用长途跋涉造句子

1、C．在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。

2、12他的脚上缠着破布，布上浸透着长途跋涉留下的鲜血。

3、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

4、红军经过长途跋涉终于走过了长征到达了陕北。

5、硬邦邦(ABB式)                                 

6、                                       

7、3经过半小时的长途跋涉，终于到达了山顶。山上风光真美啊！山下的房子成了方糖，岷江河变成了一条飘带，这时我才领略到一览众山的雄伟。

8、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，与敌人展开了浴血搏杀。

9、 真正的朋友不但要感情深，还要互相体谅，互相包容。(言之有理即可)

10、孩子们都希望结束这次长途跋涉，可是还没有结束。

11、(2)该案例由中山市纪中三鑫双语学校田莉老师执教，其课题名称为“《天寒地冻里感受温情——燕子专列>童诗课堂教学》”。

12、(1)可它绝不眷念，它会在小潭里打几个滚儿就急匆匆地走了，或是毫不犹豫地翻过小坝继续前行。(从修辞的角度赏析)(2分)

13、10经过一年长途跋涉,土尔扈特族终于又回到了祖国。

14、长途跋涉之后最大的奖赏不是你因此获得了什么，而是你因为这而所成为的人。

15、经过半小时的长途跋涉，终于到达了山顶。山上风光真美啊！山下的房子成了方糖，岷江河变成了一条飘带，这时我才领略到一览众山的雄伟。

16、清·钱彩《说岳全传》第66回：“妾身身犯国法，理所当然，怎敢劳贤姐长途跋涉？决难从命。”

17、那么，我刚刚那几句谦虚的话，究竟是信口开河呢，还是转弯抹角的自夸?

18、(用法)：偏正式；作谓语、宾语；指远距离奔走

19、最失望的一句话：我是你的可有可无，你是我的必不可少

20、我想我没有比谁勇敢，只是摔得多了就没那么怕疼了。

21、阅读下面的文字，完成8～11题。(11分)

22、人教版五年级语文下册古诗预习带译文，可下载！

23、人生就像骑单车只有不断前进，才能保持平衡。世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。

24、②移动支付为什么风生水起？这是“天时、地利、人和”综合作用的结果。

25、11他的脚上缠着破布，布上浸透著长途跋涉留下的鲜血。

26、清，教学目标是对教学内容、教学行为等结果的预设。部分语文教师将词语教学结果定位为“词语理解”，其教学行为自然就是遵循早已习惯的串讲词语意义的经验，习惯向学生灌输词语结构知识、词语字典的含义，教学结果追求的是学生认真听讲、课后反复抄写、牢牢记住。比如原人教版小学三年级下册《燕子专列》一文，进述的是人和燕子相处的一个感人的故事。有一年春天，瑞士突遭恶劣天气，气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。由于该课文选材的视角和叙事手法比较独特，反映的主题具有普世价值，一线教师的教学，不管是名师，还是普通教师，关注的视角往往聚焦在瑞士的人们为保护燕子所表现出来的博大爱心，而对语文素养发展的基础——词语教学缺乏足够的重视，即使有词语教学的环节，也局限在认识词语的读音、字形等方面。部分老师在字音、字形教学完成后，一般还会要学生准备一个好词好句摘抄本，将所学的词语誊写下来。显然，这些词语从文本具体的语境里剥离出来，摘抄到“好词好句”本子里，先不论小学生对什么是好词好句的标准难以判定，这种机械的识记与摘抄其实就是把活泼的词语静止化、刻板化，形同于渔夫把大海的鱼儿打捞出来，晒成鱼干。

27、  1982年1月，我离开了八年的军营生活，复员回到了家乡延边州，乘着祖国改革开放的的东风，在自己所分担的工作岗位上大显身手，发挥了才干，把在部队所学过的知识，技术和经验应用于本职工作上，为祖国，为家乡的经济建设做出了重要贡献。

28、我是你的爱而不得，你是我的长途跋涉；我是你的情有独钟，你是我的不得善终。

29、疲倦但不知不觉长途跋涉没痛楚期待著相拥的你我。

30、从你看到这个词开始，到把句子造完，不能超过30秒。

31、           六七里，          三四声。