哲理小故事ppt课件

1、师：同学们找得很准确。请你再读5-7自然段，找一找，从哪些句子能看出鹅的神气？

2、练习用腿部夹球运球，发展腿部的肌肉，锻炼平衡与协调能力。(哲理小故事ppt课件)。

3、师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑……)

4、弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

5、海洋中生活着一种很小且残疾的动物——盲鳗。它的体型只有鳗鱼的半大小，而且眼睛是瞎的。但它对付海中霸王——鲨鱼，却很有一套方法。盲鳗的口像个椭圆形的吸盘，里面长着锋利的牙齿。当盲鳗用吸盘似的嘴吸附在鲨鱼身上时，鲨鱼并没有意识到自身的危险。盲鳗一点一点地向鲨鱼的腮边滑动，不知不觉中盲鳗已进入到了鲨鱼的体内。盲鳗进入鲨鱼的体内后，便开始大肆吞食鲨鱼的内脏和肌肉。盲鳗的食量很大，每小时吞吃的东西相当于自己体重的两倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鲨鱼，这时候却无法抵制体内盲鳗那两排长长的利齿。就这样，鲨鱼被盲鳗从里到外吃得干干净净。

6、专项资源｜部编语文1-6年级上册课堂笔记(无水印版)，免费领取

7、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

8、一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家门的发展。(哲理小故事ppt课件)。

9、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。

10、小结：小提琴的声音真好听，动物们都爱听音乐，连凶猛的动物也不做坏事了。连星星和月亮也来听音乐，森林里又安静又美好。

11、她默默地记下了老司机的话，悄悄地拭去泪水，下了车。那天她走出出租车踏进公司大门的时候，上班的钟点正好敲响。她悄悄而有力地将自己的双手紧握在一起，心里第一次为自己充满了无法言语的感动，还有骄傲。

12、识记形声字的口诀：(出示)“基本字表音，部首表义”。

13、　　分析：欺世盗名者，往往是言行不一的小人。虚假面具总会被揭开的，其丑恶嘴脸，终究会大白于天下。

14、拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前12个回合一直被对手压制，被打得很惨，他的眼角裂了，鼻孔流出了鲜血，观众都认为阿里输定了。他的教练在休息时问他：要不要放弃比赛？阿里说这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。在短暂的休息中，他反复想像着自己打倒对手时候的情景，想像千万人为自己欢呼的情景，口中念念有词，不断告诉自己：我最强。奇迹在第13个回合发生了，阿里又恢复了拳王的气势，把对手打得落花流水，最后，他一记重勾拳击倒了对手而获胜。

15、(2)小提琴手出场介绍，认识小提琴的演奏方法和音色特点。

16、现在我们再回顾下课文,谁能说说课文按什么顺序写的？

17、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

18、　　故事PPT，绒布萝卜一筐，绘本一本，两根长线固定在活动室两端。

19、有一个人在沙漠行走了两天。途中遇到暴风沙。一阵狂沙吹过之后，他已认不得正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他几近绝望地走到屋角，却意外地发现了一座抽水机。

20、　　商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。

21、课件演示：教师边念谜语边出示图谱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的，锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀?(小白兔)

22、(贪心就好比套住人心的死结，当贪心越来越重的时候，最后就把理智闭塞了。)

23、要做到理直气壮，并不是件容易的事情。理直的人，往往低声下气；而理歪的人，却是气壮如牛。

24、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

25、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小朋友做一颗心，把小朋友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上，多多就好像看到许多朋友，他会很快乐。

26、启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。小句子大道理(学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。)

27、我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！中班教案篇7活动目标

28、把木偶道具投放到语言角或艺术角，方便幼儿随时取放进行表演。

29、制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。

30、一个佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那人用尽各种方法污蔑他。

31、我们来做一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲。

32、事情发展顺序        鹅       凶恶神气  不同角度不同见解

33、(3)请你读一读8-11自然段，找一找“我”的救命恩人金奎叔是怎样对待鹅的?

34、笑话讲了，歌也唱了，好不容易爬到第34层，大家都感觉精疲力竭。

35、师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的？(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)

36、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

37、活动结束，教师小结，着重评价幼儿倾听的事的习惯。梨子小提琴

38、活动结束后我觉得在时间的把握方面还应该注意一下，探索、实践的过程很精彩，幼儿的参与性很强，就是下次要注意环节细节方面的考虑和难度的提升。《运蛋》幼儿园教案篇3活动目标

39、本活动全班幼儿都参与了，有一两个小朋友互动不是很好，与他们的个性有关，平时的他们文静，内敛因此参与活动不积极。《运蛋》幼儿园教案篇5活动目标：

40、(3)你喜欢故事了的谁？为什么？小班语言活动小青蛙听故事教案2设计意图

41、狐狸发现一窝鸡，因太胖钻不进去，于是饿了三天终于进入。饱餐后又出不来了，只好重新饿三天才出来，最终它哀叹自己在这个过程中除了过嘴瘾，就是白忙活。

42、汉代时，五丈原有一匹孤狼，一夜造访某牧人家。牧人大奇？问之来意？

43、　　据记载，窃国大盗袁世凯生活上奢侈腐化，但常常装出一副廉洁的样子。一次，他故意在吃饭时召见内阁成员，当大家来到他的住所时，只见他正端着一碗小米粥，就着一条红烧鲫鱼吃得津津有味，时而从一个佐料瓶往碗里倒些什么。内阁成员见了，都赞道："总统生活这么俭朴，我辈值得仿效。"事后，卫士告诉大家，那是仿效不了的。总统吃的是西北上等小米，且都是一粒粒精心挑选出来的;那鲫鱼是有名的洪河鲫，为了保鲜，是专门放在猪油里从千里之外的河南运到京城的;就是那佐料，也是东北的千年老山参和鹿茸做成的。此言一出，众人哑然。

44、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多伤心的情感。

45、预设：这个故事先讲了我们看到牛和鹅以后不同的反应和态度，看到牛我们一点都不害怕，甚至还会摸摸它。看到鹅我们总是站得远远的，甚至绕道走。接下来讲了有一次我遇到鹅，被鹅追着咬，在金奎叔的帮助下得以脱险。最后讲了通过金奎叔的教育，我再也不怕鹅。

46、出示故事PPT图片第二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

47、他将水喝足后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，

48、喜欢听故事，感受作品中的温馨、有爱的情感色彩。

49、启发提问:“图上有谁?他们在哪儿？在干什么?

50、师：你们猜猜，这个蛋会成为小老鼠的美餐吗？(会。不会……)瞧！奇怪的事情发生了(出示图④)。是谁？(鸟。小鸵鸟……)它们之间会说什么？(幼儿自由联想。讲述。)

51、(2)师：下面还是请你读一读这个小故事，说一说故事先讲了什么？接着讲了什么？最后又讲了什么？

52、可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。

53、本世纪30年代，一位犹太传教士每天早晨，总是按时到一条乡间土路上散步。无论见到任何人，总是热情地打一声招呼：“早安。”

54、(幼：这是小提琴上掉下的一个音符)真的是一个音符吗？

55、师：原来是大大的鸵鸟蛋呀！小鸵鸟把他的蛋壳作为礼物送给小老鼠。聪明的小老鼠把这个大大的鸵鸟蛋壳变成了一样很好玩的东西。

56、　　林语堂曾在东吴大学法学院兼英文课，一次，开学第一天，上课钟打了好一会儿他还没有来，学生引颈翘首。林先生终于来了，而且夹了一个皮包。皮包装得鼓鼓的，快把皮包撑破了。学生们满以为林先生带了一包有关讲课的资料，兴许他是为找资料而迟到了。谁知道，他登上讲台后，不慌不忙地打开皮包，只见里面竟是满满一包带壳的花生。

57、老师打扮成老鼠妈妈向大家介绍：小朋友们好！知道我是谁吗？我是鼠妈妈。刚才，我上了趟照相馆。瞧！这是我的两个小宝贝：油油和吱吱。(出示小老鼠的合影)他们可爱吗？他们可淘气啦，就说昨天吧，我带他们去春游，可他们却弄得浑身湿淋淋的。你们猜猜这是怎么回事？看看我昨天拍下的相片就会明白啦！

58、　　兔毛有什么用呢？(织毛衣服、做被子，这样老爷爷冬天就不怕冷了)

59、随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力，通过分享秘密这一活动的进行，幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到与人分享的快乐，促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用，帮助幼儿很快理解故事情节，激发幼儿参与活动的兴趣，但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺，还需要在以后的活动中加强训练。中班教案篇4活动目标：

60、(3)你有秘密吗？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗？

61、　　分析："博迪眨眼写作"的事迹让我们想到史蒂芬·霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。

62、预设：批注①“事情真的是这样吗？”是从对课文内容的疑惑角度进行批注。

63、　　听了兔宝宝的话，大家都点点头，排成了一支长长的队，胡萝卜很快就分完了。兔子们都笑着说：“排队拿东西真快啊！”

64、这世界其实可以很公平，你想一年减肥十斤，最好的办法就是少吃饭。

65、一个苏格兰人去伦敦，想顺便探望一位老朋友，但却忘了他的住址，于是给家父发了一份电报：

66、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。

67、课后作业： 再读课文，从不同的角度给感兴趣的字句、段落做做批注吧！

68、(1)鼓励幼儿学习小鱼儿听故事，要安安静静，一声不吭

69、呀!好大的蛋!嗨哟，嗨哟，使劲儿拉。嗨哟，嗨哟，使劲儿推。嗨哟，嗨哟，使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。