用水草造句

1、就像前面所述，水草一旦多了以后，鱼的生存空间就少了。具体表现就是，首先，水草的根部非常发达，会固定水底的泥土等物质，在外来物质长期的堆积下，水底的酱层会变厚，水草就有机会往水中央生长，这样下去清淤难，水草爆塘容易。其次，就是水草厚了，水里的水草肯定会吸收水中的氧气，这样留给鱼类的氧气就少了，氧气的空间就小了，最终导致鱼类无法生存。

2、《寿宁王氏志》编委会考证出我这支王氏系太原三槐王氏后裔，先祖勔系唐初诗人王勃的次兄。唐宋“八大家”之一的苏轼(1037-1101)和真宗皇帝景德、祥符年间的宰相王旦的儿子王巩郊游时，为太原三槐王撰写了流芳千古的《三槐堂铭》。南宋理学家朱熹(1130-1200)对这支世系进行考证，于宋高宗绍兴年间撰写《太原三槐王氏世宦年谱》，理清从南宋上溯到周灵王时期1650多年的世系脉络，为太原三槐王氏南宋以前的世系年谱提供了珍贵的史料。

3、例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。  禾苗被他一颗一颗往高处拔。

4、二年级小学生日记大全共26篇，给孩子收藏！

5、Notonanyaccountshouldyoutellhim.

6、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

7、母亲虽未读书，但人精明能干，常常会去山上采摘小笋和野菇回家改善生活。我们家后山有片原始森林，在野菇生长的季节，村中很多人都到森林中找菇，但很多人不知菇路在哪，往往空手而归。母亲往往傍晚时分，拿着菜篮去后门山，一般不到1小时，就采回半篮子野菇，拿回后我们马上分拣，大部分是牛肝菌、鸡腿菇这种高等级野菇，清洗后放些地瓜粉搅拌一下，下锅清煮，清甜的野菇成了我们全家的美餐。在小笋生长的季节，母亲带我去下d乡下屏峰村头山上采摘小笋，我走进竹林，只能拗些很差的山笋。母亲走进竹林，如入无人之境，很快找到小笋，不长工夫，就拗到一竹篮。母亲拗的小笋大多是最好的发笋，这种笋煮起来清甜、不会损胃，是家乡最高档的小笋。此外，母亲采蕨、采野果等样样精通，用双手撑起我们的家，用肩膀把我们兄妹挑进高一级学校。

8、祖父兄弟三人：王昌炽、王昌文、王昌武。祖父王昌武，生于民国丁巳年四月初十日巳时，于公元辛巳年正月十六日子时逝世，享年八十五岁。祖父排行第在兄弟中年纪最小，在本村读完私塾后，曾祖父考虑到祖父体弱多病，况且家中也需一位读书人支撑门面，送祖父到福安扆山小学继续完成学业。1932年秋，曾祖父挑着行李，祖父背着书包从老家出发，经张坑木拱廊桥、长濑溪、修竹、牛替、卢时岔、石井等村直达斜滩楼下自然村，然后从斜滩楼下渡口坐木船(斜滩槽)经南岸、大韩、武曲、社口等村直至福安韩城，行程三天，水陆兼程，异常艰辛。由于路途遥远，每学期只能放假回家一次，回程水路段逆水行舟，行程为5天左右。祖父在韩城苦读三年后，顺利毕业。毕业时，扆山小学派专人敲锣打鼓、燃放鞭炮送喜报到我家，场面热闹非凡，当时的场景直到今日乡亲们还传为美谈。

9、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

10、读一读，照样子写词语。例子：越来越多越下越大越飞越高越___越___越___越___越___越___

11、除去上述2个奖励，还可以获得新概念3超精讲课程［价值120元］

12、                      。

13、  我希望妈妈不要这么紧紧盯着我，她可以过自己的生活，并不需要以我为中心转个不停。

14、　　当天晚上，小伙子梦见一个穿红袍的读书人来向他道谢，这个读书人说：“我是黄河里修炼五百年的鲤鱼，跳过龙门就能变成龙，可是因为得病没能跳过龙门，自己觉得羞愧，觉得没脸返回故乡，就离开了黄河，遨游江河湖海。没想到在这运河里一时疏忽，给困到了浅水里，多亏您救了我的性命。您的救命之恩我不能不报，我知道漷县东门桥下有三根金色的草，那可是宝贝，叫分水草。您要是拿着这分水草，从河边那棵老柳树前头下水，就能到龙宫。龙王见您有分水草就会把分水草点着，到时候，龙宫里的宝贝您可以随便装，但记住一定要在分水草烧完之前回来，不然可就会淹死在水里了……”

15、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

16、每个人的童年都有难忘的“鬼魅恐惧”。阅读此文的时候，相信所有的读者都会被小作者所描摹的场面和心理给“震撼”到了。“月亮被云层遮住了，一丝亮光也没有，楼道里黑得伸手不见五指。”“楼梯旁有一个小间，又矮又窄。”“滴滴答答的水声在寂静的楼道里显得格外阴森、恐怖。”一切阴森森的，为“害怕”的抒写奠定了环境基础。细腻的环境描写是小作者行为的一个亮点。

17、  我渐渐地靠近，这鸟竟然不飞，好大的胆子，难道它不怕被我抓走？一阵疑惑后，忽然发现旁边略低一点的小花盆里有只刚孵出的小鸟，难怪大鸟不飞走，原来它像妈妈一样守护着它刚出生的宝宝。

18、习惯决定孩子未来！小学1-5年级“好习惯一览表”，家长重视起来！

19、                                     

20、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

21、   从小作者的笔下，我们看到了一个如痴如醉的“爱书人”的形象，跳出传统意义的总起写法，第一段小作者的写法就给人眼前一亮的好感觉：一副画面，一个雕像，一份和谐。这样的笔法特美，值得推崇。其实，结尾也是，“梦见自己长出一对翅膀，飞到威尔伯身边。”这是在创造中自觉运用想象的作用和价值，使行文具备了特别的灵性与美感，值得肯定。

22、   妈妈对我有很多的“典型伤害”。只要我一生病，她就愁眉苦脸，即便我只是感冒咳嗽，她都感觉天塌了一般。而最可怕的是我从小到大被她掌控惯了，她的情绪会直接影响到我。原本只是身体不舒服，看到她那副样子后，我连心情也不好了，简直是身体和精神上的双重打击。

23、祖父经常带上少年的我，带上锄头、柴刀，上山劳动。有次去山名叫罗布川的地瓜园锄地瓜草。我锄地瓜草没经验，经常把地瓜苗和杂草一起锄掉。祖父安排我负责清除地瓜园坪坡上的杂草，园内的杂草由祖父负责清除。忙到上午9点时，祖父不小心锄头锄到右脚大趾甲和二趾甲，我一看，祖父两脚趾甲全部脱落、鲜血直流，祖父马上摸一点细土撒上，还是不行，鲜血染红细土，我劝祖父回家，祖父说不碍事，又摘一片地瓜叶揉搓一下敷在脚趾甲流血处，这才止住血。我再次劝祖父赶快回家到卫生所包扎，祖父叫我赶快清除杂草，脚趾连心，疼痛难忍，坚强的祖父强忍疼痛，坚持劳动到中午12点多才回家包扎。

24、个别标点的使用要注意：如“有时，我给妈妈讲月亮的故事，一个美丽的传说；有时，我什么也不讲，只是静静地走着走着”中分号与逗号的运用等要注意。