一、用蝴蝶表达心情的句子

1、同学们，看着这美丽的花蝴蝶，把这些字词送回文中，这一次，我们默读，想想，蝴蝶的家是在哪哪？

2、测试题及答案一测试题及答案二

3、当一片面纰漏你时，不要悲伤，每片面都有本人的生存，谁都不行能连续陪你。

4、我认为广场舞大妈应手持电蚊拍，在锻炼的同时还为民除害。

5、这首诗通俗易懂，平易晓畅，前两句描写他周围的环境，“小院无尘人迹静，一丛花傍碧泉井。”安静的小院中杳无人迹，一丛鲜花盛开在碧水旁。诗人远离尘嚣，在此工作、休息，怡然自得，更觉得清净幽静。

6、别说话，用心感受我的帅。

7、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，优雅地起舞，然后，翩然落下。

8、13)峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的、而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

9、只有单身狗才会觉得，第二杯半价是孤独，单身猪就不会，单身猪一个人就能喝两杯。

10、落叶飘荡，留给了天际一场缤纷的俏丽，却终于是树的不挽留，或是风的呼叫?后来非常爱梦境，对生存也非常达观，即便落空了，或是傻傻的自我慰籍。

11、D沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来

12、14)蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。

13、习作三《写观察日记》视频、习作指导、范文同步练习

14、爱情就像两个人拉橡皮筋，受伤的永远是拉着不放手的那个。

15、(2)假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

16、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

17、曾经的春，夏，秋，冬被我们深深埋在了心里的最深处.再多的不舍，再多的回忆，再多的无奈也都变成了曾经.因为夏天不热冬天不冷但是我们明白，曾经终究只是曾经。

18、张开手掌，手心是否真的会绽放时间的玫瑰？

19、想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

20、他人撒盐伤不了你，除非你身上有腐败之处。

二、看到蝴蝶开心的句子

1、猛烈——激烈确信——坚信

2、生回答：“花朵中，也不对。”

3、震撼gǎn()hàn()沾污wū()kuī()家雀qiǎo()què()

4、确定——肯定高兴——兴奋

5、第24课《延安，我把你追寻》同步练习

6、无尽的牵挂，划分的难受，独处的寥寂。

7、今天中午受到了老师的批评，炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，就像是在催命，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边，大树也绿得格外耀眼，弄得我心烦意乱。几只麻雀正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦没什么两样，又像是在嘲笑我的无能。花儿也在左右摆动，仿佛在对我摇头；一群蝴蝶围着花儿飞着，好像十分赞同花儿的想法。瞧，蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿哩几朵白云不死不活地游荡在天上，比乌云还要令人心烦。……一切都像在跟我作对。

8、师提问：第4自然段中有一处是重复的句子，难道作者是个啰嗦大王？写重复？(反复，表达更强烈)

9、(3)是啊！这轻盈的、素洁的蝴蝶，它们是多么的弱不禁风啊！同学们，说到这里，老师都无法再想下去了，心里是那样的……(着急急切担忧)

10、▍综合整理：小学语数外

11、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

12、拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！

13、喧嚷：(好些人)大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。

14、十两由于明白，因此爱护，穿行，飞度的时间，全部的花开，都有和睦的来由，全部的叶落，都写着浓烈的悬念。

15、小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。

16、哇！是“光明女神”呀！我饶有兴趣地看了看那只蝴蝶，啊！好漂亮啊！蔚蓝的翅膀闪着紫蓝色的光，只有“光明女神”这个名字才配得上它！我们又来到“豆娘”那里。咦？豆娘？好像是古代的美女名字啊！怎么会在展览馆里呢？吼吼，原来是一种像蜻蜓的昆虫，它的四只翅膀白里透着红，漂亮极啦！还有蝴蝶中的数学家“数字蝶”！嘻嘻，它的每一只翅膀上都有个“88”，好有趣哦！种类繁多的各种蝴蝶标本让人目不暇接。

17、你们不要羡慕我们放假没作业，你们知道玩一天多累吗？

18、寥寂似夏中雨，冷血淋漓，百草斜;寥寂似秋时霜，冷傲冷血，百花凋;寥寂似心中愁，无以言表，千言嗟。寥寂似纳兰，似吹雪。

19、一百斤的石头我可能提不起来，但如果是一百斤人名币，我保证拎起来就跑。

20、谁说男女生没有纯洁的友谊？只要长得丑，四海之内皆朋友！

三、蝴蝶的心情说说

1、第10课《爬山虎的脚》教学视频、知识点同步练习

2、第22课《为中华之崛起而读书》同步练习

3、5)我欣赏蝴蝶并不是欣赏它美丽的外表，而是它破茧而出的那一瞬间。试想我们将蝴蝶蛹戳破，让蝴蝶轻而易举地展现在大家面前，那么，还会有这么动人的蝴蝶吗?答案肯定是否定的，没有经过破茧的挣扎，没有经受痛苦的考验，自然不会有傲人的魅力。

4、第12课《盘古开天地》同步练习

5、其实长相不重要，爱情最重要的是感觉，我对丑的没感觉。

6、我想我是太久没吃鸡了，昨晚看见鸡毛掸子，居然有点激动。

7、在整个社会都在面对巨大的窘境的时候，个体实在太渺小，太微不足道，甚至有些时候不值一提。每一种失去，都会以另一种方式归来。在面对失败失落时，我已然学会更多的与自己达成和解。接受可预见的痛苦，某种程度上其实也是一种在面对潜在的未知与伤害时的自我保护。那就顺其自然，知足常乐，这是我给自己建造的一座永不坍塌的避难所。

8、为了避免“邂逅”疫情，线下活动基本搁置，很久没有去过电影院，很久没有尽兴闲逛···

9、春花齐放，蝴蝶如精灵般翩然起舞。一群快乐的孩童正在追赶一只蝴蝶，忽然这只蝴蝶飞入了油菜花中，因为颜色都是黄色，一下子就遁的无影无踪了。扩展资料：

10、暗喻：A是(成、成为、当做)B相合关系

11、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

12、今天，我在大公园花坛边散步的时候，看见了不少非常美丽的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色的，停在花坛边就像一叶叶绿草；翅膀的正面却是金黄色，上面还有一些花纹，飞舞时就像是朵朵金花。还有一些带黑色斑点的白蝴蝶，扇动着翅膀上下翻飞，像朵朵可爱的小白花。它们一会儿翩翩飘在空中，一会儿又悠悠落在花丛，好像是蝴蝶变成了花朵点缀着花坛，又像是花朵长出了翅膀飞舞在空中。

13、你可以偷我的句子，也可以偷我的表情，但你要是偷我的心我就要叫老公了。

14、秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拂面的感觉，它可以让人头脑清醒，可以让身上的尘埃飞向远方，可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。

15、对方说，巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧，直觉得回答，怎么，你从那辞职了。

16、可爱的小鹿在潺潺的小溪边悠闲地的走来走去。

17、第21课《古诗三首》同步练习

18、梨树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。

19、每一个说了“晚安”去睡的人，往往半小时以后还在得瑟。给你脸是客气，不给你脸是道理。

20、把事物人格化，把它写成和人一样有感情、有行为的修辞手法。

四、用蝴蝶表达心情的诗

1、芳华是挽不回的水，转瞬消散在指尖。使劲的铺张，再使劲的忏悔。

2、生师：第一自然段恶劣自然环境的描写：“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……难为蝴蝶吗？”

3、一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米黄橙橙的柿子红艳艳的苹果。

4、嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷

5、我希望这是这篇推送的借口

6、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

7、方便面的确很方便，但煮它还是要用电。

8、让我们跟着小老师一起来学习本课的生字词。

9、经过这次的劳动体验，我感受到了：环卫工人真不容易，他们不怕累不怕苦，用自己的一双长满老茧的手去支撑起一个家庭来，在炎热的夏天，他们要在火辣辣的太阳下扫地，没有冰凉的空调，没有冰凉的泉水，没有夏天所用的防晒霜;只有嘴里冒着白泡的口水，头上流着黄豆大的汗珠，身上披着一层黑色的肌肤。

10、在怅惘中漫无目标地挣扎着，非常后，只守着寥寂无法再返来。大约留住顷刻为你开，不论梦是人或是本人，大约在这好久固定的悲恸里可找到一点慰籍。

11、纯美的白蝴蝶，你就是那多愁善感，令人百般怜爱的黛玉。你就是嫦娥手中那只雪白可爱的小玉兔。你就是那山伯和英台的化蝶，你是纱裙的一角，浪漫的梦幻……

12、梅花鹿带着孩子们在河边吃草，玩耍，还讲故事呢。

13、两好欠好是一回事，喜不稀饭是另一回事。有些事，真的强求不来。

14、爱的，不爱的，一直在告别中。(作者：林徽因)此情可待成追忆，只是当时已惘然。(作者：李商隐)明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。(作者：余秋雨)

15、蝶恋花，油菜花开惹人醉，蝴蝶翩翩飞，开心来采蜜。油菜花园里，蝴蝶在花丛中嬉花。阳春三月，满山遍野的油菜花竞相绽放，处处春意盎然，花香四溢。

16、谅解我冷静自如百毒不侵，只因我死后空无一人。

17、有人问我为什么是学霸，我说，以前，有一位学长对我说，孩子，我们这长相，除了学习，没了别的出路了。

18、这个家庭的经历是一架循环往复无法暂停的机械，是一个滚动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会渐渐不能够免地磨损的话，会始终扭转下去。

19、确信：坚定地相信；坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。

20、每当我和朋友抱怨生活的烦恼和遇到的不幸时他们会语重心长的对我说：哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

五、用蝴蝶表达内涵的句子

1、仿佛听见蝴蝶儿们在窃窃私语

2、你出生后是不是被扔上去3次，但只被接住2次？

3、第六单元知识点练习及答案二

4、师提问：如果你是作者，此时会想到什么：

5、虽然你长得不咋地，但世界没有你是不行滴，因为没有你就没人能衬托世界的美丽了。

6、轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

7、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

8、有些人连自己的邻居都不认识，而对世界上到底有没有外星人却关心得要命。

9、试着运用本次课文中所学到的修辞手法写一种你最喜欢的小动物。四百字左右。

10、抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。

11、点明题意的句子是最后一句:会当凌绝顶,一览众山小抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。

12、我的修辞体系在发生着潜移默化的改变，从前我爱钻人来人往、热闹非凡的商超与街道，现在我只会用“人流密集”、“注意防范”来形容它的风险与美丽。

13、它休憩在我的书桌上，不停地扇动着双翼，像那美丽的姑娘甩动着那轻盈的长袖，又像那冬天里一朵带给人暖意的小雪花。洁白无暇的羽翼，优雅轻柔的姿态，忍不住让人去羡慕它的美。

14、作者用独特的方式表达了对小生命的关爱之情。第1～2自然段采用对比的手法，将轻盈弱小的蝴蝶置于猛烈的风雨中。第3～4自然段用自问自答的方式，追问蝴蝶的家在哪里，为蝴蝶着急的心情跃然纸上。课文中的小朋友、女孩的观察视角细致独特。小朋友认为蝴蝶飞得急急忙忙的，就确信蝴蝶有家。女孩看到雨后蝴蝶高兴而鲜艳，在阳光里飞，认为蝴蝶一定藏在一个秘密的家里。蝴蝶究竟有没有家?课文始终悬而未答，展示了一个充满爱和牵挂的讨论场景，让学生不知不觉加入这场讨论，经历一次有趣的阅读历程。课文前的学习提示旨在让学生自主运用前面几课学到的提问方法，边阅读边提出自己的问题，并给问题分类，筛选出有助于理解课文的问题，再试着自己解决，加深对课文的理解。

15、呼风唤雨狂风暴雨暴风骤雨和风细雨凄风苦雨

16、出示PPT.指导阅读第2自然段

17、孑立是由于心里没有人;寥寂是心里有人却不在身边。

18、比喻：(明喻、暗喻、借喻)

19、秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡，似峰峦叠障的群山，如草原上滚动的羊群，似牧场里追逐的奔马……

20、秋的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。