教师格言座右铭一段话

1、位不必尊显，期于无负国家；功无须丰伟，贵在全意为民；才毋望八斗，重乎勤勉力行；德勿求皆碑，唯有不懈修身。

2、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思(教师格言座右铭一段话)。

3、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

4、坚持写日记会促使孩子经常留心周围的各种事物，进行观察。边看边想，久而久之，就自然地发生联想。联想多了也自然就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。在日记中语言组织能力增强了，写作水平也就不断地得到了提高。

5、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

7、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

8、　　朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗？仔细想想吧。

9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

10、我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、10教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

13、坚持写日记会促使孩子经常留心周围的各种事物，进行观察。边看边想，久而久之，就自然地发生联想。联想多了也自然就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。在日记中语言组织能力增强了，写作水平也就不断地得到了提高。

14、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。优秀教师格言的座右铭数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

15、下面我们说说日记的一般写法，这也是写好一篇日记的通用法则，所以务必让同学们认真学习。

16、廉洁方能聚人律己方能服人身正方能带人无私方能感人。

17、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

18、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带咱们走过的分分秒秒!老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，多谢您!

19、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

20、朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗？仔细想想吧！

21、经过教练的指导和我刻苦的锻炼，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年接着练下去。

22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

23、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

24、说明：把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

25、坚持和发扬d的优良传统廉洁从政；教育和惩戒腐败违纪行为利国为民。

26、(困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。宣永光)

27、清贫与富有本身都不值得赞美，值得赞美的是在清贫和富有面前，都能挺直腰身，保持尊严。

28、牢记海关职责，遵守6项禁令；警钟时刻长鸣，廉政铭记在心。

29、说明：如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

30、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

31、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

32、(学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。)

33、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

34、(博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。)

35、　　剪贴画中的太阳是用红色和黄色的彩纸做的，还有一棵苹果树，树上长满了红彤彤的苹果，有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩，动物园里有两只小鸡正在抢米吃，两只可爱的小企鹅正在快乐地做游戏，还有一只小绵羊被关在了栅栏中，这只小绵羊太孤单了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。

36、然而，好景不长，时间久了，每个人都会露出生活积习上的瑕疵，其中我最忍受不了的是一个叫晓斌的室友，他的床位和我的床位并排相挨，他爱打篮球，经常运动，晚上却不爱洗脚，袜子也到处乱放。于是我首当其冲，常常被迫忍受他脚臭袜脏的恶味，而他却不自知，一切照旧。

37、(让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。)

38、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

39、为人要勤奋，为民要服务，为d要贡献，为官要廉政。

40、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

41、竞技夺魁需力气勇气虎气，为政谋绩靠正气锐气朝气。

42、其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文。所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。

43、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。教育的真正目的是要使人不停的地发问。

44、　　当红领巾带在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。

45、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

46、★作文与表达：(学生作品类，老师也可撰稿)。即使是成人写，也必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作。以记叙文和议论文为主，写景状物的作文不要。文章要有文采，可读可感。一期3篇，字数1350以内。微作文400字内。

47、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

48、★读故事，学交际：(说理故事性文章，故事+交际智慧+交际箴言)。文章讲求趣味性。借助一则历史故事，从中悟出一个交际理念。文章分为“故事”“交际智慧”“交际箴言”三个部分。每期1篇，篇幅控制在1000字以内。

49、1(九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。)

50、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

51、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知