教育机构的励志短句

1、鸟美在羽毛，人美在品德。没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

2、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

3、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

4、——奥涅格※我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。(教育机构的励志短句)。

5、 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼(教育机构的励志短句)。

6、-《论语.子罕》名言警句(5)关于修身君子之修身，内正其心，外正其容。-(宋)欧阳修名言警句盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

7、--海涅，德国诗人老老实实最能打动人心。对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

10、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

11、 读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

12、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

13、　　如果你的眼睛里装满沙子，那么你看到也都是障碍！

14、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

15、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

16、——爱迪生大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

17、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

19、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

20、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

21、梦想是凌晨拿起笔的坚持，是掀开被子的毫不犹豫和冷水扑面的清醒，是6点看到旭日东升的惊艳和笔记绽放的光.

22、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”;“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

23、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

24、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

25、小小一口痰，细菌千千万；为了你我他，吐痰勿随便。堂堂正正做人，踏踏实实办事(室内)一屋不扫何以扫天下？(室内)自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界果皮、纸屑应该有它们自己的归宿此地无田三百亩，何须施肥百万斤(垃圾道口)手投足间，别忘了我那饥渴的双眼(垃圾箱旁)请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边当你不要我时，请把我送回“家”集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。

26、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

27、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

28、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接耍？煜滦胖？徊灰孕沤尤耍？拮右芍？？--畅泉，晋朝隐士人无忠信，不可立于世。

29、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

30、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

31、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

32、每个孩子都有自己的思考、发现，无论他们的想法是多么的离题、荒唐和出人意料，我们都应该给予真诚的理解和鼓励，给予真诚的爱。

33、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

34、　　 经常想着如何往前进一步，一旦停止了这种想法，就代表开始退步。——野村德七(野村证券公司创办人)

35、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

36、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

37、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

38、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

39、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

41、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

42、非学无以广才，非志无以成学。(这个年纪的理想还很单纯，单纯的志向，向学很美好)

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

44、1).劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。