名人读书的名言故事方法

1、　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

2、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

3、   通过前面的学习，学生已经对选择好书有了自己的标准，看看自己所晒的书单，挑选一本认为最值得推荐的书，梳理推荐理由(内容新、情节奇、人物、思想……)，明确一两个重要理由，写具体。通过交流互评互改，不断完善习作。

4、老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”

5、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

6、   通过《九成宫醴泉铭》碑帖鉴赏微课，了解书法家欧阳询，通过九成宫醴泉铭碑帖了解欧体楷书的特点。欣赏由欧体楷书集字的读书名言软硬笔作品。

7、  《古人谈读书》是文言文片段，介绍了古人读书的态度和方法。

8、　　(男)：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。(名人读书的名言故事方法)。

9、这些故事陪伴着我们，一点一点地、一点一点地，我们成长起来了。但这些故事会在我们心里慢慢的沉淀下来，经过岁月的流逝，这些沉淀下来的东西会形成一种优秀的品质。

10、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

11、不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。

12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

13、　　主持人：(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。

14、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

15、宁愿闭口不说话，也不要急于表现自己。友谊是如此圣洁的一种激情，是如此甜蜜、牢固和忠诚。

16、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根

17、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

18、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

19、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹

20、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。--歌德

21、只学习不思考，容易迷惑不解。只思考不学习，很危险。

22、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

23、  《我的长生果》是回忆散文，主要是叶文玲回忆自己少年时代的读书生活，阐明自己对读书的特有的感受及读书对自己写作的影响。

24、　　(男)：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：(播放PPT)

25、    其实，他们大多读书的条件比较艰苦，用韩愈的话来说就是——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。他们乐于读书，用《论语十二章》里的句子就是——知之者不如好知者，好知者不如乐知者。他们都立志于学习，并且学有所成，用诸葛亮的话来概括就是——非学无以广才，非志无以成学。

26、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

27、一本书孩子能读得下去，读得舒服，孩子有收获，对他有帮助，能让他产生阅读兴趣，并培养阅读的习惯，那就是一本好书。

28、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。--韩愈

29、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

30、活动1：口语交际—最喜欢的人物形象(1课时)

31、    学生进行好书推介(两分钟口头表达能力训练)，之后模仿“好书荐读之你当像鸟飞过你的山”录制视频。

32、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

33、35,勿以恶小而为之,勿以善小而不为.---陈寿

34、书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候，是最坏的东西之一。——爱默生

35、晋代文学家陶渊明在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。

36、   通过学习和活动，寻找适合自己的读书方法。

37、   借助之前学习过程中的思维导图。有选择的说一说，自己对读书态度和读书方法的新收获。

38、37,鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.---李苦禅

39、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹

40、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

41、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

42、区分好书和坏书的办法就是一边读书，一边生活和思考。否则，就很容易陷入历史虚无主义者的“泥坑”。

43、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基

44、麦家说：”读书不是向外的利器，而是回家的路。一个人对文字有了亲近

45、我们做笔记，就是划重点、写心得。而比尔·盖茨是用笔记方式把自己的思考或者对这个知识点的理解记录下来。尤其是当他自己的思考和结论与作者有所不同的时候，这是他笔记写得最多的地方。

46、　　(男)：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

47、    比较各小组的“名人读书经验”手抄报，看看谁的最精彩。

48、　　主持人：(男)同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

49、   学习目标：正确流利的朗读，背诵两则小古文和《观书有感》。能借助注释联系上下文，读懂课文的意思。能用表格或提纲的方式梳理信息，读悟作者的读书观点。

50、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰

51、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

52、交流作者的读书方法，并展开辨析讨论：囫囵吞枣，一知半解的读书方式究竟好不好？通过辨析得出：读书的方法没有好与坏之分，只有合适和不合适。

53、你读的那些故事，故事里的语句、词汇，故事里人物说的话，故事里含有的道理和感情...多多少少会留在你的记忆里，就像一棵树，阳光会洒下，雨水也会落到，有这些滋润，树就用不着想：我们的叶子怎么才能绿呢？花怎么盛开？不知不觉间，叶子翠绿了，新的叶子不断从枝上窜出来了，花儿也盛开了...这都是不经意的，渐渐的。你不用去想，他们会来。

54、阅读最大的好处是让人安静，阅读可以培养孩子的定力和学会用理性的方式去主动思考，让他们懂得审美，学会宽容。

55、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。王充

56、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。　——钱三强

57、　　(男)：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。

58、　　(男)：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

59、   用书法艺术的表现形式，书写自己的读书座右铭，制作书签。

60、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。艾迪生

61、14,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德