关于教育经典名言名句

1、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。作者:夸美纽斯(关于教育经典名言名句)。

2、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

3、C.欲穷千里目，更上一层楼D.读万卷书，行万里路

4、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”(关于教育经典名言名句)。

5、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

6、　　罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”

7、By virtue of being moving.

8、Consciousness is the foundation of successful education.

9、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10、　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

11、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

12、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

13、　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。作者:乌申斯基

15、　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

17、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭

18、　　巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”

19、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基

20、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

21、　　“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。

22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

23、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

24、　　教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

25、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

26、　　瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，各尽其才，能在社会上达到他应有的地位。

27、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

28、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

29、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

30、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

31、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。　 ——郭沫若

32、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

33、(答案)B。解析：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”出自韩愈《师说》，体现了教师和学生可以互相学习、互相促进的思想，即教学相长。故本题选B。

34、　　要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

35、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

36、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

37、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

38、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》

39、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

40、　　教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

41、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

42、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

43、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

44、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底

45、　　宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”

46、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》

47、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

48、出自 战国 孔子《伦语》 敏而好学，不耻下问。 聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。

49、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

50、关于培养——培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

51、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

52、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

53、　　古罗马哲学家西塞罗：“万物中最博大的艺术——处世的艺术，是通过生活而不是通过学习获得的。”

54、　　“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”

55、　　培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

56、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

57、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

58、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知