一、形容速度快的幽默句子

1、第四个句子出自毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。

2、风驰电掣白驹过隙大步流星奔逸绝尘鹰拿雁捉日行千里日月如梭潮鸣电掣潮鸣电挚多快好省枚速马工目下十行蹑影追风日行千里势若脱兔说时迟，那时快望尘追迹五行并下五行并下逐电追风追风掣电追风蹑景追风逐电追风逐日一日3秋

3、“节奏是一切艺术的灵魂”作为教学语言艺术亦不例外。一堂成功的课犹如奏乐，按照主旋律，曲调的抑扬顿挫、音节的疏密相间各个环节有机相连，给人以美的享受。教学语言的节奏主要表现在哪些方面呢？我以为必须快慢适宜、动静相生、抑扬顿挫、起伏有致。譬如什么地方用快速而又轻松的语调大珠小珠落玉盘地叙述；什么地方要放慢语速做到一字一句都落到学生耳朵里；什么情况下“暂停”，以便酝酿气氛，培养感情，使学生舒展开想象的翅膀，都得有个讲究。只有这样，学生才能在无意注意中学到更多的知识，懂得注意什么、感受什么、联想什么，以及表达什么。

4、万事万物皆有规律，规律是事物或者现象最本质的东西，要想对一件事或者一个现象进行全方位的把握，掌握其规律是必不可少的一个阶段。掌握规律意味着我们要去探求规律。汉语新词的研究是一个新兴的热门领域。迄今为止，许多关于汉语词汇的论著问世，在新时代掀起了一股词汇学的浪潮，这股浪潮中无可厚非地地涉及到汉语新词，为丰富和发展汉语词汇奠定了坚实的基础。与此同时，汉语词的生成规律的大量挖掘自然而然汉语新词的生成规律探求提供了许多借鉴。本论文搜集大量论著资料，查看多方面的工具书，整理大量汉语新词，综合各家观点来谈及笔者对汉语新词生成规律的看法。

5、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。

6、他说起话来像开机关枪似的，在瞬间就能说完一般人应该一分钟说完的话。

7、您愿意花3分钟了解口语传播教育吗？

8、表示“看”的意思的成语有：

9、他像离弦的箭似的，一直向前。

10、汉语新词的产生得力于社会的发展

11、雷厉风行读音：léilìfēngháng?释义：像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。风驰电掣读音：fēngchídiànchè?释义：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。兵贵神速读音：bīngguìshénsù?释义：神速：特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。石火电光读音：shíhuǒdiànguāng?释义：形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。流星赶月读音：liúxīnggǎnyuè?释义：像流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

12、惊风飘白日，光景西驰流。

13、词变成了词素，组合而成一个词

14、所谓简练，即语言简洁清楚，干净利落，恰到好处。简练干净的语言使人神清气爽，听得明白；冗长罗索的语言，让人抓不住要害，越听越糊涂。这就要求教师在课堂教学中用最简洁的语言表述，让学生很容易地把握住每句话、每节课的重点，更好地领会教师的意图。力争能在最短时间内让绝大部分学生听懂并乐于接受。

15、55)成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

16、探求汉语新词生成规律的原因

17、她打字真快，手指仿佛在键盘上跳起了轻快的舞蹈。

18、教学语言的响度要适当

19、左右为难奋不顾身喋喋不休悠然自得

20、教育部高教司关于印发2020年工作要点的通知

二、形容速度快的幽默词语

1、同学们，上节课我们学习了如何提高阅读速度的方法和概括句子的主要意思。这节课，我们来学习另一个新的内容——把成语的意思用具体的情景表现出来。请同学们翻到课文p30(词句段运用)的第二题。(板书：把成语的意思用具体的情景表现出来)

2、谐、谑。如：上以朔口谐辞给,好作问之。——《汉书·东方朔传》嗜酒善谑,而好为诗——《宋史·李维传》

3、78)开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

4、维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

5、第要注意表情的运用。人们的面部表情是丰富多彩的，它最复杂、最敏感，也最微妙。甚至很难用语言表达的细微深刻的感情，都可以通过面部表情惟妙惟肖地表达出来。课堂上，学生不但要听，还要看。要让学生感觉出语言的“甜”味来，无疑表情可以帮你大忙。如果你面目慈祥可亲，情感表露丰富，会大大加强言语“甜”的效果。有些课的知识深奥晦涩，但是学生们整节课都听得很专注，而且能学会。为什么呢？因为老师和蔼可亲，眼神中含着笑意和鼓励，谆谆善诱的语言洋溢着快乐，像叙家常一般，在不知不觉间，每一个知识点像潺潺的泉水一般流进学生的脑海。因此，且不可忽视面部表情的作用，特别是眼神的运用。要让学生从你的眼神中看出深厚而动人的感情，倾心而热烈的嘱托，热情而深沉的关怀。

6、老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。

7、我真的是力不从心了，孩子骑车是相当的快，让我感觉一切都是我的无可奈何！

8、语言是我们用以交际的工具，词汇是语言的建筑材料，而词是词汇不可或缺的成员。所以对词这个点的探索是需要做出努力的。在人类社会发展的今天，人类的语言能力已经超出过去很远很远。汉语新词的产生为现代社会的交际做出了巨大的贡献，语言和社会往往是相互依存。如果没有广泛的交际，我们也不会产生这么多的汉语新词。这是一个相互促进的结果。比如“女汉纸”，我们之前要说成很强悍的像男人一样的女人，现在一个词语就剩掉了许多的字，而且在表达上也更加的幽默，形象，风趣。当然，汉语新词为社会提供的方便不仅仅是实现语言的经济机制。汉语新词也实现了语言的预设机制，排除机制、补偿机制等等。

9、这节课我们学习用具体的情景描写来表现成语的意思，同时积累了珍惜时间的名言警句。同学们要学会珍惜时间，好好学习，为自己的理想而努力奋斗。

10、66)一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。

11、练习有感情地读文。抄写生词3遍。

12、93)人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹；生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。

13、要使学生觉得上课有趣，关键在于教师讲授时能设疑激趣、扣人心弦。让学生对上课产生浓厚的兴趣。古人说的好：“兴趣是最好的老师．”著名的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师课堂语言应当规范、简洁、准确、生动、形象、有趣，同时要将抽象为具体，化深奥为浅显，变枯燥为乐趣，使学生对事物的认识有如见其人，如临其境，如闻其声的感觉，从中受到感染和熏陶。只有教师具备广博的知识和扎实的语言基本

14、11)用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

15、第注意揣摩言语技巧，运用语气、语调、节奏等把话说得更“甜”一些。甜的言语，除了浸透了感情之外，一般还表现为语气亲切，柔软，但不失庄重感；语调低一点，但不失其速度与生气；语感儿童气足一些，又没有矫揉造作之嫌。话中洋溢着与学生一道探寻知识奥秘的兴味。这就需要学点儿童心理学和儿童语言，尽量把自己失去的童心寻回一些来，使自己的口语对儿童的口味。唯其如此，才能使学生听出“甜”味来。

16、8)好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

17、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。

18、有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。为此，有必要强调一下，教师的授课语言要甜一点。这里的“甜”，是指充满教师的激情，饱含知识营养，能激发学生求知欲的言语，是让学生在甜美、欢悦的感情所造成的氛围中，集中精力，认真学习的言语。

19、当今，汉语新词中音义自然结合而成的词基本上没有，这是和很多常用词生成方式最大的不同之处。汉语新词往往是和某一火热的社会现象相联系，反映着相应的社会生活。由于网络的快速发展，传递信息的速度也越加便捷，所以产生一个新词通常会以很快的速度在人们之中传播。但是通常这些新词都不具有稳定性，因为这是属于一个时期的词语，过了这个时期可能就会消失。当然，也是由于网络的原因，汉语新词消失快，生成也快。

20、15)没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

三、形容速度快的幽默句子?

1、分享学习||最好的“钉钉直播教学”图文教程来了，拿走不谢！

2、本段中采用了多种说明事物的方法：

3、76)人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。

4、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。

5、16)我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

6、③归纳完这些细碎的信息之后，引导学生回忆，有没有什么典型事例可以体现该老师的这些特点，有的话，选择一两件比较有代表性的事件，写下来。(注意：事件必须要能够突出人物的特点)

7、对待汉语新词的生成情况，不少学者认为应该对之规范化，而不随意地让这些新词进入人们的生活，甚至要通过人力干涉新词的产生。对于这样的态度，笔者自然是反对的，笔者认为，语言的产生是社会的潮流，新词的产生也一样，去阻止或者去干涉是不可行的，而且也是无济于事的，甚至是破坏社会规律的。我们应该抱着一种自然的态度，去推广一些适应社会的新词，整理这些新词，摒弃一些污染社会，伤害心灵的词，比如说新生的詈语。规范化并不是要去干预新词的产生，而是在其产生之后，根据社会的潮流对其作出选择。而且这个选择通常不是某个学者，或者研究所做的，这个选择来自于社会。

8、51)当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。

9、毋庸置疑，探求汉语新词的生成规律自然是为了让我们更好的理解词，更好地掌握和运用词。这应该是我们对汉语新词生成规律探求的根本原因。古今中外，不少学者在这一方面做了努力，而且硕果丰厚。那我们今天还有必要去探求吗？答案自然是肯定的。任何事物都是向前发展的，固步自封的后果只能导致这门学科停滞不前。况且，词汇学有今天的成果也正是因为先人的不断探求和进步。在新的时代，汉语中产生了不少的新词，我们只有探求到其中的规律，我们才能更好地研究汉语。同理，我们在汉语新词这一领域做出成绩也能更好地为现代社会语言服务。所以，我们探求汉语新词生成规律主要基于以下几个原因。

10、课本(词句段运用)还有两个句子，同桌先读一读，再互相交流一下句子的主要意思。

11、73)从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

12、24)有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

13、《人生能有几回聚》，他这篇文章不仅让我想起了那首“再过二十年我们再相会”的老歌，还有那“人生能有几回合”的激情蓬勃。是的，再过二十年我们再相会，看天上的月亮和太阳，看看那时我们还美不美？人生在世，就是一种联系。能够相遇，是小概率的缘分，又怎么能不倍加珍惜？

14、你瞧，他像一头健壮的小鹿，一股气地冲向终点。

15、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

16、汉语词中有许多表示事物特征的形容词，但是往往一个事物或者现象不止具有一个特征，人们为了满足这样的语言需求，自发生成了许多新词，而这类新词通常根据语言的类推机制生成了同类新词。比如“高富帅”中三个词素，如过将他们分离开，他们就是词，但是将他们合在一起这三个字就变成了并列词素，组合在一起表示长的高，家庭条件好而且相貌非凡的男神。这个词出来后的不久“白富美”、“矮穷龊”也就出来了。这些新词在今天的大量使用再次证明了这个时代新词的繁荣。这些新词无疑是符合语言经济机制。

17、96)给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！

18、难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。

19、表现喜好的典型事例：老师上课很有趣，因为她很喜欢跟我们开玩笑，我们的课堂既精彩又活跃。比如有一次一位学生在上课时喷花露水，搞得整个教室都是奇怪的味道，老师说了一句歇后语：你这是在公共厕所里跳高——引起公愤(粪)啊！逗得大家哈哈大笑。(细节刻画：语言幽默)

20、  慢节奏：叙述一件事情，描写一处景物，表现一次行动的迟缓节奏宜慢;表现平稳，沉郁、失望、悲哀情绪节奏宜慢。快节奏：表现情绪紧张、热烈、欢快、兴奋、慌乱、惊惧、愤怒、反抗、驳斥、申辩时宜快节奏。

四、形容速度快 幽默

1、腾讯课堂(老师极速版)操作指南使用演示

2、关于词变成词素这一点，缩写也是比较常见的。例如“申请奥林匹克运动会”，我们现在直接就说“申奥”。“奥林匹克运动会”是一个音意词素加上汉语词素而构成的新词，“申奥”中的“奥”在这里变成了一个有实在意义的词素。像这样的例子还有很多。例如“抗震”、“防洪”。

3、87)迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。

4、课文列举了哪些事物的运动速度？

5、写作是一种天赋，写作是一种命运，写作是一种境界，写作是一种痴狂。出于心灵，方能感动心灵。文学作品，来源于作家寻常习惯中敏锐的洞察、深刻的思索、智慧的提炼和睿智的表达，文学取材于生活，而又高于生活，体现了作家对生活的领悟，对生命的练达。读柳再义的散文，能令人触摸到一种社会的、真实的脉搏，这脉搏来自于作家用心的积累、细节的捕捉、独特的发现、真挚的感悟和强烈的责任。

6、  简散性。即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。

7、▶把喜欢的、又适合模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。

8、疾走如飞：步子快,如像飞,飞快,形容走路很快

9、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。

10、57)没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

11、第一个句子出自(晋)葛洪的《抱朴子》，意思是：不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考、多探索)，不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。

12、词句段的运用：概括句子主要意思

13、72)要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登。

14、用一句话概括本段内容：

15、34)如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

16、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

17、课堂教学语言力求生动形象

18、教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

19、27)世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！

20、52)活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。

五、形容车速快的幽默句子

1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。

2、师板书课题，生齐读课题。

3、汉语规范化是历来都在强调的重要任务，在汉语新词大量生成的今天，到底这些新词符不符合我们的交流规范，这些新词应该如何修订才能符合我们收录词典的规范。社会的各个领域都需要对语言进行规范，无论在政治，经济，文化方面，新词涉及到的范围可以说十分广泛。现在语言学界对汉语中的字母词争论很多，可以说，汉语新词中的字母词，或者字母词素加上一个词素构成的词不在少数，如：GDP、HR、HIV或者B超、X光等等。学界有人反对，有人支持。当然，在这里，笔者是持支持态度的，这是语言发展的潮流，我们不能凭借人力去改变规律。如何规范新词，要解决这些问题，探讨汉语新词生成规律是必不可少的过程。

4、风驰电掣(fēngchídiànchè)：形容非常迅速，像风吹电闪一样。健步如飞(jiànbùrúfēi)：步伐矫健，跑得飞快。白驹过隙(báijūguòxì)：像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。速战速决(sùzhànsùjué)：用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。举步生风(jǔbùshēngfēng)：形容走路特别快或办事干净利索。

5、61)向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

6、在社会高度开放的今天，如果说新词都是自源词，可能有点儿文化的人都会觉得是笑话。的确，现代汉语新词中有很多的外来词。这种外来词主要是伴随外来文化而来，

7、人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，远一点，这样，那些声音就会被抛在你身后，你就再也听不见了。

8、这里谈到的表意字，主要是指古代汉语中是词，而在现代汉语中只是一个语素的字。文言文中通常用一个字就能达到白话文两个字，甚至几个字的表意效果。比如“虎”和“老虎”，“妻”和“妻子”。这是从历史的角度对汉语词进行比较而得出的结论，其实不然，在网络词汇高度盛行的今天，我们不得不承认许多能够独立使用的词演化为了一个词缀，然后加在一个表意字的上面形成一个新词。比如“车奴”、“房奴”这是词，而不是词组。像这样的仂语在今天不在少数。“纸”也是一个比较特殊而常见的演变结果。例“汉纸”、“妹纸”“孩纸”等网络词汇，虽然没有被搜录到词典，也应该引起我们的重视。

9、79)瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。

10、  节奏变化技巧

11、56)运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。

12、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。

13、枪响了，我一个箭步窜了出去，使出全身的力气奔跑着，耳边风声呼呼响。

14、课堂教学语言力求有幽默感

15、师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处？

16、师出示成语：喋喋不休、悠然自得，请同学说说这两个成语的意思。生举手发言。

17、学生在选择事例时，必须注意，事例要典型，要能凸显人物的形象特点，让人一眼便能看出所写的对象是谁。

18、▶家长在旁辅助孩子完成速读练习，帮助挑速读中出现的毛病。

19、地建立联系，给学生开辟一条通道，架起由此及彼的“桥梁”，引导学生通过作品展示的生活画面结合自己的生活增补想象作品所提供的生活画面、形象、形态和意境等，让具体形象在脑中“活”起来。

20、柳再义的散文《命运在偶然处拐弯》和《父亲与儿子的距离》，都是考试中阅读理解的经典篇目。尤其是前一篇，让人想起了鲁迅的《故乡》，故乡里的闰土，读完令人感触很深，扼腕叹息，获得省优秀作品一等奖也就毫不奇怪了。他的另一篇作品《当时比较自卑》，思想性和艺术性高度融合，自然天成，不仅国内看好，还被选入新加坡全国中学课文。