陶行知金句

1、 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。(陶行知金句)。

2、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

3、 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。(作者：席勒)

4、 发光并非太阳的专利，你也可以发光。(作者：李嘉诚)(陶行知金句)。

5、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

6、 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

7、从月球上看地球,地球只有篮球般大小,从宇宙中看地球,地球小得连砂子都不如!试想你所烦恼的东西在宇宙时空中有什么意义？所以无限的放宽心胸！开开心心过一生！

8、 不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

9、这一刻你不快乐，是因为其他时间你是快乐的；这一天你不快乐，是因为其他日子你是快乐的；这一生你不快乐，是因为你觉得别人比你快乐。可是，在别人眼里，你何尝不也是快乐的？所以，快乐是一种心态，而不是一种状态！！

10、 女人，在遇到能让你真正托付一生的那个男人之前，你都必须要像一个男人一样去生活。

11、那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。

12、心痕春风唤起了我甜蜜的思念花香激起了我心中爱的波澜共渡黄金时代的青春岁月携手奔向那爱的故乡

13、　在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

14、 我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。

15、如果我们把陶行知这段文字里的“教师”换成“父母”，“学生”换成“孩子”，也是完全合适的。父母开展家庭教育，也应该把真善美放在首位，让孩子求真知识，有真性情；而孩子的学习，也应该把学做真人作为第一目标。这里所谓的“求真”与“真人”，其实说的就是：实实在在求学问、坦坦荡荡去做人。

16、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。——陶行知

17、 很多时候，面对现实我们往往手足无措，不知该如何去做。既改变不了他人，又无力改变现实环境。既然左右不了他人，也不是什么救世主，那么，尽力做好我们自己就可以了。

18、 现在的生活充实而又忙碌，每天几乎都是在专心的状态下度过的。

19、 我因为一个全然陌生的你，心跳到心律失常。

20、他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。

21、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

22、如果你冷,我将你拥入怀中;如果你忧,我替你擦去泪痕;如果你爱我,我要向全世界广播,我只想给你我真实的爱。

23、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

24、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

25、 剪切悲观的烦恼,删除不满的忧虑,粘帖快乐的心境,刷新过滤的苦闷,保存美妙的心情,致充实的一天!

26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

27、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)

28、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

29、听到不顺心的话，碰到不顺心的事，听听音乐，尤其是轻音乐和那种轻松的、抒情的音乐，心情便会倏地美丽起来、轻松起来。

30、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)

31、学会忘我，无我，只有做到“忘我”当忘了自己的时候，也是走上健康坦途的时候。学会接纳：接纳自己，人生，宇宙，接纳所有人，接纳过去，现在，未来！接纳所有的烦恼！接纳脑子里出现的各种想法,不排除,不过多关注,不执着！总之接纳一切的一切！

32、如果你要问我,我对你的感觉：我在乎你!如果非要在这感觉加上一个形容词，那就是：我只在乎你

33、 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

34、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈

35、　手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

36、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事

37、 要喜欢一个能让你有动力的人而不是让你有伤口要每天过得充实就算看到日落也有一万种风景要变成自己的太阳就算黑夜也能有一万种欢喜。我们行走世间就是为了美好而存在。

38、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知

39、赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天！

40、 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。(作者：谢觉哉)

41、有些人一做了教师便专门教人，而忘记自己也是一个永久也不会毕业的学生，因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰，只是好学才是终身，禁不知保险，也就是常青不老之保证。陶行知。

42、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

43、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知

44、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知

45、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)

46、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

47、对治心：以静心对治动心，善心对治恶心，信心对治疑心，真心对治妄心，包容心对治狭隘心，无心对治有心，平常心对治好奇心，永恒心对治无常心！还有要培养耐心、虚心、细心、孝心、直心、诚心、、清净心、慈悲心、宽恕心、欢喜心、布施心、平等心、忍辱心、惭愧心、忏悔心、感恩心、等发挥心的不可思议妙用。

48、这是陶行知先生最著名的教育箴言之一。教育的最重要的目的，是培养人。这个人，应该是追求真理，拥有真性情、真情怀的人。所以，千教万教教人求真，千学万学学做真人。

49、 光辉的人生中，一个忙碌的钟头，胜于无意义的人生的一世。(作者：司各特)

50、 做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

51、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

52、芒芒人海中遇见了你，也许你我真的很有缘份。在这情人节到来之际，我祝愿你节日快乐，永远都有灿烂的笑容。

53、　　要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则， 教职员躬亲共守。

54、宝贝，我希望我是个苹果，还是个红红的，就是希望别人都别靠近我，靠近我我烤死他们，烫熟他们！呵呵。

55、太多时候，我总在想，是做一只鸟好呢，还是做一棵树好？其实，答案很简单。做不成鸟，就做树；做不成树，就做鸟，如果鸟和树都做不成，那么就做草吧！

56、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)

57、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

58、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

59、我愿他人活在我身上，我愿自己活在他人身上，这是知，我曾经活在他人身上，他人曾经活在我身上，这是爱。

60、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知

61、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知生活甜美。心存宽容、慈爱才能天天快乐。每天一句正能量，元气满满一整天你一天的爱心可能带来别人一生的感谢

62、女孩拢头发时斜眼一笑很好看，男孩系球鞋带而抬头说话很好看。

63、 作为一个怪兽，我的愿望是至少消灭一个奥特曼。(作者：周立波)

64、 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(作者：李绅)

65、 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。(作者：俞敏洪)忙碌了一整天的朋友圈文案 人生在世，总有烦恼，困恼少不了，心态要放好，虽然压力大，朋友的支持却不会少。愿你心情永远好，一生没烦恼。

66、 人生不求与人相比，但求超越自己。不要和自己过不去。别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。努力去做最好的自己，定能给自己最大的惊喜。艳羡别人的代价就是失去自己。别人有的你可能没有，你有的别人也未必有。欣赏自己，善待自己，经营好自己，总有一天你会闪射出耀眼的光芒。

67、儿童的生活，是一面社会的镜子。幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。我们不但要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。——陶行知

68、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

69、 做人像水，做事像山。活着就是简单的幸福;当生活不公的时候，微笑面对，用肩托起一方天地，总会发现：阳光总在风雨之后;当感觉无路可走的时候，凝视周围，用心感受一份亲情一份温暖，你会惊奇地发现：路的旁边还是路。

70、从前的那个我如果来找现在的我会得到很好的款待

71、我追索人心的深度，却看到了人心的浅薄。从前的那个我，如果来找现在的我，会得到很好的款待。岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。我是一个在黑暗中大雪纷飞的人呐，你再不来，我要下雪了。

72、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。