关于鼓励教育的名言

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

3、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。——克雷洛夫

4、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

5、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。(关于鼓励教育的名言)。

6、　　有种自卫，叫我无所谓！(经典语句 www.lzcn)

7、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

8、　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

9、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

10、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

12、●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.

13、　　世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

14、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生

16、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。

17、10请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。

18、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

19、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

20、人生有三种根本的困境。第人生来只能注定是自己，人生来注定是活在无数他人中间，并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独。第人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。第人生来不想死，可人生来就是在走向死。这意味着恐惧。

21、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

24、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

25、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

26、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

27、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。

28、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

29、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

30、　　从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

31、勤奋的含义是这天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

32、　　我已习惯自己觅食，飞得高且远，有时伤心劳累，却是自由的灵魂。