩子减负，不为别的，就为要累死的家长，因为我也是家长！

8、这天，物理老师走进教室大喝一声：快把窗户关上。我一愣，老师说：这次考试非常差，我怕有些同学会想不开。

9、但自从父母那样说之后，就找不到学习状态了。

10、手机是毒瘤，现在的小孩都会玩手机，成绩下降，没心读书。

11、上课基本睡觉，下课基本打闹，作业基本不交，考试基本靠抄。

12、每当我考试，砍下40分，你还真以为，那是我一个人干的！

13、距离期期末的时日所剩无几，很多孩子很是疲乏，每次考试成绩下来多多少少会有一些粗心大意的地方，把该能拿到的分数白白丢掉，学生无奈，家长也跟着着急。

14、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗?

15、有的家长反映，孩子做作业的时候自己就不能走开，一走开孩子立马磨蹭起来，而且即便是后来做完了也是错误百出。

16、这种情况下，家长就要引导孩子多读书，多思考，读书读的多的孩子，就很善于思考、勇于去探索，这样的孩子理解能力都不会差。

17、西西是个文静又努力的女孩子，在学习上一直不需要父母太操心。进入高三后，也保持着较好的学习状态。

18、(4)让孩子一次只做一件事情，比如写作业不能听音乐，吃饭时不能看电视……

19、对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标，家长要讲究策略，与孩子探讨，分析目标的不当之处，帮助孩子调整。目标确立后，当孩子的状态有所偏离时，家长也要及时地提醒和督促孩子。

20、家长也可以用乐观的情绪和正能量的语言，适时拍拍孩子的肩膀、给孩子一个拥抱、一个关爱的眼神，或者给孩子写一些温情鼓励的话语等多种方式，给孩子积极的心理暗示，让孩子在父母的关爱、理解和支持中笑对压力。

二、考试不好的说说心情

1、最后再说说考试，要么是尽量不错题或少错题，要么就是多考试，当然两方面一起努力会更好。我们一起努力，一起加油。

2、缺乏拓展、发散思维能力。不少学生老师指点到哪里，他们只会做到哪里，不会“举一反三”，看似听懂了，其实仅限于“听懂”，对于“由此及彼”的题目则不会做。

3、一个人学习不好，更多的体现了他的综合能力，比如他的耐力、他的意志、他的学习习惯、他的反思能力、他的抗挫折能力，用天生适不适合来作为借口，恐怕不大合适。

4、虽然很多人认为考试制度不合理，一考定终身，让孩子失去了乐趣，失去了自由，也限制了创造力。

5、有人说，我天生不适合学习，但我别的方面能力突出，我善于经商、我情商高等等，我以后的发展机会也很大。

6、出来混，迟早是要还的。

7、孩子，希望你在最该学习的年龄，努力去拼一拼，将来的你会感谢现在的自己！

8、当时我听到她说这句话，就感觉很忧心，但跟孩子说教是没有用处的，只有真正出现了错误她才会意识到自己存在的问题。

9、这样一遍读下来，有用的信息都能正确地进入自己的脑海，做题时就能正确运用所有条件，也就不容易出现看错题目、看漏条件这些问题了。

10、可是，正是考试，让大多数孩子拥有了公平竞争的机会，不管你出身如何，长得怎样，父母是谁，只要你成绩足够好，你就有机会上好的大学，长更多的见识，认识更多的人，过上相对好的生活。

11、这就要求孩子在平时作业的时候，就要养成良好的书写习惯，在草稿纸上画图的时候，就要逐步仔细罗列。

12、因为不会，才会犯错；因为不会才需要学习。人是在不断的错误中学到新知识的。错误并不可怕，把每一个错误都看做是学习的机会，每个错误都变成了提高的有利资源。

13、有时治愈、常常帮助、总是安慰。我想给你熬一锅鸡汤，你尝尝，不管可口不可口，是一份心意。

14、这里边有两个细节需要注意，就是我更倾向于认为curve是预设好的，不会根据考生的成绩表现去调整，最简单例子，考重题的时候，如果根据考生的答题好坏去调整，那么很可能一套题目成绩结果就完全不同了；

15、孩子面临考试粗心主要的问题：

16、上周的成绩如期出分了，这次拆盲盒的结果是很多人考的不好，有一些考生甚至要求成绩复议。

17、这样 会培养孩子自信心，只有信任自己的能力，孩子才能有动力，有希望和目标。

18、心情超级不好，考试没考好，想着出来买个蛋糕安慰一下自己，结果蛋糕卖完了。

19、事实上，孩子粗心并不是原因，造成的结果却是考试成绩的失败，而作为家长，判断孩子是不是粗心的最简单的几点是：

20、(3)学习时，身边不要放置玩具或其它等干扰学习的物品;

三、考试不好的句子说说心情

1、如果孩子很在意学习成绩，家长一定要：

2、考试你真坏！伤了我的心不说，还伤我爸妈的心。

3、如果作为老师有足够的教学经验，就会发现甚至学校间也会存在差异。比如某个学校出来的学生一律遇到线性规划的题目必错，我们可以推理这个学校老师没有讲解线性规划这个知识点，导致这个学校的所有考生在这个知识点存在盲区。

4、考完试，能够沉重冷静，不受分数左右的家长必定有。但是，为孩子成绩恼羞成怒，忘记分寸的人也是大有人在。思考和建议首先得知道，在陪孩子成长的路上，你不孤单。你在担心孩子没做课外题，有家长在担心孩子作业不按时交。

5、本期家长V课堂重磅邀请到儿童发展与教育心理学硕士、国家二级心理咨询师——任淑一分享：孩子平时很努力，考试却考不好？3大规划，帮孩子考出好成绩！本周四晚20：00，一起来聆听吧~

6、在持续的高强度学习及压力下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。

7、孩子虽然平时很努力，很认真的学习，但考试就还是一直没考好。一到考试，简单的题目总是做错，原因只是粗心吗？

8、越熟练正确率越高，这就是为什么题海战术虽然被人诟病，但是依然有人在使用，这是因为虽然效率不高，但确实有效果。

9、比如饮食方面可以适当给孩子增加营养，但不要过于隆重，显得刻意，一则扰乱孩子正常的饮食习惯，二则影响孩子的心理状态。

10、建议家长可以先跟老师交流，了解孩子各科学习状态及成绩，听取老师的意见。同时也搜集相关大学相关专业的信息，然后和孩子沟通，一起制订适合孩子的个性化目标。

11、我们觉得批评对事不对人，夸奖就不需要。其实不然。夸奖时也要多从别人做了什么事出发。如果只是单纯夸别人聪明有能力，那么当这个人做了与这些特质相反的事的时候，比如一次考试考砸，他就会觉得他考试考砸是因为他不聪明、没能力，而不是只是一个失误。他会从整体特质上质疑自己。

12、家长在给孩子做生活安排时，尽量维持孩子原来的生活环境和规律。

13、做完一道题目后，根据自己已有的经验结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：要求计算所需时间，结果计算出负值，那这样的结果肯定是不合理的。

14、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。

15、其实，孩子自我总结的过程，无论总结得对与错，都是孩子的一个自我学习、自我改进过程，也是锻炼孩子独立了思考的过程；

16、接下来我将给大家讲解一下，我对专业课，以及英语政治的学习。

17、考试考砸了，我愁眉苦脸，闷闷不乐。心情很低落，放假了根本就玩不了。

18、而孩子在做题的过程当中，如果能像我们背乘法口诀一样熟练，那怎么可能还会出现错误呢？

19、最近在整顿校园外的培训补课机构，很多人留言说老师在课堂上不讲重点，在补习班讲，素质低下，只想赚钱……。

20、小学数学都已经开始不及格，初中数学物理一直是倒数，高中没有一科是能考出好成绩的。这娃压力太大了，再差的成绩面前我们要选择接受面对而不是逃避。

四、考试好与不好的说说

1、也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。

2、最后的结果皆大欢喜，文凯正常发挥，进入了理想的学校。

3、高考结束了 静静等待成绩中 希望弟弟能如愿考上理想大学

4、回答这些问题前，我们如假定如下是9月份的评分curve，然后你能考多少？

5、考试没考好，心情很糟糕，努力了2秒，又要功亏一篑了吗，好期待老天能给我个惊喜。

6、中期阶段5中下～9月：

7、我们很小的时候老师就要求我们背诵乘法口诀，所以多年以后我们再背起乘法口诀便会张口就来，一方面是因为我们从小就背，而且在生活中也常常会用得到，所以可以做到非常熟练，这就是所谓的熟能生巧。

8、学语数外，下资料，上网课，分享智慧教育。

9、如果有考试这样一个现成的机会摆在面前，为什么不拼尽全力去试试，非要绕远路呢？

10、考试没考过，那么就要激励自己，要不断的努力，更加的要掌握一定的学习方法去学习，找到知识点进行重点性知识的整体性复习之后，下次继续努力。

11、有的同学在考试时，因为前面一道题没做出来，即使在做后面的题目时，也想着前面不会的题，造成后面简单的题也错了。

12、这就要求孩子在平时学习的过程当中，不能仅仅限于平时课堂知识的输入，也要常常复习，相似的题型要善于思考，这样才能更加熟悉并深刻的记忆。

13、应该说高考经过了多年的改革，基本是学生综合素质的检验，考查的就是学生各方面的“能力”。

14、解答题目时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目需要根据已知条件列出很多方程、计算式。然后费劲仔细观察这些方程找出隐藏的关键信息，才能解出题目。

15、有不少同学都觉得，不是只有靠上学才能过上想要的生活，我能做兼职还能去摆摊……但现实却是，很多人除了上学，真的是没有其他的路能走了。

16、考试考砸了，当老师问起怎么回事时，我回答了一个很欠揍的答案、我太无知，加上你教得不好，我头晕后来就没有后来了。

17、“不管你考多少分，我都爱你！”

18、每一年，都有人来这里朝圣

19、这其实就是注意力涣散，导致了答题正确率下降。

20、生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

五、关于考试考差了的说说

1、这次期中考试，尽管不让公布成绩，不许排名，考试卷上都是打的多等第，但分数自己可以算出来，孩子两门课都比原来考的差，尤其是英语，五年级前大考小考从没低于95分，98分还要找差距，这次竟然考出85分的“佳绩”。

2、作者：Lovi，中国第一个ACT满分获得者，参加过多次SAT和ACT考试，任教十一年，名下学员ACT平均成绩32分。

3、所谓熟练度，可以想象一下成年人去做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定能全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

4、一场轰轰烈烈的考试会把我们拆散，这些话这些人这些事都可能不复存在

5、果然，没多久单元测试，很简单的十以内的加减法她也错了一道题，回来之后我告诉她，为什么你认为简单的题目还能错呢？那是因为她的心态有问题。

6、所以如果有工整准确的草稿纸作为参考，那孩子的解题过程也会顺畅许多，而在检查的时候，也会很容易发现错误。

7、其次，家长要尽量保持自己正常的工作和生活规律，没有必要做刻意的安排，比如放下自己的工作全职照顾孩子。

8、今天早上觉得不错，睡好了，也有事做。中午就是晴天霹雳，帮舅母买药，差点把医保卡丢了。很恨自己，哭了很久；好久没这样伤心过。考试考砸了，一会儿就过了，帮别人做事做砸了，特别难受。想想我这个丢三落四的毛病要改了，大学里丢了很多饭卡，现在可啥都丢不起了。

9、孩子拿到试卷后，其实心里也很清楚，自己之所以没考好，原因在哪里。回到家还是一副满不在乎的样子，作业仍然墨迹拖拉，恨不能拖到十点。

10、在老师的建议下，他们找了个合适的时机，跟文凯进行了推心置腹地沟通：

11、家长以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情，但家长认真倾听的态度一方面帮助孩子调节情绪，更重要的是让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们把压力化为动力。

12、简单的、原本不该错的却错了；

13、有人曾经说过，语文好的孩子各个科目都不会差，那是因为语文好的孩子，一般领悟能力比较好，理解能力、观察能力和表达能力都比较强。

14、四川省成都市金牛区永陵路18号(成都永陵博物馆往黄河商业城方向走120米即到)都说好，中医三位一体平衡疗法很不错的。

15、你好，什么都不会影响，哪里跌倒哪里爬起来，怕的失去信心，自我颓废，自甘堕落，终究一事无成。

16、我怎么会只考了85分，不会吧！我顿时傻了眼，我强忍着泪水，垂头丧气地坐在位子上。

17、刚刚上小学一年级的时候，孩子曾经跟我说过这样一句话：妈妈，现在学的数学好简单啊，都是十以内的加减法，这我上学前班都学过的。

18、第二个细节是它的难度是以美国高中生为基准的，题目设计都是围绕着美国的教育体系来的，不会去调研国际考区学生的情况，所以这个curve有可能会出现状况，大陆考生觉得难的地方美国考生未必这样认为，反之亦然。ACT目前来说，并没有针对国际考生做出特别安排照顾，而是以美国本土标准拟定题目，例如dime、nickel；yard、feet这类题目如果照顾国际考生，严格意义上不应该考的。

19、欢迎使用拉惟学院小程序

20、考完试自我感觉良好分数会好么？