一、描写猕猴桃的果实的句子

1、②请以老舞蹈师形象为例，谈△谈△小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(2019年全国卷Ⅱ第8题)

2、示例:①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。

3、(摘编自《新华文摘》2019年第2期)

4、⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说:“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。

5、到了秋天，柑桔林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑桔有如万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。

6、果肥汁甜瓜圆如盘鲜红油亮绿叶黄花

7、形容词和副词→色彩鲜明

8、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把橙色给了柿子，柿子像灯笼似的，摇啊摇啊，摇走了夏天的炎热。它把红色给了石榴，红红的石榴像一颗颗红宝石，晃呀晃呀，晃来了秋天的凉爽。黄色是给梧桐树的，梧桐树像一双双小手，拍呀拍呀，迎来了小朋友们的喜爱。绿色是给柳树的，柳树的枝叶像头发似的，飘哇飘哇，飘来了秋天的欢喜。牵牛仙子得到的颜色就更多了，蓝色的，紫色的，粉色的，美丽的牵牛花在秋雨里频频点头。

9、①“诚之者，择善而固执之者也：”(《礼记·中庸》)

10、指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。

11、(1)第①段划线句运用了的说明方法，生动形象地说明了。

12、②在中间处具有推动故事情节的发展、烘托人物性格、侧面塑造人物形象的作用

13、规范写字入门练习：第1课到第19课汇总

14、也有人说，猕猴的皮肤像桃子

15、为下文作铺垫，照应上下文，使情节更完整，结构更严谨，内容更充实，衬托中心人物，深化文章主题。

16、果实长圆锥形，果皮黄褐色，皮薄易剥离。平均果重102克，最大果重15克。纵径5厘米，横径5厘米。果肉绿色，质细汁多，酸甜适口，有香气。每100克鲜果肉中含维生素C107〜120毫克，可溶性固形物12%〜15%，有机酸24%。果实较耐贮存，1989年10月13日采收，在室内12℃〜14℃条件下，相对湿度75%，可贮存32天。果实采收期9月底〜10月中旬，果实采收期和后熟期均比海沃德早。

17、句子专项训练6：反问句

18、嗑瓜子嗑出臭虫来——什么仁(人)儿都有

19、学生写完后，及时点评，肯定好的地方。不足之处，一般是动词的运用不是很贴切。还有就是极个别孩子，没有认真听讲，把一些不是秋天的景物写进来。比方说写了春天的花和冬天的雪。

20、你竟然藏着一颗，丰盈的心

二、描写猕猴桃的一段话

1、B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。(暗暗地不知不觉地生长)

2、夏天，西瓜成熟了。路边的车上、地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢。它浑圆的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧切开西瓜就可以看到红红的瓜瓤，你会不由自主地咽起口水来。那黑色的瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有秩序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它们永远也找不到对方，要不怎么都各自为阵而不住在一起呢?

3、小麦适应性强，分布广，用途多，是世界上最重要的粮食作物，其总面积、总产量及总贸易额均居粮食作物的第一位，有1/3以上人口以小麦为主要粮食。小麦有20多个品种，栽培最广泛的是普通小麦，占小麦总面积近90%；其次为硬粒小麦，约占小麦总面积的10%；其它栽培品种仅有零星种植。

4、(2分)行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。

5、小说“一景三考”(考景物特点、景物描写技巧、景物描写作用)综合提示表：

6、我小心地切开猕猴桃，那透明的汁水就马上溢了出来，弄得我满手都是汁水。灯光照在上面，晶莹透亮，像是发光的绿宝石，可美了!

7、美味猕猴桃枝干和果实外表皮覆有绒毛(如：秦美、徐香、海沃德等)，中华猕猴桃枝干和果实外表皮比较光滑(如：红阳、黄金果等)。这两个种主要分布在华中地区的长江流域和秦岭及其以南、横断山脉以东的地区。

8、瓜嫩皮薄半红半白又酸又甜鲜嫩欲滴

9、②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

10、②小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举△出△三处手法不同的例△子△，并简△要△分△析△。(2018年全国卷Ⅱ第6题)

11、成功原因:①温带海洋性气候适宜种植②难以授粉的问题得以解决③与几维鸟相像的音译名适宜推广。

12、描写艺术赏析题对应的阅读一般是在整体基础上的局部阅读、定点阅读。因为所给文字都是片段式，所以特别要注意精读、细读。

13、文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么表达作用？

14、正是丰收季节，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头来。一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄色的！

15、种下豌豆收荞麦——长出棱角来了

16、以前，有猴子掰玉米的故事

17、第⑥段写《淸明上河图》有何作用？(5分)

18、D.第(12)段中写“我”猜想父亲是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏，表现出多年后对当年父亲常不回家依然不理解和怨恨。

19、上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？(2分)

20、⑾当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。

三、关于猕猴桃的句子

1、加速一般用于次要情节，一笔带过，加速是“张”，是跳跃，是略写；减速一般用于关键情节、精彩之处，减速是“弛”，是慢行，是工笔细描细绘。小说的魅力就体现在加速与减速交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度和产生故事波澜的法宝。

2、果实椭圆形，平均果重2克，最大果重18克。纵径6〜8厘米，横径0~8厘米，侧径6〜1厘米。80克以上果实占57%〜72%。果肉黄绿色，味酸甜，有香气。每100克鲜果肉中含维生素C1〜0毫克，可溶性固形物5%〜2%，总酸0。64%〜92%。果实采收后在常温下(8月底〜4月初)可存放7〜10天，可供鲜食或加工。果实采收期为8月下旬〜9月初。

3、他家的院子里，井栏上有一架猕猴桃的树。〔他请我吃饭〕，饭是用山泉水和香粳米做的，又打开了新酿的酒请我。

4、阅读下面文章，完成14～17题。(14分)

5、那葡萄，紫的像紫晶，绿的像绿玉，一串串密密的颗粒上面，蒙着一层细细的白霜。

6、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

7、这样的秋之萧瑟也是一种况味。

8、描述四五月份猕猴桃果园2113农民辛苦的句子：去果园、到果园，果园猕猴桃疏不完，自家两人疏不哈，想找帮工工价大；抓紧疏、好好干，下午疏到看不见52晚上不把电视看，一觉睡到五点半；洗把脸、锁上门，果园路上人成群，见面不把闲话谝，心急只觉路途远；到果园、啥不说，4102搭梯上树各管各，抓紧时间疏猕猴桃，不知不觉口感渴；看时间、十点多，老公这才喊老婆，回去给咱做饭着，饭熟你吃不等我；提点水、1653拿个馍，早饭在地凑合着，中午天热不用说，晒得专脸上把皮脱；晌午饭、看着办，为省时间不吃面，到处都把果园建，猕猴桃卖钱拿命换；疏完果、还不闲，天天属盼着老天脸，不夸张、不诉难，真情实写果农苦。

9、苹果:圆的，红的，甜的。

10、涎：口水。馋得连口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。

11、BDDCC

12、是秦岭深处的一泓清泉，叮叮咚咚奔流而来

13、(选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册，2016版)

14、你看，它把黄色给了梧桐树，那黄黄的叶子像一个个黄色的小巴掌，拍呀拍呀，拍走了夏天的炎热。

15、远远望去，绿叶丛中缀满了一串串大红枣，似玛瑙红亮亮的，又像一串串糖葫芦由绿叶衬托，倒挂在树枝上，真美啊！

16、既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。

17、①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。

18、这些通达之人说的很对啊，但请你告诉我怎么办为好？我内心里无尽的忧伤情怀，普天下之人你们谁能知道！你们谁能真正理解我心啊，我还是不要空自伤怀的好！

19、B.随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝断了线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜······(“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。)

20、到了秋天，果园就是你必须去得地方，黄澄澄的橘子压弯了枝条，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光；紫莹莹的葡萄金莹剔透，像是用水晶和玉石雕刻出来的似的；还有那其貌不扬的猕猴桃，有的从绿叶中探出小脑袋向外张望，有的像害羞的小姑娘躲在树叶妈妈的身后，别看它的样子难看，它们可是“水果之王”呢！

四、描写猕猴桃果肉的句子

1、C.驰骋要抉战战兢兢正经危坐

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3、(4)注意题干中“景物特点”与“景物描写特点”用语的区别，后者是表达技巧赏析题；“作品语言”与“作品中的人物语言”用语的区别，后者会在题干中特别交代。

4、我把猕猴桃在桌子上滚了一下，竟然可以转圈圈。看它那摇头晃脑的样子，我忍不住哈哈大笑!

5、我用牙签戳了一片猕猴桃，塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味无穷，吃了还想吃。

6、她左手抓着毛茸茸的猕猴桃

7、B.猕猴桃是雌雄异株的植物，花朵对蜜峰的吸引力不强，需要进行人工授粉，因此人工栽培难度大。

8、金黄色是给桂花的，那迷人的桂花在秋雨里频频点头。

9、无论走到哪里？故乡是永远是我心头剪不断的黄丝带

10、D.狡黠星辰里程碑无与伦比断章取义

11、⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去，声如霹雷。

12、⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以,请好好对待一幅画的题跋吧!

13、用一份爱心，去拯救灾区

14、清香扑鼻(qīngxiāngpūbí)

15、D.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。

16、①简△析△文中画线部分的语言特点。(2019年浙江卷第10题)

17、眼前是一片谷子，沉甸甸的谷穗在阳光里，宝石似的发出白里透黄的光芒。小麦黄澄澄金灿灿的，长势格外好，麦穗都像小姑娘的辫子，压弯了麦秆的腰。

18、开荒田丰产田试验田水稻田玉米苗

19、阅读下面名著的选段，完成22—24题。(共8分)

20、描写技巧也是小说鉴赏考查的高频考点。因此，要明确各种描写的特点和作用：①人物肖像描写、动作描写，更好地展现人物的内心世界，反映人物的性格特征；②人物对话描写、心理描写、细节描写，用于刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展，也可描摹人物的语态，收到特殊的效果；③白描，纯用线条勾画，不加渲染烘托，以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现性格和主题；④间接描写，烘托、衬托主要人物的性格特征。

五、描写猕猴桃的句子好句子摘抄经典语句

1、(注释)①掇(duō):拾取，采取。②本：根据。

2、园子里的小枣树枝繁叶茂，那些鲜美的果实可吃个饱。但我内心里充满忧伤情怀，姑且到广袤田里转悠一遭。那些不理解我痛苦的人啊，肯定说我书呆子是大傻冒。

3、这一对幸福夫妻经营着怎么样的一地猕猴桃？月光下，我望见一树树的猕猴桃挂着累累果实，那浅浅的绒毛隐约可见。我想，也许这一对夫妻，一辈子干不了一件轰轰烈烈的事情，他们只会这么平平淡淡生活着。衰老还是贫穷，他们都这么平淡地生活下去。不管头发白了，还是眼花了，他们都彼此望着对方微笑的皱纹守候着。就是这么一会儿，我困顿于喧嚣的心情，变得开阔舒畅起来。

4、C.杜甫，字子美，唐代著名诗人，他的诗歌影响深远，世称“诗圣”；韩愈，字退之，唐代文学家，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”；苏轼，字子瞻，号东坡居士，诗、文、书、画俱佳，三人同列“唐宋八大家”。

5、又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

6、(1)佳木秀而繁阴()

7、①在开头处具有交代故事发生时间、地点、季节和渲染气氛、暗示社会环境的作用

8、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

9、下列句子语言表达得体的一项是()(2分)

10、②大姐长得美，二姐一嘟水，三姐露着牙，四姐歪着嘴。(每一句打一种水果)

11、水密桃的样子很可爱，形状多异。有的圆圆的像个可爱的小皮球，有的椭圆的像鸡蛋。有的像爱心。水蜜桃没成熟时绿中带白，白中带红的，味道有点儿苦涩，肉质比较硬。成熟后是火红火红的的像小灯笼，味道又香又甜的，肉质比较软桃子闻起来有一股清香味，使人情不自禁想咬一口尝尝。

12、春苗茁壮形势喜人水稻扬花梯田层层硕大饱满

13、(2)遂书以名其亭焉()

14、无花果挺着它那光秃秃的枝杈和几个残留在枝头来不及成熟的果子，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆，仿佛在说：“冬天就要到了，我要睡觉了，明年再见。”

15、〔我行至峰下见有一人家〕，主人名叫东溪老，两耳侧长着长长的须发，老神仙一般。

16、人月圆·玄都观里桃千树

17、A.愧怍(zuò)执拗(ǎo)濒临(bīn)矫揉造作(jiāo)

18、制造悬念，激发读者兴趣，避免叙述的单调。

19、①王夫之就提倡诗应“亦理亦情亦趣”

20、第二至第六句话，是分写。