关于教师专业发展的名人名言

1、　　1最严重的浪费就是时间的浪费。——布封

2、思想是灵动的，对待课堂是自如的，对待每个孩子是情感深厚的，做一个满身都是甜蜜色彩而又有灵动生命的人，做一个满心欢喜的孩童！

3、　　人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

5、教师读书，不仅是寻求教育思想的营养、智慧的源头，还要塑造人生理想与人格力量。一个喜欢读书的教师，具有感应世界、独立思考的能力，能敞开胸怀接纳学生的个性，充分发掘学生潜在的创造力，开拓出更加深刻的心思，一个喜欢读书的教师，有准确把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染学生，传授给学生真理和人生的真谛。

6、　　20科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

7、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

8、他说，在巴中棠外的大家庭里，每个人都在努力奋斗着、奉献着，都在为这个大家庭变得越来越好而不断提升素养。通过连日集中培训学习，领导语重心长的话语，精益求精、只争朝夕、全力以赴、无怨无悔的精神感染着每一位参训老师。

9、　　骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；并且，这个陷阱是我们自我亲手挖掘的。——老舍

10、　　青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

11、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

12、8月26日下午的讲座中，苏忠副校长结合自身经历、身边故事、名人名言、权威调查等，从学习是高效课堂的源泉、好老师是导师而不是讲师，3+1教学策略解读三个维度，对高效课堂建设进行了阐释和部署。

13、　　2你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦

14、教师要传授知识、培养能力、提高觉悟，首先要了解学生。一个人的思想、内心活动总是会在行为活动中有所表现的，尤其是青少年情绪比较外露，往往还不善于掩饰自己，教师从学生表现出来的各种神态和表情中就能捕捉到学生思想感情的变化。同时，教师具有敏锐的观察力还能及时觉察社会上各方面的思潮对学生的影响，及时发现和了解在某一时期、某一阶段预防何种“隐患”，从而把握住教育学生的主动权。

15、读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养。教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，2022年12月14日，金溪县锦绣小学开展了教师读书分享活动。

16、　　2个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青

17、　　2人生恰恰像马拉松赛跑一样……仅有坚持到最终的人，才能称为胜利者。——池田大作

18、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——(德国) 海贝尔

19、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

20、帕斯卡尔说：“人不快乐的唯一原因，是他不知道如何安静的待在自己的房间里。”

21、一年级儿童的朗读练习是相当必要的。在儿童系统的接触语文学习之初，朗读扮演着重要的角色，是与儿童语文素养的重要基础，朗读的技巧，参与朗读的态度，最终形成的朗读能力等都需要在一年级教学中得到落实与提升。因此，我们有必要对课后练习中朗读的要求予以高度重视和清晰认识。

22、　　1你若要喜爱你自我的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

23、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

24、我感觉人是应当有偶像的。任何人在他的专业发展道路上都应该有专业偶像，从他身上接受启迪，接受影响。李希贵，现在是很了不起的教育家，他在成长的道路上也有偶像，例如他在高密四中当校长时的偶像，就是上海建平中学的冯恩洪。高校长偶像就是他的老师李希贵。李虹霞的偶像肯定是她的师傅于永正。

25、　　2与朋友交，只取其长，不计其短。——(唐)李煜

26、《我就是数学》，这是一种何等的胆识，这是一种何等的气魄!因而我坚信，这本书必定有它的匠心独运之处，于是我开始翻阅此书，寻找那份属于华老师的“胆识"与“气魄"。

27、高校长调到北京玉泉小学以后开了一个博客，我经常拜读，我就在想：高校长进入北京，的的确确进入一个新的成长阶段，这个成长阶段非常生动鲜明地体现在他的博客中：他结合北京玉泉学校的情况，结合他的阅读和思考，每天一个小题目，每个小题目有个小案例，每个小案例有个小感悟，一针见血，一剑封喉，创意无限。高校长不是对空冥想，不是愁眉不展，不是“为赋新诗强说愁”，不是有人逼着他写，是他自己有了真切的强烈的要对北京玉泉学校老师和孩子说的话，有些话不便于在大会上讲，怎么办？他就用博客来说。这种写作，发自他情感深处的需要，是他思考的结果，可以有效地推动他不断刷新对教育的认识。

28、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

29、　　1无志之人常立志，有志之人立长志。——俗语

30、追问四：专业阅读对我的成长究竟发挥了哪些作用？

31、　　1合理安培时间，就等于节俭时间。——培根

32、　　1如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自我是世界上最幸福的人了。——果戈理

33、　　2聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

34、　　2谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯

35、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

36、　　1一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉

37、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

38、　　1一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

39、译文：老师整日忙碌在三尺讲台上用三寸舌三寸粉笔为学生讲解，最终培养出三千桃李遍天下，桃李专指老师培养出来的学生。十年树木指学生历经十年的风雨洗礼成为十万栋梁之才。

40、帕尔默说：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整。”

41、满心欢喜以为可以分到福利房，才知道福利房已经是老黄历了，现在月薪到手6000，房贷2200。只靠教书，根本没法养家糊口。

42、　　1每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

43、　　2你对前途的期望，害断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。——罗兰

44、　　2友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

45、每日深度好文，每天为你写一篇文章，用心滋养你，这里只有窈窕淑女或绅士，只为你而写，只为你而来。

46、雷玲老师编著的《小学数学名师教学艺术》这本书汇集了小学数学8位顶尖特级教师的教学艺术，包括对他们课堂教学艺术的解读、对其经典课例的评析、他们的观点以及自己对课堂教学的感悟等。分别是：刘可钦，追寻常态下的生命课堂；潘小明的“葱油拌面”的课堂人生；华应龙，疯狂数学的和谐魅力；徐斌，课堂的朴素之美；林良富，在细节中体现课堂的魅力；钱守旺，感受数学课堂的魅力；夏青峰的课堂追求和田立莉的为学生所需而教。数学课堂教学就应该面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展，还学生以真实的课堂，让我们的数学课更常态、更有效！

47、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰