用高屋建瓴造句子

1、作为当代做优秀的设计师你一定要有高屋建瓴的气魄。

2、首先我祝贺基层中医药提升工作委员会成立大会的胜利召开！我讲三句话，一是什么是基层；二是基层中医药工作的重要性；三是提升基层中医药的支撑点。                             

3、他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。(用高屋建瓴造句子)。

4、“生存还是毁灭”这个困扰着哈姆莱特的选择，也时常摆在我们每个人的面前。面对这样的选择，我们需要直面现实，思考人生。人之所以是人，区别于其它动物的关键在于人的社会性，在于人有思想和灵魂。而作为人，本无高低贵贱之分，正是由于人们的内心世界的巨大差异和人生观价值观的正确与否，才分出了高贵与平庸，乃至尊贵与卑鄙。人生需要面对的内容很多，这是人生的大思考，也是生存的大选择。有了这样的思考和选择，犹如在试金石上磨砺过，我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直，思想才会深邃，生命才有价值。对生命意义的追问与思考，为我们的心灵提供了无穷的精神营养。

5、开封市副市长孙晓红为王琦院士颁发了“开封市荣誉市民”证书

6、不含一点阻碍，韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。

7、这篇文章高屋建瓴地审视史实,观照现实,实现了思想意义和文学价值的有机统一。

8、也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。

9、5,他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。

10、最高人民法院审时度势，高屋建瓴，双管齐下，一手树立和表彰新时期能动司法先进模范，一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件，推动能动司法步步深入。

11、打天下需要武力和谋略，治天下崇尚的却是仁义。何谓仁义？仁义说到底就是一种爱民、保民、富民之心。无仁义之人，是谓暴徒；无仁义之君，是谓暴君；无仁义之政，是谓暴政。行仁政者得人心，得人心者得天下。仁义不施而攻守之势异也，这是秦始皇之过，也是所有亡国之君之过。仁者无敌，过去是如此，今天也是如此！人和，乃强国之源；仁政，乃安国之策；人才，乃治国之本。人和，仁政，人才，如鼎之三足，缺一不可。这是秦帝国的兴衰给我们的启示。历史的车轮，已驶入二十一世纪，人们向往的幸福、友爱、和平的新世界仍遥遥无期，贫穷，饥饿，暴虐，屠杀，非但没有根除，反成愈演愈烈之势，核战阴云，生态灾难，更是严重危险到人类的生存。为了人类的未来，请君再读《过秦论》！

12、(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》　

13、operatefromastrategicallyadvantageouspositionaspourinwateroffasteeproof

14、窦娥以三桩誓愿的形式对她所生活的社会进行了坚决的反抗。和窦娥所不同的是，在生活中，我们每个人都有自己的选择，隐忍或者反抗，放弃一些不重要的，换取一些认为重要的。生命如果可以盛开的更加绚烂，就不能让自己提前枯萎。人生有时很无奈，有的人顺势隐忍积极面对，最终成就一番伟业；有的人消极放纵就此沉溺徒得一声叹息；大多数人在隐忍和反抗中苦苦挣扎求索却也找到了活着的意义。有时候，如何忍耐和反抗本身就是一种莫大的智慧和勇气，只是太多人明白了却做不到。

15、传统语言观念中，语言是一个与世界相对照的符号系统，其首要功能是“描画”世界。语言和世界是分离的，语言是一方，世界是另一方，两者之间具有同构关系，我们可以通过对语言的精细认识获得对实在的认识。这也就决定了语文教学活动主要是一种对语言符号系统的学习，掌握这个系统的单位和法则以更好地理解世界和刻画世界。

16、2016年4月11日，河南省中医药防治慢性病院士工作站揭牌仪式在开封市中医院举行。在王琦、刘保延两位院士的悉心指导下，该院士工作站的成立将为开封市中医院搭建更高层次的科研创新平台，提升医院整体科研水平、科研档次以及人才队伍和学科骨干的培养，同时也标志着河南省中医药防治慢性病工作迈上了一个新的台阶。开封市中医院将在今后定期邀请院士团队到该院进行讲学、查房等多方位指导，形成多种合作模式，建立长效合作机制，加强科技交流与合作，提高该院科研能力，提升医院整体科研水平和科研档次，为推动中医药防治慢性病整体水平的提高做出新的贡献。

17、王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。

18、译文：休说苍天高在上，佞人贤士下上朝，时刻监视明秋毫。

19、60年前，在上海，有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海日本纱厂当女工，从此阳光永远和她们绝缘，陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱。到了现代社会，虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手段还在个别地方零星存在着。我们常常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的工人。生活总是这样，总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美。大家不必灰心失望，只要正义在我心，生活将永远阳光灿烂。 

20、高屋建瓴(gāowūjiànlíng)，汉语成语。原指自高处往下倒水，比喻居高临下，形势无法阻挡。现指对事物把握全面，了解透彻。出自于《史记·高祖本纪》：“譬犹居高屋之上建瓴水也。”

21、(出处)《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”

22、面对新趋势我们一定要把握住机遇，积极迎接挑战，深刻领会国际科技合作的战略意义，审时度势，高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。

23、14,令国人瞠目结舌的高屋建瓴，总喜追求高入云端的外部形象吗，却忽视脚踏实地的务实。

24、在周朴园的眼里，利益或许永远高于爱情和亲情；在曹禺的《雷雨》中，周朴园对身边的人更缺少真挚的关爱。人生中，离不开爱和被爱。爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉；因为爱，我们的学业蒸蒸日上……

25、首先，言语行为理论不仅是一种哲学理论，为语文教学提供了先进的理念；而且本身具有极为丰富的研究内容，为我们提供了一种分析言说过程的完整范式。下图是一个言语行为的完整过程和具体要素：

26、结合一般拓扑学的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

27、法国的帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”“在空间和时间上，宇宙囊括了我们，由于思想，我们囊括了宇宙。”脆弱的人生因为思想而区别于万物，获得了人作为万物灵长的尊严。没有了思想，我们就失去了做人的尊严。

28、汉元帝年间，巴山楚水一个倾国倾城的女子，背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史的青冢里。诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路、才不得用的感慨。

29、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。

30、革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。

31、那时候革命力量可以说是高屋建瓴般存在于农民心中。

32、2,要赶上世界先进水平,非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可!

33、令国人瞠目结舌的高屋建瓴，总喜追求高入云端的外部形象吗，却忽视脚踏实地的务实。

34、医院连续多年被评为全国卫生系统先进集体、全国五一劳动奖状、全国中医药科技推广先进集体、全国首批科普宣教基地、全国首家归侨侨眷定点单位、全国冬病夏治示范单位、河南省人民满意医院、河南省文明单位、河南省百佳服务窗口、省直医保定点单位、河南省新农合优秀定点医院等荣誉。

35、亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，她和着血泪写下了这千古绝唱——《声声慢》。全词透过对残秋景象层层的描述，以表现词人离乱的苦楚，和忧患余生的悲哀。

36、传统语文教学着重分析静态的语言单位，抽象地讨论词语、句子的意义，考察的范围至多限于语句的上下文，而言语行为观要求考察整个语言使用的行为过程，即使同样是讨论词语、句子的意义，也要考虑语境对意义的填充推理，捕捉意义背后说话人的语用意图及其语用效应，由此就产生了语言意义和语用意义的区别。英国语言学家利奇给出了语言意义和语用意义的简单定义：

37、(示例)：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。《郭沫若剧作全集编后记》

38、整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。

39、汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他报告说楚王韩信谋反。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。大夫田肯对刘邦说：皇上治服了韩信，皇位稳定。

40、我们觉得，在目前的情势下，尚不具备打造一个基于语用学的教学体系的条件。当务之急是构造一个语言学家和语文教育学家能共同开展工作的学术平台，沟通工作理念，建构工作术语，从每一个具体概念、具体理论出发，对语用学逐次进行语文教学的改造，并适当转化为实际的课堂教学实践，从而能真正为语文课堂服务。

41、这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。

42、真语文提出，语文教学要“以语言为核心，以语文活动为主体，以语文综合素养的提高为目的”，“语言核心”的提法隐含了语言学研究对语文教学的支撑作用［1］。荣维东［2］、李海林［3］等更是撰文指出，近来的真语文大讨论已经发生了语用学转向，也就是语用学将成为语文教育重要的“母学科”之一。

43、邓领导法制思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。

44、［6］［9］何兆熊主编．新编语用学概要［M］．上海：上海外语教育出版社，2000．

45、韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。

46、中国中医药研究促进会内分泌学会成立暨首届全国内分泌学术大会在开封成功召开

47、面对生存与毁灭，是活得热烈而丰富，是要生活得丰富充实、兴致勃勃，还是生活得枯燥委琐、贫乏无味，活得像行尸走肉，那都取决于我们自己！

48、专科实力带动品牌发展，构建国家、省、市、院“四级”名科梯队

49、高屋建瓴：语出《史记·高祖本纪》——“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”建：倒水，泼水。瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高屋顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻挡。

50、这篇在重要时刻发表的重要讲话，高屋建瓴，内涵丰富，思想深刻。

51、我们虚心地学习本地及中国各教育名家的先进教学方法，集众家之长，创造出了一整套的教学方法，以教育为本进行教学,高屋建瓴。

52、［2］荣维东．真语文大讨论及其语用学转向［J］．语文建设，2014

53、哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？回答是“科学是需要想像力的，想像力能带来创造力”。科学不应该是枯燥的，而是充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”；科学不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，最终只能浮躁不已，达不到真理的彼岸。

54、上海教育出版社的《语文》教材中有一篇课文《沉船之前》(八年级第二学期)，节选自长篇电影小说《泰坦尼克号》，描写了泰坦尼克号沉没前船上众人面对灾难时的各种表现。其中有一个语言细节，文中描述了很多船上的地点，但较少使用处所名词，而是大量使用“这(里)”和“那(里)”，这是为什么呢？这里隐藏着一个语用学现象，即“这(里)”和“那(里)”都是处所指示词语，本身没有意义，必须利用当下正在实施的言语行为、以说话人作为参照点才能确定其指示的具体处所：“这里”就是靠近说话人正在说话的地方，“那里”就是远离说话人正在说话的地方。这里的语用学分析就为我们的课堂教学提供了两个教学内容：一是通过分析“这里”和“那里”的出处，以讨论此时说话人所在的地点，从而理解说话人(作者)的观察视角；二是了解电影小说的文体特征，就是充分使用语言手段再现电影画面和摄影方法。如：

55、关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，高屋建瓴，势不可挡。

56、母亲的爱，是无私的，无条件的。父亲的爱是理智的，代表思想世界，代表法律、秩序、纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱、关怀和安全感。父亲给孩子指出通往世界的路，树立孩子挑战生活的自信。我们综合了这两种爱，才让我们走向自立和成熟。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时，也试着去爱护和关心父母以及身边的人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们这个世界也因为有了你我的爱而无比温馨，你我也应该是世界上最幸福的人！

57、我们要进行高屋建瓴的战略安排才能够有把我打赢他们。

58、语言观是对语言本质的基本看法，奠定了理论框架的基石，蕴含了研究的基本思路和方法。每一次语言学思潮的更替，都隐含了语言观翻天覆地的大变化。索绪尔肇始的结构主义语言学的语言观可以概括为“语言是一个符号系统”，到乔姆斯基引领的形式主义语言学就转变为“语言是一种天赋的语言使用能力”，现代认知主义语言学则把语言看作“一种普遍的认知处理程序”。

59、举例：语义学——狗的意思是一种人们经常饲养的宠物。

60、《讲话》高屋建瓴、气势磅礴，内涵丰富、思想深邃，具有很强的理论性、实践性、指导性。

61、也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。

62、领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。