尊老爱幼的标语和名言

1、　　构筑产品质量防火墙，打造放心消费维权网。

2、　　对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。(俗语)(尊老爱幼的标语和名言)。

3、(再次引用名言(出自鲁迅《热风·随感录四十一》)，指出坚守儒道的重要性。结尾用“进退有度、谦而不让、和而不同”明确新时代“君子”的内涵。呼吁式结尾，再次点题。)

4、(开头在行文逻辑上存在着不少问题，从儒家文化到具体内容再到内容的现实分析，要在一条逻辑线上推进。)

5、子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?”

6、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯

7、 我们不仅要对(别人)说话算数，也要对(自己)说话算数。

8、作为一个小学生，我们要从自己做起，从身边的每件小事做起，积极地接过先辈们尊老爱幼的接力棒，把这个传统美德，一代一代地继承下去。

9、云山苍苍，江水泱泱，儒家之风，山高水长，它来自生活，它也必将归入生活。

10、希望我的答案对你有所帮助，希望你在成长的路上不断思索不断进步。愿你沐浴道德的芳香。

11、子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”

12、译文：贤明的君主在规定百姓的产业时，一定要使他们上可以养父母，下可以养妻子儿女，好年成能丰衣足食，遇上荒年也不致饿死。

13、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？子夏

14、当官不敬老，不是好领导；当官先敬老，人人都说好。

15、 校园生活(充满快乐)，但也会(出现一些冲突)。

16、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。(英)狄更斯

17、译文：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

18、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。李毓秀《弟子规》

19、树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜。

20、(段评：开篇引述材料，言简意赅，并不恋战，运用文言对仗句式及比喻论证分析材料，亮明观点，直入主题。其中文言句式尤其出彩，巧妙化用庄子《逍遥游》及屈原的《涉江》中的诗句；当然也有可能，此句出自《历代状元文章》，考生是直接引用。但无论巧妙化用还是直接引用，都是智慧的拿来主义，此处比喻论证可谓先声夺人，文言中“羽”“楫”巧妙的比喻了生活中的儒家文化，儒家文化浸润人心，充盈生活，才更能实现人美其美，美美与共的大同社会。)

21、人生一世草木一秋，谁都曾年轻谁都有老的那一天。年轻是好哇。你看先是那青春的靓丽步履的轻盈，古人叫凌波微步是吧。还有诗经上说的“美目盼兮，巧笑倩兮。”谁不想再瞅几眼，看了之后没准还要“辗转反侧，寝寐思服”呢。只是大自然的规律宛若火车头前人人平等。任你是帝子神孙富豪圣贤士农工商娇娃美人谁也挡不住，只能无可奈何地瞅着岁月的流逝和青春的消磨。哭也好，笑也罢，大家迟早都会老之将至。

22、山西省康杰中学2017-18学年度第二学期高二期中考

23、 能否避免发生冲突，往往取决于(我们处理矛盾的方式)，方式不同，结果也不同。

24、这才是知于行中，行遵所知。礼让这三分，是慈和(此形容词用得不是很恰当)，是“大风起于青萍之未”前，(该逗号可删掉)那丝微风。

25、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

26、有a别放过，没a找o、e、i、u并列标在后，这样标调准没错！

27、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。林逋《省心录》

28、为弘扬敬老爱老的传统美德，6月21日父亲节当天，11路线湘J08099D号公交车驾驶员黑健明自发购买了父亲节爱心祝福卡片装饰在车厢内，邀请乘客一同参与“感恩父亲 书写祝福”活动。不少乘客被车厢内一张张暖心祝福卡片吸引，纷纷驻足观看参与活动。

29、 C.西藏拉萨市              

30、育之以仁，待之以礼(“育之以仁，待之以礼”这一说法有点不太合适，对像不一致，可改为“以仁守中，以礼接物”)，并非十分退让，忍气吞声——而是不卑不亢，守其骨节：礼让三分，守定七分。(“而是”后的文字不错，亮出观点，照应标题)

31、 “虽然只有短短的一两句话，但能感受到乘客们对父亲的感谢和爱意。”驾驶员黑健明看到写满乘客祝福的卡片后说道。为进一步营造尊老敬老、文明和谐的车厢氛围，常德公交二分公司将11路湘J0899D号公交车打造成孝亲敬老文化主题车厢。该车厢以宣传孝道和中华民族尊老爱幼传统美德为主题，车内张贴有名言警句标语、孝道故事等，同时配以清新雅致、生动形象的插图海报，车厢内外洋溢着浓浓的孝亲敬老文化之风，让乘客感受到不一样的乘车体验与暖心服务。

32、孟夫子的“老吾老及人之老”是提倡尊老，而尊老又本来就是我们中华民族的传统美德。世易时移从孔老先生乘牛车固游列国为他那仁政奔走呼号，到今天人会造原子弹和航天飞机。从驿站的长亭连短亭或者戏诸侯的烽火还有秦长城烽火台那上大漠的狼烟到现在而今板爷的手记和筒子门流连的互联网，这人类只是大大进步了啊！然而，这尊老的久远传统却在灯红酒绿和市场的喧嚣中被冷落了。

33、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

34、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

35、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

36、 意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚 意，面带欢笑(《劝报亲恩篇》)。

37、若我们能重拾儒文化，探究“以礼约之”和“推己及人”的真正含义，以礼之心约束自己，那么我想，挤公交、地铁这种现象也会不复存在。(此句过于绝对，“挤公交、地铁这种现象也会不复存在”，应改为：“挤公交、地铁这种现象也许会不复存在”)

38、诚然，生活在一个快速发展、瞬息万变的时代里，“快”之一字成了许多人生活的准则，无论何时何地都一幅火急火燎之态，(“准则”一词稍欠妥当，“幅”应写成“副”。)生怕与下一个机会失之交臂。当此渐成常态，我们心中开始失去一些至关重要的事物——礼。(“一些至关重要的事物——礼”，应改成：“一些至关重要的事物，比如礼”。)

39、编号：07号  考生号：0304101124 得分：5

40、我能惯着你，也能换了你；我能爱上你，也能离开你；我能睡了你，也能甩了你。

41、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。《劝报亲恩篇》

42、(开头用一戏言概括了材料现象，接着直接指出出现此现象的根本原因及解决问题的方法，是为开门见山。但“戏言”对材料的概括度不够，让初读者摸不着头脑。最后一句点题，可以在后面各补充一个分句，明确“圣心”和“人道”的意思。)

43、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！孟子

44、编号：03号  考生号：0303109444  得分：54

45、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，连带成分定状补，定语必在主宾前，谓前是状谓后补，六种关系辨分明，分析正误自有数！

46、(从现实角度分析产生疑问原因，在具体情境中与写作对象耐心交流，一步一步将点引向面，将表层引向深层，将现象上升为道理。段尾句“正因如此”扣到中心论点——要“真正践行儒学义理”。那么何为“真正践行”呢？论述思考环环相扣，层层深入，引出下文论述。)