写出一句关于想象的名言

1、昨晚在火车上吃老坛酸菜面吃得正香，后座的一个七八岁的小男孩伸头过来，之后说了一句让我吐血的话：妈妈，叔叔在吃脑残酸菜面，我也要吃。次奥，孩子你让我该怎么吃啊……

2、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

3、一块木头在尚未切割雕刻之前是存有着无限可能的，它可以被雕琢成任何你所能想象到的东西，可是木头一旦雕成对象，它就立刻被定型了。(写出一句关于想象的名言)。

4、或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——伯纳德·贝伦森

5、毕业典礼，一同学唱歌。平时他都拿黄瓜练歌，练完就是一口下去。昨天看他彩排他拿着麦唱完，全场回荡着“铛”的一声。

6、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

7、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。汪国真

8、智商虽然是天生的，但是逻辑思维能力却可以后天锻炼。

9、这些故事虽然都很精彩，但因为推理小说的情节需要，其中不乏一些涉及宗教、暴力、血腥等不适合孩子阅读的内容。 

10、苏轼，宋代著名文学家、书画家。他被当时“改革派”中的有些人指控“讥刺朝政”、“包藏祸心”，遭到逮捕和审讯，几乎送了性命，史称“乌台诗案”。后谪居黄州。1085年宋神宗病逝，哲宗继位，高太后摄政。高太后不满新法，立即起用旧d。

11、把&ldquo；时间&rdquo；看作比“生命”还要重要的人，一生不穷。

12、《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。(写出一句关于想象的名言)。

13、你有一天将遭遇的灾祸是你某一段时间疏懒的报应。

14、梦想，是坚信自己的信念，完成理想的*和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。

15、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

16、当你看到某一段文字，然后惊呼：“哇！好有画面感。”此时，你看的是这个结果。

17、晚年过流放生活。给苏东坡又一次沉重打击，公元1101年7月26日，这位66岁的老人，终于满含悲愤离开人世，结束他命运多舛的一生。

18、美术不等同于画画。美术也不仅仅是创造力和想象力。还培养一个良好的行为习惯。(譬如说收拾工具)培养一个人的耐性(能坚持一段时间内完成一件事情)培养一个孩子的心性，不急不躁等等。

19、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。杏林子

20、开眼界了，原来有些官一上任就设定自己要赚几千万然后移民的目标，看来是我的想象力不够丰富啊。

21、田螺姑娘、嫦娥奔月、阿凡提的故事等等让人回味无穷。

22、白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

23、陆游在《游山西村》中，用“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。

24、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

25、18岁，他找到生命中第一个爱的码头，并栖身在此。但不久后的一天，他再回家时，发现房子里的东西被搬迁一空，人也不见了踪影，爱情以迅雷不及掩耳的速度流失，码头从此成荒。

26、要强化文章的画面感，哪怕必须说观点、发议论，也要尽可能增加故事画面描述，达到“以画感人”“以画服人”的效果。

27、知识性和思考性的探案情节，让孩子在阅读过程中参与分析、判断、推理的解谜互动。

28、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

29、同时还规避了暴力情节，保留了精彩的原著精华，以小学生易读的篇幅和语言，讲述经典探案故事。

30、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

31、　　卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

32、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“　故不积跬步，　，　无以至千里　。”

33、幻想是极其可贵的品质。————〖列宁〗俄罗斯革命家

34、李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

35、同学面试一大公司，录取二人大概五六十个人报名。考题是：让考官在最短的时间内记住自己。我同学一句没说上去给考官一嘴巴，调头跑了。第二天通知他去上班。他思索许久放弃了。

36、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

37、67篇看图写话练习，暑假打印出来让孩子多练练吧

38、让孩子在惊险刺激的过程中，就能轻松培养推理能力、观察能力、计算能力、记忆能力、学习能力、动手能力等。

39、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

40、②挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。

41、梦是一种*，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

42、最近弟弟疯狂地爱上了涂鸦，好在有给姐姐买的打印机才解救了家里的墙面。网上看到B。Duck推出的鸭汤语录模板，可爱的小形象我自己看了都喜欢的不得了，弟弟看到后简直两眼放光天马行空的乱画起来，而姐姐则是用心写下了暖心的话无论是写还是画，妈妈都喜欢你们的想象力和创造力

43、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

44、思与学是获取知识和能力的两条重要路径。但是思与学之间哪个更重要呢？相比起来，也许很多人更喜欢天马行空的思考，很多发明创造和科学创建也是在思考想象中萌发的，但是我们不能视而不见的是，思考与学习应该是不可分割的，在思考中提出的创建也必定有先前的学习作为积淀，在创意萌发后也需要有继续学习、实践作为支撑，且循环以再思考。先贤孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆”，这话应该说辩证地概括了思与学的关系，但窃以为王小波的理念也值得重视，“一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习”。脱离了踏实学习的天马行空会让人陷入海市蜃楼的思想狂欢当中，找不到来路，寻不到归途，摸不到出口。

45、一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。