育人育心的经典句子

1、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。(育人育心的经典句子)。

2、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

3、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

4、放弃是成熟与超脱；放弃是开明与豁达；放弃是智慧与潇洒。

5、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……(育人育心的经典句子)。

6、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

7、如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现力不从心的现象。

8、教育部取消29项证明事项，涉及学籍证明、教师资格申请等

9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

10、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

12、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

13、那双手，放在笨笨的头上，能开启智慧；那双手，托起我们的身体，把爱举上蓝天；那双手，牵着我们的游戏，在操场洒落欢声笑语；那双手，很大很大，拥抱着我们的未来。教师节了，谢谢老师大写的爱！

14、因为有了您，就有了一个特别节日——教师节。人们会不约而同地想到您的伟大和平凡。您的伟大，在于所有的职业都在改造世界，只有您在创造世界，播种未来。您的平凡在于除了奉献别无所求。您从来在未在乎所失所得。因为您深深懂得自己在干什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果;因为您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永远是您的身影。

15、34)堂堂正正做人，实实在在当一名共产d员　耋耄不言老，鞠躬为人民 　　

16、◆ ◆ 有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 

17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、小小的粉笔里承载着辛勤的汗水，窄窄的讲台上汇聚着智慧的海洋，缕缕青丝里隽刻着谆谆的教诲，片片余晖里融入了温暖的情意。教师节到了，愿老师们节日快乐。

19、◆  认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。

20、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。

21、24)抓实效谋发展，求创新　踏实工作，乐于奉献 　　

22、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

23、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

24、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

25、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

26、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

27、学一字，离不开老师的讲授；走一步，离不开老师的扶持；有一悟，离不开老师的点拨。教师节到了，老师，愿您健康永相随，快乐永相伴！

28、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

29、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

30、比如，在教学100以内的加、减口算时我借助教材设计的运送鲜花情境提供的资源，让学生提出整十数加、减整十数的问题，组织学生讨论，探讨计算方法。把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节的探索中，使计算含丰富、生动的具体内容，既有利于学生理解和掌握计算方法，又激发了学生学习数学的兴趣。

31、例如，在数学课堂上，教师可以多创造机会让学生进行辩论。辩论是相互公平竞争，激烈角逐的唇枪舌剑的口舌运动，它能培养人一种临场发挥的能力，应激能力，敏捷的反应力，缜密的逻辑思维能力，严密的语言组织能力等等多方面的能力，可以说，辩论是一种思维的高级运动。

32、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

33、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

34、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

35、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

36、请你记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。

37、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

38、18)永葆先进性，切实搞好教育教学工作 　　

39、这说得已经很形象了，心是我们的根本，它就像果实的蒂，蒂要是坏了，结出的果子肯定不成熟而坠落；心若坏了，我们的良知也就不会好了。

40、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

41、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

42、不会忘记您孜孜教诲，老师，谢谢您!世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠人情中起了一方真情挚信的风景……我们与春天同行，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情;你放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光;让我们神情的呐喊：“敬爱的老师，您辛苦啦!”

43、孔子说：“三人行，必有我师焉。”而你长这么大，不只与三个人同行，而是与N个人同行，当然这也包括我，所以我也算你一个老师，快祝我教师节快乐吧！

44、如果老师是树，我就是一片树荫。如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。如果老师是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，节日快乐！

45、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

46、15)共产d永远与人民同呼吸，共命运，心连心 　　

47、老师的窗前，总有一种灿烂;老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限;老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。

48、经过小燕老师对我疑惑的解答和让我回去观看赖老师的演讲，真正明白的让我和孩子跨入了育心经典的大门。从读经班回来后，我思考和反省了很多，以前让别人来教育自己的孩子太被动了，自己都不去做的事情却要求孩子去做。育心是我和孩子一起读经典，跟孩子亲子共读共同见证成长的过程，一下子点醒了我这个梦中人。我基本上用了两天的时间在网上把赖老师的讲座和新人问答的内容学习了一遍虽然很累但思路很清晰，非常坚信这是一条成功之路。第三天我就请了全套教材。收到教材后当我一本本把经书放到茶几上时，看着满满的一桌子宝贝感慨万千这才是我苦苦寻觅的东西啊。当天晚上我就迫不及待的带着孩子开始了读经，育人先育己在和孩子一起学习的基础上我也加快了我的学习，我想利用我工作之余的时间尽快的正音完《易经》，这是我目前对自己制定的一个目标。运用赖老师的137累积法每天半小时的时间和孩子亲子共读，方法简单孩子喜欢和接受，在短短3个月的时间里我们跟读完《易经》上、《孝经》、《笠翁对韵》、《大学》、《千字文》、《朱子治家格言》、《德育启蒙》、《百家姓》、《三字经》以上经典。137累积法真的是太强大了，如果没有这套科学的符合自然规律的系统方法，在有限的时间里想读完这些经典是很难做到的，但用了137累积法我们真的做到了。

49、◆  第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

50、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

51、◆ ◆ 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 

52、家里没什么书，孩子就不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子只能模仿读书以外的事情。

53、记得有一个这样的案例，某中学的高材生，因为父母吵闹着要离婚，孩子一气之下跳楼了。孩子没了，父母一生都会懊恼。

54、处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。 

55、教师是失水学生身边的橡皮船，教师是夜行学生前行的灯塔，教师是学生心灵中为人的榜样。在教师节来临之际，祝愿我们教师都能真正成为学生灵魂的工程师。

56、人如果能使精灵得以完完全全地展现出来，没有一丝一毫亏欠，那么我们就会不知不觉地手舞足蹈起来，也就不知天地之间更有何乐可以替代！

57、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。

58、从私塾到育心，只恨相识太晚—走进育心的心路历程

59、学生一方面觉得自己的发现居然和伟大的数学家的发现一致，有一种“我其实也能成为数学家”的喜悦感；另一方面，祖冲之的发现比国外的数学家的发现要早 1000多年，作为一个中国人，自豪感油然而生，纷纷发表议论，体验作为中国人的优越感。 总之，在数学学科教学中渗透心理健康内容，虽然相对于其他学科来说有一定的局限性，但并不是无迹可循。

60、请你记住，老师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是从题堆里闯出来的。

61、◆ ◆ 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 

62、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

63、一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。 

64、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

65、小学阶段是对学生进行社会公德,良好行为习惯教育的最佳时期,在教学中的满堂说和脱离实际、枯燥无味的空间说教,不但激不起其兴趣,而且会使小学生厌倦,只有把知识与趣味结合起来,才能让孩子从中受到教育,受到启发,达到较好的效果。　　

66、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

67、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

68、大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。

69、5)始终想着全体学生，时刻不忘本职工作 　　

70、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。

71、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

72、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

73、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

74、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

75、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

76、◆ ◆ 心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。 

77、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

78、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

79、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

80、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

81、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

82、◆ ◆ 必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。

83、博学多才是你的专长，无私奉献是你的胸怀，教书育人是你的梦想，望学子成才是你的殷切期望;教师节了，感恩送到，祝老师们节日快乐！

84、面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。

85、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

86、那双手，放在笨笨的头上，能开启智慧；那双手，托起我们的身体，把爱举上蓝天；那双手，牵着我们的游戏，在操场洒落欢声笑语；那双手，很大很大，拥抱着我们的未来。教师节了，谢谢老师大写的爱！

87、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

88、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

89、◆  认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。 

90、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

91、你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福，快乐!

92、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

93、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。

94、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(作者：文天祥)

95、经历过多少个春夏秋冬，多少个白昼和黑夜，敬爱的老师，您付出了多少的心血啊!一批一批孩童在您的抚爱下健康成长，一代又一代少年在您的关怀下远航。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任。

96、君子成人之美，不成人之恶。小人反是--《论语》

97、所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。 

98、可贵的不在于没有错误，而在于能够改正错误。圣人尚且有过，因此人一辈子无过是不可能的，但并不是每个人都勇于认识错误，改正错误。

99、16)努力实践“三个代表”的重要思想，永葆共产d员的先进性 　　

100、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

101、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

102、"你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。"

103、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

104、14)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 　　

105、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知

106、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

107、◆ ◆ 在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。 

108、◆ 认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；