诸葛亮借东风的故事50字

1、且不论《平话》和《演义》对这段情节的描述好与不好，实际上在古代军队中，本就有“占候”这一门军事学科，一是用来给部队行军打仗作气象指导，二是根据天文和气象变化来预测吉凶。(诸葛亮借东风的故事50字)。

2、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：(三顾茅庐，万事俱备、只欠东分)。 

3、草船借箭。周瑜想杀掉诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭，否则就杀了他，面对这不可能完成的任务，孔明有信心的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。

4、如今曹操平定其他势力，基本上占据了北方，如今南下攻破荆州，威震四海。英雄无所用武，所以刘豫州逃到了这里。

5、C.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

6、_________________________________________________________(诸葛亮借东风的故事50字)。

7、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是(赤壁之战)。涉及到的两个主要人物(周瑜、曹操)。

8、  _____________________________________________________________

9、        诸葛亮当时在周瑜军中帮着出谋画策，他知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”：“欲破曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”

10、随着诸葛亮的翩翩起舞，不久便刮起了东南风。

11、①第一次见长庚师傅，我年纪还小。那天，我在门口玩耍，见一个小老头站在我家门口喊我太公的名字。小老头穿着一身黑布衫，头戴一顶军绿色的帽子，肩上还挎着个脱皮的黑色皮袋，眼睛微微眯着，问我太公是否在家。大人说，村子里时常有抓小孩去卖的人贩子，我双眼一瞪，对他很提防：“你找我太公做什么？”小老头说：“小囡囡，我是来给常茂公剃头的。”

12、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？有什么作用？(4分)

13、三国时期，魏国的曹操跟将士们聚在一起商量战事，有人提醒曹操防备吴军乘机火攻，曹操却不以为然。一天夜晚，刮起了东南风，而且风力很大 。周渝派出部将黄盖，带领一支火攻船队，直驶曹军水寨，假装去投降。

14、小朋友们，你们喜欢今天的故事吗？好啦，今天晚上的动画故事就是这样啦，明晚18点，精彩继续，同一时间咱们不见不散哦~别忘记给小太阳人哥哥留言哦！

15、袁燊师父精研易经风水，擅长八宅派风水学、龙虎派风水学、玄空派风水学、金锁玉关派风水学、风水化煞助旺学、六爻预测术、皇家钦定择吉、梅花易数、易经命理学、姓名学、手相、面相、数字能量八卦象数疗法等。从2010年至2016年，袁燊师父亲身公益教授弟子200余位，有博士、院长、国家高级工程师、建筑设计师、装饰设计师、园林艺术设计师、路桥建设工程师、企业老总、易经风水爱好者等，弟子遍布全国各省及台湾、新加坡、坦桑尼亚、英国等地……

16、周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，后孙策遇刺身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌众事。

17、《水浒传》中，坚决反对招安的头领有二人，是(武松、李逵)，主张招安的头领有两人，是(宋江、卢俊义)。

18、诸葛亮当时在周瑜军中帮着出谋画策，他知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”：“欲破曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”

19、阅读《最后一课》选段，回答各题。(13分)

20、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)

21、袁燊师父开创了国际注册风水师远程教育课程体系，教学视频已正式上线，可以让风水弟子反复观看，温故而知新。

22、                                

23、这个案例想说明什么？五年级的学生只会写标题、标点、符号、分段，给他100分，符不符合课程标准要求？很显然不符合，但是用那个标准要求学生的时候，学生说，反正都不及格，都不想写了，不如死马当做活马医，降低要求。所有的同学都在努力思考，努力成长。这就是一种发展和进步，最后当标准高的时候再提高一点。这就是登山课程的理念。

24、A.在《星光大道》年度冠军总决赛上，“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

25、古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

26、我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。不是有人说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡”。

27、　　虞翻：现在的曹操拥兵百万、良将千员，真可谓是锐不可当，你说我的分析对吗？ 

28、(3)(读书·劳动·圆梦)圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。(3分)

29、周瑜立即命人筑了一个土台，叫“七星坛”。诸葛亮在“七星坛”上祈求东南风。诸葛亮上知天文，下知地理。他通过气象观察，预测到了刮东南风的日期。到了预定的日期，果然东南风大作，周瑜顺利地完成了他的火攻计划。

30、第③、④段举了两个例子，是为了说明什么？(3分)

31、老奶奶：谢谢你的提醒，今后我一定遵守交通规则。

32、选文第②段加点的“这个发现”指_______________________________(2分)

33、②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

34、举个例子，我曾经观察一节科学课，这个老师上的是液体的热胀冷缩，他拿着一瓶橘子水走进教室问同学们这是什么？同学们说这是橘子水。我告诉你们，今后学校有教研活动看别人的课怎么看，不要只看别人做什么，要去想他这样做的目的和追求，要动脑思考。老师问同学们这是什么？这起什么作用？实际上是引起注意，把学生的精力、注意力组织到课堂上来。开课之初，学生注意力没有到你身上的时候不要忙着上课，首先把注意力集中到你这里来。老师说同学们这是什么，按习惯就应该去看老师手上指向的东西或者拿的东西，同学们说这是橘子水，完成了注意力的集中。老师说，是啊，这是瓶橘子水，看见这瓶橘子水想什么？这是指引，看橘子水不要只看，要指向思考。同学们怎么说？老师，我想研究橘子水为什么酸酸甜甜的，第一个想研究味道。第二个说，老师，我想研究橘子水为什么用玻璃瓶装，他想研究包装。第三个说，老师，我想橘子水为什么是黄颜色的，他想研究颜色。老师做了一个动作，全班同学心领神会说，老师，我们研究为什么没有装满？这个手势也是指令，但是放着要注意收，老师一个手势完成指令，我们不研究其他，研究为什么没有装满，生活中还有哪些没有装满呢？同一水瓶的指令少于三个不沉重，多于三个浪费时间，所谓一生二生三生万物。老师说，你们观察好仔细，你们注意到他们有没有共同特征呢？学生说都是液体。老师说，我们就来研究液体为什么没有装满？老师为什么说还有哪些？起什么作用？这是一种转化，从一个具体的案例转化到相应的概念。现在义务教育阶段进行大概念教学，没有这种转化会导致什么结果呢？新课程改革初，广西有一位小学副校长也上液体热胀冷缩，为了让学生们看明白液体热胀冷缩现象，往里面加颜色，后面坐着广西课改专家组的成员，上了35分钟，这位副校长筹踌躇满志，最后一招圆满结束，他拿出一瓶酒来问，同学们，这是一瓶酒，根据你们刚才学的，它会热胀冷缩吗？同学摇头不会，老师问为什么不会？因为这个没有颜色。然后临近下课，老师拿出一瓶醋问会热胀冷缩吗？同学们说不会，为什么还是不会？学生说刚才那个没有酸味。这个时候下课铃声响起，肯定不能这样下课，老师只好拖堂又拿出一瓶煤油，在同学回答问题之前语重心长说，同学们想起来再回答，同学们还是摇头不会。他的问题是什么？教的水是水，醋是醋，煤油是煤油，酒是酒，缺少转化。我们平常让学生做题，一道题、两道题教出可以牵引的东西没有？没有教出可以牵引的东西，让同学做十道题，十一题略有不通又不会了，所以就缺转化。老师们教的东西一定是要转化，这个知识能够转化为应用。具体的例子转化抽象出一些大的概念和可以牵引的东西没有？我现在在全国做得最有名的是观课议课，观察课要观察背后的东西，不要只学行为。对你们讲这个案例有意义没有？意义在于不是只学行为。

35、因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。

36、《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉(武松)的平生绝学。

37、______________________________________________________

38、希望创办中国风水学院实体建筑，并发下宏愿：未来5年将通过网络公益教一万名风水弟子。用易经风水技能帮助他们的家庭更和谐，事业更兴旺；同时也将中华易经风水文化发扬光大。

39、  _____________________________________________________________

40、②我进屋喊太公，告知他剃头的人来了。太公虽然年纪大，但腿脚利索，边走边说：“长庚生，你来了，今天不是十六哇。”“是的，十六那天家里有事，我提前来了。”小老头说。

41、主要信息二：_____________________________________________________