程门立雪原文及翻译

1、有诈zhà　蹩bié脚　蛆qū虫    窘jiǒng况

2、三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。

3、痛苦地呻吟   迫不及待地冲  爽快地答应

4、1919年毕业时，丰子恺总分成绩平平，名次已从一二年级的全班第一跌落到第二十位，但图画成绩却是特别地好，远超于师范毕业生的水平。1921年，丰子恺东渡日本考察游学。在日本期间，他喜欢上了日本画家竹久梦二的简笔画作品。竹久梦二提出了表现世界的“非人情”理念，而丰子恺也主张艺术应该表现“有类似儿童用手打个圈子，从圈子的范围眺望世界前面的风景”。丰子恺发现，他和竹久梦二彼此在艺术表达观念上颇有契合之处，就此脱离西洋画造型原则，确立了具有东方审美意蕴的“简笔画”风格。毕业后不到十年，丰子恺便接连出版了《子恺漫画》、《子恺画集》，以世人从未见识过的独异画风、充满童真童趣的漫画名闻全国。

5、民国卅七年(1948年)十一月，他应厦门佛学会的邀请，以《我与弘一法师》为题在会上作演讲，演讲中用“三层楼”作比喻，概括世人三种不同的人生态度和追求，以及先生非同寻常的“人生欲”。这份演讲稿便是茅威涛所说的“知师莫如徒”故事的出处。

6、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

7、①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

8、挨ái打  解散sàn   撒sǎ种    

9、③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

10、地址：大连市沙河口区黄河路796号(交通大学茗园宾馆)2楼222室

11、(初中文言文促读三百篇)第十一篇：《弃书捐剑》

12、①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈  

13、⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。

14、莞wǎn尔一笑 姹chà紫嫣红 脊jǐ梁  船艄shào

15、叶圣陶果然有些老成持重，同事在一起聚谈，他总是一言不发，只是很仔细、很有味地听着。辩论是不来的，他觉得辩论要开始了，便微笑着说：“这个弄不大清楚了”，一语回避。他又似乎天性和易，从不见他有动怒的时候，两人很快就成为一对志同道合的挚友。没过不久，中国公学闹起了风潮，1921年10月，朱自清辞别叶圣陶，跟刘延陵一起重返杭州浙一师。

16、2)本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。

17、一天中午，伴着最后一节课的下课铃声，同学们纷纷冲出了教室——拿饭。可是，由于昨天晚上没有睡好，加上感冒，有些不舒服，我趴在桌上补觉，没有去拿饭。没过一会，突然有个东西碰了我一下，我惊醒了，一看，原来是她——前天刚闹完矛盾的她把盒饭放在了我桌子上。这时，我有些尴尬，说：“不好意思，我有点不舒服，买来得及去拿饭，谢谢！”她说：“没事啦，我看到你好像不太舒服，于是就替你把饭拿了。你到底哪里不舒服，要不去医务室看看。”我连忙说：“不用，不用，睡会就好了。你赶紧吃饭吧！”她又叮嘱我：“你赶快吃吧，不然凉了就不好吃了。我再去给你盛碗汤。”“恩，多不好意思，我自己······”没等我说完，她已经转身盛汤去了，我感激地望向她，觉得她是那么的善良。她帮助了一个与她刚闹过矛盾的同学，对她说着关切的话语，她的友善、她的大度、她的细心，有着多么感人的力量，她的行为，也许对她来说只是举手之劳，却使我产生了深深的感激之情······那顿饭，我吃的格外香，那种感觉我至今都记得。

18、⑤(不要随地吐痰)：让您的痰吐与谈吐同样高雅。

19、①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

20、▲现在玉皇山路77号仍属于杭师大，只是由音乐学院换成了美术学院。

21、隆重(庄重)　抵御(抵挡)    削弱(减弱)

22、浙一师校方知道了朱自清与叶圣陶的亲密关系，托他邀约叶圣陶过来任教。叶圣陶看了朱自清的来信很是高兴，立刻复信道：“我们要痛痛快快游西湖，不管这是冬天。”并叮嘱去车站接他。朱自清知道他害怕孤独寂寞，便早早地赶到车站，等他下车后，两人相伴着回到浙一师。

23、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

24、这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。

25、②我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

26、(初中文言文促读300篇)第十九篇：《陈元方年十一时》

27、打量liáng　刻薄bó　一模mú一样　别bié住

28、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：

29、(初中文言文促读300篇)第十六篇：《陈实与梁上君子》

30、慈母般的温暖   唯一的亲人  刚强的孩子

31、教师：这位同学看到与大家迥异的方面，他所陈述的事实，我们很多人都没有发现，表明他阅读非常细致。那么，怎么看待他所提出的问题呢？我们学习《背影》。

32、本文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。

33、这是幢古朴典雅的歇山顶建筑，飞檐翘角、雕梁画栋、青砖黛瓦，上下共三层，二楼伸出一条长长的阳台，花格玻璃门窗髹朱漆，大门有花纹点缀装饰，那恢宏的民族气派令我暗自惊诧。

34、笔试VIP高通班          5500元

35、(答案)D。从初次朗读到再次朗读，从流利、准确到节奏、重音，层层深入。

36、“已”，选文中“已”解释为“停止”。又如《愚公移山》：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

37、文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产d员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山。”

38、教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中国石拱桥体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱桥的特点的。”对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是( )。

39、通过文字来体验如何表达情感，至于父亲穿过铁道的行为得当与否，也许有其讨论的价值，却与我们的目标木一致，但是请大家关注，这位同学评价说“多危险啊”，强调父亲不顾自己的安危去为儿子买橘子，这在某种意义上体现了父亲的舐犊情深。

40、程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。

41、3)大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。

42、本文是马克•吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。

43、杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

44、武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

45、(悦耳)的铃声(湿软)的土地(甜美)的营养

46、(初中文言文促读300篇)第四十九篇：《师于马与蚁》

47、(7)有奇字/素无备者   (8)沾水/则高下不平

48、弟子进门，先恭恭敬敬地叫一声“顾老师好”，一眼就看到她床头挂着的一幅画——三只猫。在卧室对面的小屋里“哆来咪发唆啦”地练习了半个钟头之后，回到教学大楼，几个弟子意犹未尽，聚在一起猜测起那幅画的意思来。一个弟子念叨说：“三只猫？三只猫——”，没说出个所以然来，另一个弟子琢磨了一番忽然说有了答案：“三只猫——，三脚猫？对了，就是三脚猫！”“意思老师自谦；意思鼓励弟子：学艺不精也无妨，最怕的是不肯用心思。”动了一番脑筋才好不容易破解了《三只猫》，大家十分开心。

49、浩瀚的天穹  蔚蓝的天空  湛蓝的海 硕大的花

50、(答案)选择达成知识与技能目标，教学方法：谈话法、讨论法

51、她帮助了一个与她刚闹过矛盾的同学，对她说着关切的话语，她的友善、她的大度、她的细心，有着多么感人的力量，她的行为，也许对她来说只是举手之劳，却使我产生了深深的感激之情······

52、(答案)A。教师请学生表述石拱桥的特点，与文章结构关系不大。

53、慌忙(从容)标致(丑陋)放诞无礼(彬彬有礼)

54、桓荣早年遭遇社会动乱，与同族的桓元卿同处饥渴困境之中，但桓荣不停地读书背诵，元卿嘲笑桓荣说：“只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用的上它呢？”桓荣笑着不回应他。等到他做了太常，元卿遗憾地说道：“我是一个农家人的孩子，怎么会料到学习的好处能像这样啊！”

55、马云当时五十左右，已成为举世闻名的企业家，他的经典名言“梦想还是要有的，万一实现了呢？”已为年轻的大学生，尤其是奔仓前而来的众多创业者所乐道，他们大多也正好是马云创业时的年岁，那是一个充满幻想和激情的年龄。

56、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

57、课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

58、(随意)地飞(情不自禁)地笑(绞尽脑汁)地思考

59、(初中文言文促读300篇)第九篇：《铁杵磨成针》

60、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

61、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

62、(2)我像一个农民一样目光短浅，怎么会料想到读书带来的好处竟像这样啊！

63、过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。

64、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

65、溥幼嗜学，所读书必手抄，抄已朗读一过，即焚之又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

66、①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。