童言无忌表达什么意思

1、孩子：妈妈，我们同学家都是两个孩子。你就不能也跟我生个妹妹吗？(童言无忌表达什么意思)。

2、妈妈：“唉，肯定是个既可怜又叫人同情的人。孩子，你真有同情心，给，去吧”(童言无忌表达什么意思)。

3、对此妈妈倍感无语，但也很好奇，在孩子眼中，女儿的爸爸究竟是怎样的身份。

4、“儿子，你……最近怎么了？是不是工作压力太大？还是有什么解决不了的麻烦？你有什么事一定要跟妈妈讲，千万不要藏在心里，你还年轻，还有很长的路要走，不要因为……”

5、孩子B：怎么可能，妈妈每次需要帮助的时候，爸爸都说不会。

6、　　孩子其实是非常能够察言观色的，从家长的态度里就能看出自己是否触犯了家长的底线。只要家长把握好尺度，不以发泄自己情绪为目的，并且控制好做到批评但是不指责，也能给孩子起到一定的震慑作用。

7、他没有回头，但我能感觉到他的不耐，所以我只有轻轻地放下一杯温水，小心翼翼的走开。

8、晚上看书的时候，坐了好半天的优优突然躺在沙发上，还大声喊道，“哎呀!”。我问：“怎么了?”优优：“我没有电了。”——金子与墨

9、在这个过程中，孩子可以从中获得对自己成长有意义的启发，把自己和这个世界联系在一起，形成相互尊重和友好合作的互动关系——也就是“我OK，你也很OK”的心理状态，这种OK的心理状态是令关系中的所有人都能够感到和谐愉悦的。

10、我很高兴女儿能把她的感受表达得那么清楚。她总是清楚她的情绪，也能完整表达它们。

11、　　第四种：及时引导型的妈妈　　这种妈妈是比较聪明的，懂得激起孩子的同理心。所谓的同理心，又叫做换位思考、神入、移情、共情，是站在对方立场思考的一种方式，是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力，是一个人情商的重要组成部分。　　懂得激起孩子同理心的家长，能让孩子认识到自己的行为所能引发的后果，比如你好好对别人说话，别人自然好好对你；你尊重别人，也能得到别人的尊重；相反，你对人恶言相向，别人也不会给你好脸色，那么别人不给你好脸色的时候，你会是什么样的心情呢？让孩子由此推己及人，明白自己说话难听给人带来的坏处。　　童言无忌能成为孩子说“难听话”的理由吗？　　跟上面那个案例的孩子相比，还有一种孩子生活中也很常见。　　朋友家孩子7岁，有一次朋友带她女儿跟我一起逛街，朋友去给女儿买水，留我跟她女儿在马路上等她。当时走过来一个穿着汉服的女孩，朋友女儿指着那个汉服的女孩跟我说：“她丑死了，穿这个衣服一点也不好看。”我说：“挺好看的呀，很可爱呀，也很古典。”孩子说：“一点也不可爱，胖得像头猪一样。”我听她这样说，就纠正她不应该这样来评价别人，要尊重每个人的喜好。　　过了一会儿朋友回来，她女儿直接当着我的面对她妈妈说：“这个阿姨很讨厌”，妈妈问我怎么回事，我就把刚刚发生的事讲给她听，没想到她听了笑笑说：“童言无忌，不用跟小孩子计较。”

12、阿姨说道：“他还小，只是童言无忌，不要跟他一般计较。”

13、在“我很好，你也很好”的这种彼此OK的心理状态下，孩子才更容易启动内在的自我赞美机制，充分认可自我、去探索自己的各种天赋，比如：独特的嗓音、优美的歌声、高超的歌唱技巧等。

14、《蜡笔小新》这部漫画以崎玉县春日部市的幼儿园儿童野原新之助为主人公，通过小新的“童言无忌”表达了社会百态与人世辛酸。

15、此时，如果家长对孩子的引导不够及时，甚至对他们心中的对比进行不当强化，比如：“你看谁谁谁的学习多好，怎么你就不行呢？”——家长的这种行为很可能会使孩子的内心变得更加脆弱、敏感，在内心对于“我是一个什么样的人？”感到迷惑，甚至会过度否定自己的价值。

16、分行诗多，昨晚正好又见一首奇葩分行的，硬是为了分行，活生生的把一句话分了家，前半句在一楼无着落，后半句在二楼孤零零——既突兀又多余。简直就是自我毁灭。

17、元·王实甫《西厢记》第二本第三折：“则见他欢天喜地，谨依来命。”

18、“孔子，谁家的孩子，那么不文明，以后不准你跟他玩!”

19、作为爸爸妈妈，我们能够为孩子做的最好的事，就是引导孩子如何看到自己的独特性，接受自己OK和不够OK的部分。

20、(今昔之感)：jīn xī zhī gǎn，从今天的现实回忆过去的事。作宾语；表示对世事的感慨。