读书箴言50字左右

1、※学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

2、　　8) 行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。(读书箴言50字左右)。

3、罗老师曾写过一篇《人雅字才雅》的文章，他说学习书法有五忌，忌飘、忌浊、忌俗、忌野、忌霸。他将其廿字进德箴言写赠与我，以当劝学：“博学、勤问、远瞻、脱俗、重义、轻利、急功、忘私、谨言、慎行。”在款识中写道：“此予所拟青年进德箴言。苟能行之有恒，则内外交修，入德不难矣。宗厚同志属书以当韦弦之佩，愿相与共勉。”三十余年来，我将其置诸座右，朝夕晤对，如聆师教，不敢稍懈。罗老师的款识就是一篇上好的短文。所以说，好的书法作品，每个细节无不与读书有关。

4、你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。

5、●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、0一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

7、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。高尔基

8、王淑贞在孩子的教育上，非常成功，而她的教子经是：“待人要好，做事要专心，少说话，多做事”。 

9、读书要三到：心到、眼到、口到玉不琢、不成器，人不学、不知义。一日无书，百事荒废。

10、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。孙中山

11、父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。

12、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

13、在小升初过程中，部分热点民办初中不仅关注孩子的成绩单，还要抽查孩子在小学阶段的期末评语，为了不让期末评语“拖后腿”，有些家长分外关注班主任给孩子的期末评语，每到学期末都会找班主任沟通，请求老师在给孩子写评语时手下留情，“多多点赞，零差评”。

14、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

15、不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

16、※没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。※学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

17、读书有三到，谓眼到，口到，心到。——南宋·朱熹《训学斋规》

18、几分钟后，看着皮鞋光可鉴人，我满意地点头。

19、中华民族的传统文化是各种民族艺术赖以生存的土壤，更是书法艺术赖以生存的土壤。土壤瘠薄，书法艺术之花便会萎缩。

20、　　读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

21、在评论区留言，参与我们的话题互动，留言点赞数最多的前5名，点赞数需不少于将获得本书。

22、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。朱熹

23、那时我正在做投资生意，反正还有时间，我便问男孩需要多少钱，男孩说：“125元。”

24、这种情况并非个例，尤其是小学五六年级的班主任，经常遇到家长来打招呼，希望老师能把孩子的评语写得好一点，缺点、希望等等需要改进的地方最好不要写。

25、第二天，我来到酒店，看到男孩早早来守摊了，他兴奋地告诉我，他昨天赚到了50块钱，除去给我18元，吃饭花3元，他净剩29元。

26、倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。※未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

27、任宗厚：中国古代，文人讲究琴棋书画，武人要讲琴剑书画。郑逸梅先生在《幽梦新影》中说，“香是幽人，茶是逸士，花是美女，月是清流，宝剑是侠客，素琴是高僧，室庐有此，晨夕不患岑寂矣。”他还说，“架无书，壁无画，案无砚，瓶无花，陈设虽富丽，我无取焉。”

28、我“扑哧”一声笑了，这小家伙真是鬼得很，他是要给我擦鞋，用擦鞋的收费抵那1元的利息。

29、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

30、我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。——龙应台

31、——孙洙问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

32、教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

33、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

34、关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

35、不是每一次努力都有收获，但每一次收获都必须努力，这是一个不公平的命题。