争先恐后造句三年级

1、评语：“我喜欢有趣的小实验。”开篇点题，引起下文。本文最大优点是按照实验的实际程序叙述实验过程，条理清晰，叙事具体，行文流畅，非常自然。而且成功运用了动作描写、语言描写、心理描写，人物形象突出。

2、(2)看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？(请用原诗回答)，这反映了诗人怎样的思想感情？(争先恐后造句三年级)。

3、世界各地的发明家都在争先恐后地来造机动车辆。(争先恐后造句三年级)。

4、迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。近看又似春春姑娘的彩色头发。

5、(近义词)跃跃欲试 争强好胜 你追我赶 力争上游

6、老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还2000呢，顶多是个”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。

7、(5)短文反映了公孙仪具有________的好品质。

8、他发现自己并不痛恨德国人，狂轰乱炸后的纽伦堡市民现在到处搜寻食物，甚至会争先恐后的去抢他从吉普车丢出的烟头。

9、我用一个吃过的雪糕塑料盒，四周贴上海绵纸，改装成了一艘货船，我把它命名为“勇气号”，放在澡盆里，让它自己漂流。忽然，我想起爸爸曾告诉我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或负极，不但吸不到一起，还会相互排斥。对！用磁铁试试，看能不能借阻力推动“勇气号”前进。我拿来两块小磁铁，试了试哪两面吸不到一起，然后，把其中一块放进“勇气号”中央，把另一块拿在离水面10厘米左右的上空中，果然“勇气号”借着阻力慢慢向前行进，就像真的在海面上航行一样。我兴奋极了，加快推动速度，“勇气号”也加速前进，我的实验成功了！

10、我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水和无阳光的两种情况下观察种子的发芽。

11、那么全世界的航空工程师为什么还争先恐后要制造下一代的这种花费数十亿美元的白象？

12、清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。

13、当时参观者争先恐后的情形，自然是不难理解的。

14、世界各地的发明家都在争先恐后地来造机动车辆。

15、    公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

16、                               

17、造句是从理解词语到运用词语的过程。在指导学生造句时，我首先从课文中的原句入手，联系上下文理解词语的意思。如《八角楼上》一文中的“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。”“每当……就……”说明当第一种情况“夜幕降临”出现时，第二种情况，“灯就亮了”就会跟着出现。让学生想想生活中的种种“每当……就……”的现象，孩子们互相启发引导，几乎每人都会有“金句”呈现。这中间还少不了老师的指导点拨，孩子们明白句子不仅要正确，还要符合逻辑。

18、夏令营活动通知一发下来,同学们就争先恐后地去报名。

19、句子写具体了，才能使文章写具体、形象。我在语文教学中，常常进行句子对比训练，使学生明白什么叫具体，怎样才能写具体。如(1)十二根大理石柱子又高又粗。(2)十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才能合抱得过来。第二句比第一句多了“淡青色”“六七层楼”“四人合抱”等。写清楚了柱子是淡青色的，有六七层楼那么高，四人合抱那么粗，这就是具体。运用颜色、数字等描写使“柱子”具体了、形象了。

20、一(盒)颜料  一(把)扇子一(枚)邮票  一(首)歌子

21、通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

22、●三年级语文下册词语搭配，你已经学会了吗？

23、老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。

24、孩子们争先恐后地抢到食物，狼吞虎咽地吃起来。

25、心乱如麻 铁证如山 守口如瓶 栩栩如生  

26、无论今天发生多么糟糕的事，你都不应该感到悲伤。因为今天是你往后日子里最年轻的一天了。人贵有自知，扬长避短才能免遭伤害。要知道即使别人能做的事，你不一定能做。

27、多品教育声明：《小学部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)》来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

28、几场春雨后，笋芽争先恐后地从泥土中探出头来,看看这新奇的世界。

29、三年级数学上册：口算题卡大全，可下载电子版！

30、(4)“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说你对这句话的理解。

31、③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

32、大家都争先恐后跑著离开时有几个孩子被推倒了。

33、B.七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。

34、钥匙(shi)  缤(bīn)纷  喇叭(bā)

35、三年级语文下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

36、卖弄：炫耀。造句：他卖弄着才华，生怕别人不知道他是博士。

37、那些人争先恐后地爬上汽车，以惊人的速度开跑了。

38、今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！

39、在一个专制和奢侈的宫廷里，雄心变成了争先恐后的阿谀逢迎和玩弄手腕。

40、人教版三年级上册数学全册一课一练讲解，可下载！

41、课文22《我们奇妙的世界》微课、知识点、练习

42、你是怎么治疗你的恐惧得？我恐高，然后我就站在高的地方往下看，即使害怕的脚都麻了，也不走。

43、部编版三年级上册语文期中测试卷(6套)，可打印！

44、意思是指带有目标明确、勇往直前的目标继续向前、往前走。

45、三年级有一篇课文《参观人民大会堂》，作者按参观顺序安排层次段落。在教学时我先让学生找出作者参观的几个地方，画出从一个地方到另一个地方的过渡句。体会这过渡句正表明了作者的观察顺序。然后紧扣“雄伟壮丽”这个中心学习课文，看看作者是抓住人民大会堂每一个地方的哪些特点来突出中心的。通过学习，学生明白了作者抓住正门上国徽的庄严和大理石柱子的高和粗，中央大厅里水晶灯和大理石地面的漂亮等不同地方各自的特点表现出人民大会堂是雄伟的、壮丽的。这样，学生自然掌握了观察不仅要“有序”而且要“抓特点”的方法。之后，我指导学生写《参观学校科室楼》一文时，让学生按顺序参观，仔细观察每一科室有什么特点。

46、人好奇怪啊，明明怕黑，却喜欢一个人走夜路，明明恐高，却向往天空。

47、(1)我把那本课外书读完了。那本课外书被我读完了。

48、一个字的：瞧 瞄 盯 瞅 瞟 望 观 眺 瞥 望 瞪

49、男闺蜜很鄙夷的问我为什么这么矮我说我恐高哈哈哈哈哈哈

50、C. 飘落   合饭   丰收   喇(là)叭

51、在人生二十八个年头，我终于坐上了摩天轮，美则美矣，但是恐高啊，哈哈！！然后今天还在大秦宫碰到了锦绣未央剧组，罗晋好帅啊好帅啊好帅啊。

52、作为一个恐高患者，我再不去什么山，特别是高的！

53、春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷争先恐后的露出小脑袋呼吸。

54、密集恐惧症恐高症分手后遗症下载恐惧症黑暗恐惧症

55、偷袭只持续了三分钟，他们爬回车。车以非常快的速度逃走了。因为盗贼争先恐后的爬上了轿车，以惊人的速度跑开了。

56、欲动。则心动；心动，自然烦恼丛生。得与失、荣与辱、起与落，这些东西，你在乎的越多，心里就会越痛苦；你舍弃的越多，内心就会越清静；分担别人的痛苦，可以消解自己的痛苦；拿出自己的温暖，可以得到别人温暖的馈赠。这就是爱的神奇力量。放不下、心底无爱，都会是烦恼的根源。恐高的心情说说描写恐高心情的句子每次看别人玩高空项目都挺羡慕的，心里想着我啥时候能不恐高。

57、雪花从天而降，有的像可爱的天使在空悠闲地炫着优美的舞姿！有的像调皮的孩子争先恐后的要到地面上玩耍呢！

58、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

59、软绵绵：形容柔软。造句：棉花糖看着软绵绵的。　

60、                               

61、从“有话可写”，到“写得通顺连贯”“写得具体形象”，又是一个难题。这时，发挥语文课程的示范功能尤为重要。

62、我发现我恐高啊，玻璃桥不敢走。还说想去蹦极。

63、在学校举行的运动会上，各班同学争先恐后，奋力争先。

64、评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。

65、学生写作之前，充分地观察对象，营造良好的观察氛围，能极大地激发学生的观察、表达的兴趣。如写《西红柿》之前，老师布置每人带一个西红柿到课堂来观察。先从外部观察西红柿的形状、颜色，再轻轻地咬开它，尝尝它的味道，看看里面的肉汁及瓣膜和小籽的样子，最后师生共同讨论西红柿有哪些吃法、有什么营养等。课堂上孩子们看、说、听、尝……个个争先恐后，积极发言。同时大部分同学达到了“一定要说”的亢奋状态。