反问句大全优美摘抄六年级

1、一支手枪　一间小屋　一张脸　一份报　一个目标　一个战士　一个水塘　一根缝衣针　一条蚯蚓　一丝笑意　一条小鱼

2、屋外寒风呼啸，只有屋内的温暖舒适。我爸爸再次来巡查我的状况。屋内的我仍沉醉在睡意之中，巴巴摇晃着头，身上只批一件单薄的外套，进来帮我把被子盖好。爸爸望了望没关好的窗户，顶着寒风的刺骨，小心翼翼的把窗户关好, 生怕吵醒我。爸爸临走时, 还时不时在巡查一遍。早上，爸爸，上班了，我从妈妈那闻知这事，心里暖哄哄，甜滋滋的，回想爸爸在我心中的样子，逐渐高.....

3、“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。(反问句大全优美摘抄六年级)。

4、③册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为‘手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止血抗菌的功能呢！”

5、情不自禁➝无动于衷　清贫➝富裕　朴素➝奢侈

6、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段。

7、                            

8、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着。水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

9、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

10、只有从根本上解决了为了什么人的问题，就能更好地为人民服务。

11、运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

12、五月主题班会(含防震减灾课件+安全教育课件+防溺水课件+疫情防课件)

13、根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

14、(1)你会唱这首歌曲吗？(2)小鸟在树上睡觉，在天空飞翔，在枝头唱歌，在树林里捉虫子吃。(3)下课了；有的在跳绳、有的在跑步、有的在捉迷藏(4)天上的白云像甜甜的棉花糖。

15、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。

16、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

17、小河的早晨是迷人的，绚丽的晨曦(xī)中，刚刚苏醒的小河揉了眼晴，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅(niǎo)袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

18、秋天的雨,有一盒五彩斑斓的颜料。你看,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．(shān shàn)子，扇啊扇啊，扇．(shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子抢着让人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(节选自《秋天的雨》)

19、                            

20、很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。

21、“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。

22、花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

23、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。

24、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

25、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

26、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 

27、“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

28、(2)爷爷今年八十岁了，他(        )能爬上五指山顶峰。