相得益彰的拼音

1、与各种热、气泉相映生辉的还有为数众多、千姿百态的泉华景观。

2、1 你们在工作中各有所长,配合默契,可谓相得益彰。

3、(解释)： 心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。(相得益彰的拼音)。

4、彰往察来：彰：明显、显著。指记载往事不使埋没，好据以考察未来。

5、兼具中西医专业的能力，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。

6、    案架几放置地可分为室内与室外。室内多用木质高档案几，室外受阳光雨露，多用石材、水泥，做成简单的几架，可长期放置不会损坏。    案架几按放置的高度可分为落地式和桌上式。

7、(解释)： 两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的。指相反的东西有同一性。

8、近义词：毛将焉附 毛将安傅 珠联璧合 相反相成 相得益彰

9、作谓语，含褒义，出自《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”

10、珠联璧合(zhūliánbìhé)：意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子

11、6 许多纯天然半宝石的本体颜色都比较暗淡，经加工染色后的色彩会变的娇艳欲滴，使人爱不释手，与外界的色彩可相得益彰。

12、(解释)：灵犀：传说犀牛角有白纹，感应灵异。比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。

13、释义：伯夷、叔齐虽是贤人，不过因为孔子的赞扬而声名更为昭著。

14、原合作师专(现甘肃民族师范学院)虽不是州属学校，但建在甘南，以其学术文化资源和浓厚氛围优势，在学术交流、文化传播、服务社会等方面，给予当地以重要影响和引领，招生方面也为甘南生源提供了升学就近接受高等教育机会，培养了大批兼通“双语”等方面的人才。

15、     桌案一般放于地面，案几、矮架几可以再放置其上起承重、调节位置和装饰作用，也可单独设摆放盆钵，矮架、矮几架放于其上更显优雅。案的形体较大，结构稳重，与作品相应。案的数量较少，一般只在展览中能见到，代用品用得较多的有长条桌、方桌、写字台、平柜、茶几、高架，影视柜等。案多为长方形，偶见四方形和椭圆形。

16、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。

17、这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。

18、出处：宋·汪应辰《文定集·答梁子铺》：“东汉之君子必欲与小人立敌；终于两败俱伤。”

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20、两败俱伤(liǎngbàijùshāng)

21、根据《宪法》精神，藏语言文字和汉语言文字一样，作为人类文明代代相传的载体、文化得以传播的根本、重要的文化标识，通过“全面教育”、“系统学习”、“广泛使用”等多种途径，使之得到“持续健康发展”，实现了“使用和发展自由”的基本原则要求。

22、彰明较著：彰、明、较、著：都是明显的意思。指事情或道理极其明显，很容易看清。

23、势不两立 ( shì bù liǎng lì )

24、(草就于2021年10月，2022年4月小作改动)

25、在二十世纪七十年代后期到八十年代，自治机关及所属工作部门，深入调查研究，听取社会各界人士、各方面的意见建议，为藏汉双语教学和民族教育发展提供了民意和实践依据。1979年，我州组成民族教育考察团，赴青海、四川等地学习考察民族教育办学经验，并认真反思和寻找甘南民族教育的发展差距，写出了考察报告，提出了发展民族教育的建议。1982年4月中共甘南州委、甘南州人民政府主持召开了全州民族教育工作会议，经过会议认真讨论，随后作出了《中共甘南州委、州人民政府关于积极稳步地发展民族教育的决定》；1982年5月，甘南州人大常委会作出了批准《甘南藏族自治州藏族中小学试行工作条例》的决定；1984年8月，甘南州教育局发出了关于贯彻《甘南藏族自治州十二年制藏族中小学教学计划(试行草案)》的通知，以行政规章性文件形式明确了“双语”类“两个为主”(以藏语文为主、单科加授汉语文和以汉语文为主、单科加授藏语文)的教学模式，要求根据当地使用语言环境，确定教育类型和教学模式；1989年1月，中共甘南州委、甘南州人民政府作出了《关于进一步发展藏族教育的决定》。随后，州人大常委会、州人民政府适时作出了一系列有关发展民族教育的“决定”、“办法”、“决议”，为民族教育的健康发展提供了依据，进一步规范了办学行为，为促进了民族教育的健康发展产生了积极作用。

26、(解释)： 原意是风吹草动之声在山谷里引起回响。后多用以比喻相互默契配合，此呼应。

27、鼓手们时而碎敲鼓边,时而重捶鼓心,配合默契相得益彰。

28、     树桩盆景的几架可分为桌案、架几、案几、搁架。几架与盆、树搭配，起放置承重、调节最佳观赏位置、装饰盆树的作用，使桩、盆、架三者交相生辉、相得益彰。

29、出自：西汉史学家司马迁《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”意思是：伯夷、叔齐虽然贤良，因为得到孔子的称赞，声名才更加显扬。

30、相得益彰 ( xiāng dé yì zhāng )

31、甜李子和樱桃的水果风味与淡淡的辛辣和巧克力味相得益彰。

32、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。

33、甜李子和樱桃的水果风味与淡淡的辛辣和巧克力味相得益彰。

34、d和国家重视各民族语言文字的学习教育、社会使用和发展普及事业，在宪法和有关法律法规中，以专门章节、专门条款的形式，作出明确的法律规定，根据宪法和法律规定精神，制定出了一系列政策规章，实现了有法可依、有章可循，保障和促进了语言文字学习使用和文化建设事业的持续发展。

35、(造句)：我跟小明一起到的，我们真是心有灵犀。

36、日月好像合在一起了一样，五颗星星连成一线就好像一串珠子一样。

37、甲乇，草木萌生。比喻成长、发展。乇，读音如托，仄声，其义为草、草叶也。

38、天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。

39、中央民族工作会议明确指出：“要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用”。

40、如果双方都较为克制，能同情对方的需要，两者就能相得益彰。

41、翻译：诹日与推命必须互相配合使用，这样两者的解释(结果)才能够没有缺漏。

42、(反义词)鹬蚌相争,渔翁得利、势不两立、两败俱伤、相形见绌、渔翁得利、欲盖弥彰、井水不犯河水、鹬蚌相争。

43、《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”

44、子衿，学子、生员。本联不具“子衿不作”义项。衿，前襟衣领，代指衣服。青衿是古代学员习惯着装。

45、通过多方面的积极作为和共同努力，进一步促进各民族语言文字事业健康发展，以期灿烂繁荣的文化春天和文明和谐的美好盛世。

46、当前和未来在民族地方发展藏医药事业，仍相应需要藏汉两文兼通的藏医药人才；发掘传承弘扬民族优秀传统文化，仍相应需要藏汉两文兼通的文化人才；兴办广播电视和报刊等“双语”新闻事业，仍相应需要藏汉两文兼通的新闻人才；开展学术研究和文化艺术创作，用藏汉两文写作，仍相应需要藏汉两文兼通的学术和文艺人才；实施藏汉双语教育，培养各类人才，仍相应需要藏汉两文兼通的教育人才；深入藏族聚居和藏汉杂居的农村牧区，向农牧民(藏族人群)宣传d和国家的方针政策，了解社情民意，联系群众交流思想，解决实际问题，密切d和政府同人民群众的联系，仍相应需要藏汉两文兼通的翻译人才……

47、随着d的十一届三中全会重新确立“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”的思想路线和改革开放的不断深入，甘南州重新分析和正确认识基本州情(就甘南全州总体而言，个别县的纯汉族聚居地方纯使用汉语。其余地方有两种类型：一是藏汉杂居地方的藏族人群略懂汉语，同时使用藏汉两语但藏语作为主要交际用语；二是纯藏族聚居地方的人群不懂汉语，纯使用藏语)，渐进实施藏汉双语教育教学，并根据不同语言使用环境，确定教学类型：除纯汉族聚居地方一律实行“普通”类教学体系外，其余地方分别实行“两个为主”的教学模式(即以藏语文为主、单科加授汉语文和以汉语文为主、单科加授藏语文)。

48、▲韩学年老师私家盆景园内的石雕盆景座，简洁大方。

49、▲些园李飙作品，桩、盆、架搭配简洁高雅。 

50、《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”

51、(出处)：《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”

52、同时学习使用汉语言文字和藏语言文字，对于贯彻宪法原则和有关政策规定精神，保障各民族语言文字学习使用发展自由、传承民族优秀传统文化、繁荣中国特色社会主义文化、满足人民对民族文化的根本愿望、促进民族团结社会和谐稳定都具有重要意义。

53、长期实践证明，在甘南这样实行民族区域自治的地方，同时学习使用藏汉两种语言文字是正确选择。

54、反义词：鹬相持 鹬蚌相争,渔翁得利 鹬蚌相争 渔翁得利

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