邓稼先说的最经典的话

1、作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。——《邓稼先》

2、而作为医学教授的她，对此却束手无策......(邓稼先说的最经典的话)。

3、这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。

4、我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

5、邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。(邓稼先说的最经典的话)。

6、为了不让丈夫遗憾终身，许鹿希破天荒地找到邓稼先的领导。领导却说：

7、未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。——邓稼先

8、1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。在北京外事部门的招待会上，有人问他带了什么回来。他说：“带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子核的知识。”此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

9、当基地的领导立即拦住了他，厉声说道：“老邓你不能走，你不能去，你的命比我的值钱。”

10、1985年，这是邓稼先最后一次离开罗布泊。回到北京后，邓稼先仍想参加会议，被医院强制住院。面对自己妻子以及来看望自己的国防部长张爱萍，邓稼先平静地说：

11、这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。

12、1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

13、计算的纸张从木板到天花板，然后用麻袋捆装，堆满了整整一房间。每一个数值都要反复核对，确保准确无误，一个关键数据算一遍，计算一个模型，要上万个数据，有一个错的话，整个计算就会全部作废。

14、稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

15、邓稼先1950年在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业后他毅然回国报效祖国。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，他始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1964年10月16日15时中国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功，原子弹与氢弹的研制成功使得中国拥有了国之利刃，列强再不敢对中国进行核威胁或者核讹诈了。

16、我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

17、句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。

18、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个极端。”这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。

19、后来，人们得知，1979年的一天，在一次航投试验时，降落伞出现故障，导致原子弹坠地摔裂。邓稼先非常清楚其危险性，但还是毅然捡起碎片查找原因，不幸遭受严重的核辐射，由此而身患癌症。即便他行走都十分困难时，仍坚持亲自动手拆装，并严令下属：“你们还年轻，不能去！”

20、回北京后，大家强行让邓稼先去医院体检，体检报告显示，小便中带有放射性物质，肝脏有被损，骨髓里也侵入了放射物。可邓稼先依旧坚持回到核试验基地，继续埋头工作。

21、这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。

22、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

23、那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

24、1924年6月25日，邓稼先，安徽怀宁县人。家庭背景：邓石如六世孙，出生于安徽怀宁县的邓家祖屋，也叫铁砚山房的祖居内。父亲邓以蛰当时是北京医科大学、北京大学、清华大学等校哲学系教授，与杨振宁父亲杨武之是多年之交，母亲王淑蠲，操持家务。

25、直到返程前，杨振宁问：“稼先，我在美国听说，有一个叫寒春的美国人曾经参与研制中国的原子弹，这是真的吗？”

26、苏联人说中国人20年也造不出原子弹，美国中央情报局也断定中国人搞不出！

27、有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。句式多变，是为表达思想感情服务的。

28、“两弹一星”元勋邓稼先抱着“科技救国”的信念，刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。

29、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”

30、1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。

31、稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的·永恒的骄傲。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。——《邓稼先》

32、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个极端。”

33、1972年，任核工业部第九研究院副院长。1979年，任核工业部第九研究院院长。是年，在一次试验中，身体受辐射影响，但仍坚持工作。

34、邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。

35、一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：

36、①本文在语言运用上颇具特色。排比的运用，节奏感鲜明，增强了语言气势；对比的运用，使人物形象更加突出；长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。

37、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。

38、也许是自知命不久矣，一向不主动拍照的邓稼先，在离开前，却主动拉着同事合影。

39、这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。

40、“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”

41、已获诺贝尔物理学奖的杨振宁首次应邀从美国回到中国大陆访问的时候，给周总理列了一份朋友名单，第一个要见的人，就是邓稼先！就这样把邓稼先从死亡的边缘来回来了，旧友重逢。

42、青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

43、无奈之下，邓以蛰让邓稼先的大姐带着他南下昆明，那里有南迁的清华和北大教授，还有众多的老朋友。临走前，父亲对他说“稼儿，以后你一定要学科学，不要学文，科学对国家有用。”邓以蛰凭自己的经验寄希望于邓稼先，但这句话在邓稼先的脑海里却留下了深深的印象。

44、奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

45、邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。