爱的教育这本书的内容

1、“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。(   )

2、特务闯进雨来家里，雨来妈妈把雨来的课本藏在了炕席底下。

3、“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。(   )

4、雨来找不到藏起来的渔船，有小朋友埋怨雨来，大家都不同意这个小朋友的意见，因为他们学习八路军，越在困难的时候，就越要团结友爱。

5、 铁匠的儿子　　　　因为向父亲要钱买　　　　书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。(爱的教育这本书的内容)。

6、(5)人名不同？外国作品不同的翻译版本，人名会有所差异。

7、安利柯：本书主人公，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。

8、信守承诺的雨来坚持要将鸡毛信亲手交到杜队长手中。

9、可莱谛 ——— 柴店主人的儿子，很小便为父母家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性格活泼，很懂礼貌。

10、此外，拚命用功的还有两人。一是固执的斯带地，他怕自己睡去。敲击着自己的头，热得真是昏倦的时候，把牙齿咬紧，眼睛张开，那种气似乎要把先生也吞下去了。还有一个是商人的卡洛斐。他一心一意用红纸做着纸扇，把火柴盒上的花纸粘在扇上，卖一个铜币一把。

11、《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。

12、小作者听先生讲了一个故事，有一个工人家的十三岁的儿子，独自从意大利的热那亚到南美洲去寻找母亲，这个故事的题目是(   )

13、前面可望见广漠的原野和戴着雪的亚尔普斯山。我们肚子已饿得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了。可莱谛的父亲用葫芦叶盛了腊肠分给我们，大家一边吃着，一边谈先生们的事、朋友的事和试验的事。拨来可西怕难为情，什么都不吃。卡隆把好的拣了塞入他的嘴里，可莱谛盘了腿坐在他父亲身旁，两人并在一处；如其说他们是父子，不如说是兄弟，状貌很相像，都脸色赤红，露着白玉似的牙齿在微笑。父亲倾了皮袋畅饮，把我们喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。

14、这部作品表的对儿童入木三分的剖析、充满人道主义精神的师生关系以及带有感伤色彩的故事使人对小说产生了很大的兴趣，也使作者赢得了广泛的声誉。这部作品像一面明镜，映照出意大利民族当时正面临的一系列重大问题：人口外流，贫穷落后的南方，以及人们对意大利王国的向往。

15、波列科西面颊涨得维红,用颤抖的声音生气地说：“不!不是!没有的事!父亲从不打我！”

16、利华利街的散步，暂时不必再想，现在，我们美丽的朋友来了——初雪下来了！昨天傍晚已大片飞舞，今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上，片片地打着，窗框周围也积了起来，看了真有趣，连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀，大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课，毫不管下雪的事。

17、《爱的教育》没有单调的说教，没有豪言壮语，也没有豪言壮语。它讲的是普通的好人，像卖木炭的、小泥瓦匠、铁匠的儿子、年轻的鼓手、生病的老师······以及他们的日常生活。正是这些看似平淡无奇但却真实的故事，将读者带入了一个爱的世界，并教会我们如何去爱。这本书充满了爱。充满了令人羡慕的爱。

18、为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

19、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。

20、　　书中塑造的人物貌似渺小却不平凡，这些平凡的人物在我心中激起了强烈的感情，让我读懂一个个爱的故事。

21、  过渡：在这本书里还有一个关键人物，他就是安利科的老师，他每月都会给大家讲个故事。

22、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。

23、我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。(   )

24、阅读有法，是不言而喻的。好的阅读方法，能提高阅读的品质，让读者在阅读中获得更多有益的精神营养。小学生阅读方法，首先是信息的提取和整合上。它的标准是：读了一本书，要能说出讲了什么。你的感受是什么。就《爱的教育》来说，这类日记体的小说，学生要能通过具体事例感知人物形象，初步学习阅读小说的方法。在阅读中通过阅读单等辅助工具，将阅读的想象画面能力、联结能力、转化能力等阅读能力进行有机的结合。

25、向前看，不要回头，只要你勇于面对，抬起头来就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天。

26、代洛西——品学兼优，担任级长。他待人和气、活泼、可爱。

27、                                                          

28、本书采用日记体的形式，讲述一位叫安利柯的四年级小男孩的成长故事(又名《一个意大利四年级小学生的日记》)。

29、(1)遇到不认识的字，查字典，求助他人，是很好的一种办法！

30、如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。  

31、还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。(好词好句)

32、表现： 有一个一年级的小学生忽然松开了母亲的手,倒在街上了。这时,街上有辆车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼看这小孩将被车子轧伤,大胆地跳了过去,把他拖救出来。不料他来不及脱出自己的脚，被车子轧伤了。        

33、《爱的教育》是一本描写少年生活的特写集，通过记录四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴实、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。

34、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。最初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。

35、 环境描写与人物描写相结合，衬托出人物高兴的心情。 

36、狗不理的爸爸于大肚子，在县城里给日本人当团总，但是他的家眷却住在乡下。三钻儿给于家放羊。

37、李四喜是隐藏在敌人队伍中的八路军，杜绍英假扮赶车的，王二哥扮成小媳妇，和李四喜一起将雨来救了出来。

38、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，通过亚米契斯的儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的十本小说之是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

39、“拿回去!”少年从床幔里探出头来怒吼,“我不要说我国坏话的人的东西!”                     ——《少年爱国者》

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