用历练造句

1、文章的整体构思。上边的五个点都是独立的，没有整体感，文章讲究的是匀称美，布局美，质感美。所以当学生能写具体后就要对文章进行美化了，即整体把握，通盘考虑。如：审题、立意、选材、布局等。

2、这就是中国的文化了，大家一听，个个做屁滚尿流状，尤其是于是之，拿出了老北京的特色，头摇得如同拨浪鼓，鼻音说“呣呣呣呣不行”，他像是在说“不行”，又像是在说“不灵”，总之，大家都笑了。

3、68老王的阅历丰富，不知经历多少惊涛骇浪。

4、23这位老前辈曾是叱咤风云的人物，我们一定不要冒犯他。

5、43阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。

6、107莫泊桑自身就是一个荡子，他在理想中有着十分丰厚和传奇性地恋爱阅历。(用历练造句)。

7、____李白《行路难·其一》呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时人不识凌云木，直待凌云始道高。

8、上任之前，作协的班子“欢送”我，我记得最清楚的是张锲的几句话，他说，他要说几句话以壮行色，在中国想做点事，没有点权怎么行？不必想东想西，就去干吧。最后几句话怎么说的我记不太清了，回忆起来倒是有点“妹妹你大胆地往前走”的味儿。

9、唯有不停历练，才能增强自己的能力，才能沉淀自己的智慧。所有的努力都不会完全白费，你付出多少时间和精力，都是在对未来的积累。世界上什么都不公平，唯独时间最公平，你是懒惰还是努力，时间都会给出结果。为了更美好的明天，为了更好的自己。活出最美的姿态，总有一天，你会感谢今天这么努力的自己。

10、每天早晨一到办公室，一定会有一大堆文件等着你的处理，简言之叫做“批文件”。文件是五花八门的，涉及文化文艺者占不到半数，其他多是某次会议的计划，某个项目的兴建，某个活动的举行、规模、参与人名单和经费，此种叫做人财物的问题，非常考验一个人的知识与生活经验面。我是很注意横向尤其是纵向分工的原则的，就是说，该哪一级领导管的由哪一级领导去干，你不要越俎代庖。上任后处理文件，第一次，我略感生疏，我将我批了的文件拿给办公厅的老秘书们看，他们告诉我：“就是这样的，就是这样的……”我乃放心大胆地处理起文件来了。

11、徜徉书卷(最是书香能致远，腹有诗书气自华。让孩子多读书勤交流，贴近文字打开兴趣之门。)

12、历练一个人的品质与修养，需要内心格局的拓宽与温暖，更需要自己面对苦难的坚强与乐观，都说人生是一场修行，路漫漫长，不断经历，不断成长，不断沉淀成自己喜欢的模样。人生，从来就不是清风明月的恬淡，而是真真正正的生死淬炼。所以说人生之路走来并简单，每一段路程都会刻骨铭心。

13、(解释)：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

14、52我给你四年的时间。在这思念里，我不再做坏事，不再欺负人，不再阅历别的女人，我等你想起我的眉眼，等你想起回来的路，等你回到我身边。

15、抓泥鳅：一个晚上，我和小舅一起拿着手电筒去夹泥鳅。我们拿着一把夹子，一只红色的桶，两盏灯去夹泥鳅。我们去我外婆家后门的地方，我们一到那里，没有夹到半条。我们俩来到田边，田边那里的泥鳅可多了，条条都很大，我小舅很轻松地夹着泥鳅，最后我们夹了很多，就回家了。

16、茨威格用深邃的思想洞察了列夫·托尔斯泰的眼睛，列夫·托尔斯泰用有神的眼睛深入社会，学生的文学思想打开了，文章中的那些文字就不是简单的语言符号了，而是鲜活的灵魂了。

17、造句：作一个画家，不是一个选择，要么你生来就是，然后你经过洗练将其打磨成宝石，再让它长成一株植物，一棵生根的树，指向天空。

18、培训科长可能希望知道一个工厂里有潜在能力的人数的比例是否同另一个工厂一样。

19、22身经百战的老前辈给我们讲述了革命战争年代的故事。

20、我们从一个婴儿开始，父母创造你这个生命，你从空白而来，此时你对外界的了解来自父母和周围的人，衣食住行习惯性格文化，模仿学习成长开始了，换人换地方都会引起你的不习惯，你会本能想呆在原来的地方，舒适习惯的地方，其实所有地方你都可以去，世界这么大，都值得你去看看，这会历练你人生适应成长～

21、81从来以往，没有人会记得他毕生非人之苦痛与而今百年不世之功，他的档案将在战后永远的被封存，就像无数湮灭在时光中的无名前辈一样。priest

22、86你要勇敢地怀疑你的老师、前辈，包括我在内，如果他们贪婪于现实生活的安逸，他们的生命已经开始腐败，不可能给你任何有生命活力的东西，你要大胆而勇敢地捐弃他们，离开他们，超越他们，孤独地走出去。蒋勋

23、科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事某物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。《语文课程标准(2011年版)》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”因此教学中，兴趣培养尤为重要。所以我们可以把写作训练分为一小块一小块的，各个击破。如：可以让学生从写片段入手，从写周记入手，从串词造句入手等。教师要学会庖丁解牛，小问题解决了，大问题也就迎刃而解，学生自然就会找到写作的窍门，也就不再讨厌写作了。

24、好，就这么敲定了。但是，王蒙后来说，他提了这样的要求：只当三年，到时候d要找别人来接手。接受部长任命的恩宠时，还跟d提这样的条件，如果这是真的，那够洒脱。或者说这也是王蒙的聪明，毕竟一步登上部长席，万一有个差失，有言在先，可进可退。d居然平等地跟部长讲条件，也够洒脱。这也可能，这是那几年的政风。那是1986年啊。如果王蒙不是神仙，一定有神助。三年后，在d很需要他的时候，“约定”的期限到了，他生病去了。以一个部长的待遇，疗养到当年9月，李鹏总理宣布，根据王蒙自己的意愿，接受王蒙的辞职，他不当文化部长了。

25、第语法修辞知识的活积累。比如，“我买菜包，三个哦，青菜蘑菇馅儿的”这句话，之所以“三个”“青菜蘑菇馅儿”这两个定语要后置，是因为在特定语境(比如嘈杂)下，买包子的人要刻意强调说明白自己的意思。比如，娶媳妇时就得放鞭炮，这叫烘托；娶媳妇找伴郎伴娘，这叫衬托；两对新郎新娘在一个大酒店结婚，这叫对比；人家娶媳妇，娶的正好是你的初恋情人，那么人家结婚的喜庆氛围就正好对你构成了反衬。这样的活教，不仅有益于学生活学学活、学通悟透，更是在教给学生一种活生成新知的智慧。什么叫教得学生会学了？这就是。学生悟透这个理了，也就会学了，也就能够生活化地去自主生成了。

26、师：师与原班语文教师交往，让学生观察过程，并记下动作，描写好的学生每人一个桔子当场让学生吃，观察吃的动作。

27、一提起写作文，我们老师常会听到学生诉苦：“我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。”由此可见，作文教学中还是普遍存在一个“怕”字。对此教师就对学生进行纯理论的写作技巧指导，一节理论课让学生听得是云里雾里，始终走不出困境，结果是学生讨厌老师教作文，老师讨厌学生写作文。结合长期的实践，我认为作文教学的大门是想方设法开启学生的写作潜能。

28、88阿瓜走路迎面碰到前女友和她的新男友，打了一个招呼。新男友问前女友：你认识他？前女友说：是你前辈！新男友愣了愣，随即恭敬地对阿瓜说：前辈好。

29、你若平和，无人可恨；你若不究，无人能扰。人心如叶片，一生一落，一落一生，每一个光阴流转的季节，都有嫩芽悬于枝头；人心是容器，时常刷新，时常清空，才会面朝阳光，轻装而行。

30、(举例造句)：见到自己的两位领导激烈地争执起来，他道远知骥，非常狼狈。

31、作文题目考的不仅是语言表达能力，也考查思想深度。有思想的人更容易写作。没思想，拿到题目基本上只能瞎扯。 

32、40给我一次艰难，让我懂得战胜;给我一次挫折，让我饱尝锻炼;给我一次失利，让我学会检讨;给我一次耻辱，让我学会振奋;我谢谢每一次带我走向成功的阅历。

33、60为了革命的胜利,革命前辈赴汤蹈火也在所不惜。

34、(举例造句)：女的红色透明女雨衣，内着华贵的颀袍，也挟着一个大型的女用手持皮包，像是一个饱经世故的妇人。

35、学生从抓泥鳅环境，抓泥鳅的过程，抓泥鳅时的心理，抓泥鳅后的感受等方面扩写，形成完整的文章并交流。

36、50从他知人论世的言论中，可以看出他的阅历很丰富。

37、白话文释义：满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。

38、接着再让学生朗读《背影》中的一段动作描写：

39、56青年学生受社会阅历、知识经验、认知能力的限制更是普遍存在着这种心理现象，总是“这山望着那山高”。

40、71仰望镰刀和铁锤，想想d的老前辈，生活再苦别抱怨谁；生活艰苦成历史，d的功绩记在心，珍惜眼前好时光，工作要奋发图强。七一到了，祝节日快乐！