一、小学形容速度快的诗句

1、⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；

2、(A)《早发白帝城》中的“白帝城”在什么地方？

3、泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。(谢大光《鼎湖山听泉》)

4、都护行营太白西，角声一动胡天晓。

5、这是一首写景诗，诗中有山有水。

6、从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的……

7、江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

8、他跑起来的速度就像坠落的陨石。

9、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。

10、表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

11、来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。——唐代：杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》

12、(6)能给句子或段落加上标点符号。

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14、表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

15、这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力，适合反复诵读积累。

16、►小学语文三年级上册|古诗赏读《饮湖上初晴后雨》

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18、2018年12月14日的公开课上，长辫子老师带领全班孩子现场创作《第一次提问》，用了10分钟左右的时间，画好、写好。小朋友们的问题好特别！

19、“服”字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C担任、D信服、E适应，请给以下词语选择相关的意思：口服液()服装()说服()服兵役()水土不服()

20、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。

二、形容小学时光过得快的诗句

1、课外阅读(重在方法的运用)

2、表示颜色的ABB式词语：黑沉沉白花花绿油油金灿灿红艳艳灰蒙蒙蓝盈盈

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4、泄露——不保有秘密，让别人知道。

5、读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。

6、◇瞧，那绿得发光、绿得发亮的荷叶在微风中翩翩起舞，它们一个挨着一个，紧紧相连，看过去，一片碧绿，无边无际！柔和的阳光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈现出别样的娇红，更呈现出它们的多姿。

7、于是，大伙跑得更快了，脚下像生了风似的，一溜烟儿地跑回家。

8、《望天门山》中带有绿色的诗句是？

9、(举例造句)：黄飞虎枪法如风驰电掣，往来如飞。★明·许仲琳《封神演义》第六十回

10、⑤别样：特别的，不一样的。

11、南北朝吴均的《与朱元思书》：

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13、(7)把词语补充完整，并解释所填字的意思；

14、砌花含露两三枝。——顾敻《临江仙·月色穿帘风入竹》

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16、他就像火箭一样向我冲来。

17、导(向导)(领导)永(永远)(永久)

18、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。

19、释义：战马像的卢一样跑得飞快,弓箭像惊雷一样震耳离弦。

20、从白帝城到江陵，必经过长江七百里的三峡，而三峡两岸群山连绵，重峦叠嶂，隐天蔽日，山中有很多猿猴，经常发出凄厉的叫声。诗人没有错过任何一处猿猴的叫声，说明他始终是很清醒的。

三、五年级形容速度快的诗句

1、垂：东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。

2、忽然—突然渐渐—慢慢黑沉沉—黑压压

3、B、董庭兰，唐朝诗人，诗人的朋友。

4、到底是不是？我们来看后面两句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”哦，原来诗人是乘船。

5、(2)读(观)后感：处理读(观)和“感”的关系。读(观)是“感”的基础，“感”是读(观)的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感受”的详细论述。

6、喧闹——不安静、喧哗吵闹。

7、(B)“何处得秋霜”中“秋霜”的意思是？

8、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

9、(用法)：作谓语、定语、状语；用于书面语

10、(A)被誉为诗仙的诗人是？

11、►小学语文六年级下册|古诗赏读合集

12、长辫子老师班级学生的作品(链接)

13、此马若遂千里志,追风犹可到天涯.——杨师道《咏马》

14、(A)“孤帆一片日边来”“日边来”的意思是？

15、(指点)方向(指点)迷津

16、“轻舟已过万重山”，“万重山”写出了两岸的山之多，因为山多林密，所以猿猴出没，照应了上句的“两岸猿声啼不住”，同时“万重山”和“轻舟”形成强烈对比，反衬了舟行之轻快。

17、指(手指)(指导)针(打针)(针对)

18、我们终于明白了，诗人为何看到满天彩云便心生欢喜，舟行千里却毫无疲态，听到猿猴哀鸣并不觉悲伤，原来，皆因他有轻松的心情。因这轻松的心情，他用短短二十八字，给我们留下了唐诗中最快的速度，最美的旅程。

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20、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。

四、描写速度慢的诗句

1、第一单元：小学语文五年级上册第1单元知识点梳理填空

2、干货收藏！中国古代文学之最(2)>>

3、►小学语文三年级上册|古诗赏读《所见》

4、(2)细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。

5、我遵守《图书借阅公约》，按时归还，爱惜图书，从不在图书上乱涂乱画。

6、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

7、是诗人独游敬亭山时所作。

8、也可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。如，自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书，自己有什么收获。

9、变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变昙花一现稍纵即逝一弹指顷

10、讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问

11、选择关系：或者……或者……不是……就是……是……还是……

12、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。——(破阵子·为陈同甫赋壮词以寄)南宋 辛弃疾

13、五两如竹林，何处相寻博。——释宝月《估客乐四首》

14、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

15、(遥看)瀑布挂前川(远看)

16、分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。

17、在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永远铭记。

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19、他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

20、(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。

五、描写速度快的诗句有哪些

1、仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？(渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法)

2、疑是银河落(九天)(形容天极高)

3、光阴似箭、日月如梭、岁月如梭星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎、一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙

4、►小学语文五年级上册|古诗赏读《题临安邸》

5、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——(登科后)唐孟郊

6、例句：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

7、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

8、读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

9、下面这些字你能写对吗？

10、C、由西梁山和东梁山夹立而成。

11、干货收藏！中国现代常识汇编>>

12、所用皆鹰腾，破敌过箭疾。——唐代：杜甫《北征》

13、释义：这匹胡马来自大宛,它的骨架像锋利的棱角般耸峙,它的双耳像竹尖一样尖锐,它四蹄腾空,像驾着云彩一般,他在空阔的大地上纵情奔腾,真可以像知己一样把生命托付给它,有如此勇猛的骏马,万里江山任我驰骋.

14、问言与谁(餐)(吃)

15、竹根流水带溪云。——辛弃疾《临江仙·探梅》

16、②四时：春、夏、秋、冬四季。

17、字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”

18、(举例造句)：放开马蹄，如流星赶月一般，一口气就跑有三十余里。★清·夏敬渠《野叟曝言》第四十四回

19、大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。

20、一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里、昙花一现