一、托物言志的古诗有哪些四年级

1、例(例如)抗(反抗)秒(分秒)哗(哗哗)淹(淹没)奥(奥妙)

2、须臾：短的时间，片刻。

3、江南女子都去采莲，莲塘广阔，经常傍晚才回来。撑篙的时候不要溅起水花，害怕打湿了红莲花颜色的衣裙。

4、诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。

5、白居易纯粹写景的作品很少，这是一首颇为人称道的小诗。

6、七弦琴弹奏的声音清冽，曲调悠扬起伏，琴声凄清好似风入松林。我虽然很喜爱这首古时的曲调，但在今天人们大多已不去弹奏了。

7、译文：长满松针的小松树长在深草丛中看不出来，现在才发现已经长得比蓬蒿高出了许多。世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木，一直要等到它已经高入云霄了，才承认它的伟岸。

8、没()缕()催()蹚()

9、潭清疑水浅，荷动知鱼散。

10、此曲只应天上有，人间能得几回闻。

11、锦官城里每日音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该天上有，人世间芸芸众生哪里能听见几回？

12、白发年：白头发的年纪，形容自己老了。

13、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

14、浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，成为浴蚕。

15、其中多音字“单”，读“chán”，还有一个读音“dān”，组词“单一”。

16、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

17、绣户时双入，华堂日几回。

18、bóxuéduōtōnɡ

19、静影摇波日，寒香映水风。

20、古朗月行(节选)［唐］李白

二、四年级学过的托物言志的古诗

1、为什么要一个劲儿地说它曾中途遭到抛弃，飘零沦落在荒凉的古狱旁边呢？

2、葬(zàngzhàng)身

3、秋夜将晓出篱门迎凉有感

4、何当金络脑，快走踏清秋。

5、冰雪聪明滴水成冰夏虫语冰冰消瓦解

6、童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。

7、浮生：意为人生漂浮无定，如无根之浮萍，不受自身之力所控，故谓之“浮生”。(偷一作：又)

8、读准字音，注意节奏。

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10、舟船如野渡，篱落似江村。

11、池荷初帖水，林花已扫园。

12、叹息老来交旧尽，睡余谁共午瓯茶？

13、始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

14、纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。

15、(芙蓉楼)故址在今江苏省镇江北，下临长江。

16、解题：学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么？(课件出示2)

17、紫烟捧日炉香动，万马千车踏新冻。绣衣年少朝欲归，美人犹在青楼梦。

18、于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。郑板桥的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。虞世南的《蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。李纲的《病牛》：耕田千亩实千箱，精疲力竭谁抚伤。但求众生皆得饱，何辞羸病卧残阳？

19、不只是游侠们见了十分珍爱，英难豪杰亦曾格外钟情。

20、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

三、四年级下册托物言志的诗

1、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

3、①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

4、首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情，“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛，展现了即景生情，寓情于景的手法特点。

5、芙蓉(rónɡ√nónɡ)

6、空山新雨后，天气晚来秋。

7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

8、宿昔青云志，蹉跎白发年。

9、③词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

10、夜书所见［宋］叶绍翁

11、背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》

12、雪散因和气，冰开得暖光。

13、游子吟［唐］孟郊

14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、指生说，该生接着读出自己的情感。

16、兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。

17、在写作中运用托物言志，需注意∶(1)精挑细选找准"物"。找到一个足以寄托自己情感的"物"。(2)"志""物"相通有交点。所咏之物与所要表达的思想情感之间有相通相似之处。(3)状"物"贵在有新意。要从新颖的角度，用新颖的手法和新鲜的语言来表达。(4)字里行间真情溢。塑造托物言志的艺术形象，在状写事物时，字里行间要倾注真情实感，这样才能使"物"附着思想、灵性，而且具有典型意义，从而顺理成章地完成言志的使命。运用示例

18、随意春芳歇，王孙自可留。

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20、日日采莲去，洲长多暮归。

四、托物言志的古诗四句

1、一片冰心在玉壶月黑雁飞高只留清气满乾坤

2、卢纶(748？－800？)字允言，籍贯蒲州(今山西永济西)。唐代诗人。大历十才子之一。天宝(742年－756年)末曾应进士举，安史乱起，避难移居江西鄱阳。代宗大历(766年－779年)初，又数度至长安应举，都未及第。后因宰相元载、王缙推荐，任阌乡尉、集贤学士、秘书省正字、监察御史等职。

3、深居俯夹城，春去夏犹清。

4、满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。

5、用自己的话说说诗句的大意。

6、“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：()

7、故园：指长安和自己在长安的家。

8、何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。

9、吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

10、(板书：芙蓉楼送辛渐)

11、你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。

12、C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。

13、诗中通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀。表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁钢的强烈憎恶和否定。

14、这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

15、此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。

16、露重飞难进，风多响易沉。

17、采莲曲［唐］王昌龄

18、开头两句“()”直接描写墨梅。

19、通过理解词句，从而理解诗句的意思，循序渐进，水到渠成。

20、花卿：成都尹崔光远的部将花敬定。

五、小学四年级托物言志的古诗

1、良工巧匠们不知经过多少年的锻造冶炼，才铸出这把无双的宝剑名曰龙泉。

2、柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。

3、菩萨蛮•大柏地毛泽东

4、时人不识凌云木，直待凌云始道高。

5、滁州西涧［唐］韦应物

6、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

7、(2)“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？(“连”“入”两个动词写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染出离别时的暗淡气氛。)“楚山孤”表达作者怎样的情感？(表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷孤寂感。)(课件出示10)(板书：凄冷、孤寂感)

8、浪淘沙(其一)［唐］刘禹锡

9、学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的赞美之情。

10、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

11、对严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。

12、我还知道，晋代孙康冬天常利用雪的反光读书，和车胤一样，学习刻苦勤奋。还有匡衡《凿壁偷光》的故事：汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”

13、如果有人给哈尔威船长颁发奖状，颁奖词应该是怎样的？(自由发挥)

14、预设：《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》等。

15、睡觉寒炉酒半消，客情乡梦两遥遥。无人为我磨心剑，割断愁肠一寸苗。

16、饮湖上初晴后雨［宋］苏轼

17、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

18、预设：这些梅花栩栩如生，真是太美了！

19、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文18《文言文二则》教学设计(带反思)

20、朔风飘夜香，繁霜滋晓白。