黔驴技穷造句二年级

1、课文第三自然段的中心句是“海底动物各有各的特点”；这段话是总分结构；这段话写了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼六种动物。

2、标号：破折号、省略号、书名号、括号、引号、间隔号、连接号、着重号、专名号(共9种)前半部分不出现在句尾，后半部分不出现在句前。

3、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

4、阿翔说：“至于考验写作能力，仅仅只是题材的考验，如果是这样的话，只有一个人做到了，即沈浩波的诗，他的几首关于大地震的诗，震撼了人心，一个沈浩波足够了。”

5、走进公园，首先映入眼帘的是一片片火红火红的枫叶。一阵阵秋风吹来，枫叶摇摇摆摆地落下来了，好像在向你招手。有的枫叶像孩子一样，依依不舍地离开了母亲，投入大地的怀抱；有的枫叶像小鸟一样，在空中展翅飞翔；还有的枫叶像舞蹈演员一样，翩翩起舞。枯萎的叶子落在了地上，一片又一片、一层又一层，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(黔驴技穷造句二年级)。

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7、教育部通知：2019年中小学启用新教材附1-9年级必读经典书目

8、微乎其微一麟半爪一丝一毫 百里挑一沧海一粟千古绝唱

9、张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁 蓬头垢面雍容华贵文质彬彬

10、   介绍自己最喜欢的照片：时间；地点；人物、背景；照片里的故事；喜欢的原因。

11、从这些词中，你感受到哪吒___  __ ___ _____，夜叉___  __ _____ ___。

12、(2)蛮不讲理的杂草拼命地跟小稻秧抢夺营养。

13、韩东没写，他说“怀疑的是诗人作为一个群体的‘一致’行动，怀疑甚至反感的是那些具体的诗作——自我感动、大言不惭，叫嚣民族、国家……实际上，不写和不能写只是我个人的一个直觉反应，这番说辞是后来的。正如小竹所言，诗是无用的。所以写与不写都不那么重要。”马永波没写，他说“无法像有些人那样‘快速反应’”。阿翔没写，他说“我不跟风显得矫情，说别人写独我不写显得故作深沉。那么，我想说的是：我有切肤之痛但我没有写，不为什么，仅仅不为什么。”还有一些人没写，也没说。

14、遥远   庐山   白鹭   西岭   青天   东吴   银河

15、银杏树叶小巧玲珑，形状也引人注目，叶面很光滑，边上呈波浪的样子，活像一把小扇子。乍一看，还真像把许许多多的小“扇子”都“粘”到了树上呢，真是可爱！

16、官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。

17、01积累运用给下列加点的字注音。摇摇欲坠(　　)　半明半昧(　　)　梦幻(　　)纳凉(　　) 一番指点(　　) 悬着(　　)霎眼(　　) 遐想(　　)改正下列词语中的错别字。彷佛　　静寂　　密密麻麻　　沉睡模湖　　清楚　　星群蜜布　　廷院错别字    改　正    根据课文内容，选择恰当的词语填空。(1)我________(站　躺)在舱面上，________(仰望　凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着　悬着)无数半明半昧的星。(2)渐渐地我的眼睛________(模糊　变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔　飞舞)。海上的夜是________(温柔　柔和)的，是________(静寂　安静)的，是梦幻的。

18、作者｜巴金，汉族，1904年11月生，四川成都人，无d派，1921年于成都外语专门学校肄业。1927年至1929年赴法国留学。1929年回国后，从事文学创作。1935年至1950年上海文化生活出版社、平明出版社总编辑。1950年后任平明出版社总编辑，上海市文学艺术界联合会副主席，中国作家协会上海分会主席1953年9月后先后任中国作家协会副主席，《文艺月报》、《收获》、《上海文学》主编。1962年后任上海市文学艺术界联合会主席，“文化大革命”中受冲击。1977年至1983年中国作家协会主席、中国文学艺术界联合会副主席，上海市政协副主席。1983年任全国政协副主席，中国作家协会主席。2003年3月在全国政协十届一次会议上当选为第十届全国政协副主席。2003年11月，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。2005年10月17日19时06分在上海逝世。代表作《家》《春》《秋》。

19、黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

20、短文中的横线上，填哪组关联词最合适？(  )2%

21、 二年级看图写话满分指导及67篇练习+50篇精选范文 

22、偷偷摸摸　轰轰烈烈 朦朦胧胧  隐隐约约 迷迷糊糊　心心念念

23、《揠苗助长》：揠，拔。选自《孟子●公孙丑上》告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

24、暑假预习|部编版1-2年级语文上册生字注音练习

25、1我站在荷花池边。蜻蜒飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蜜蜂飞过来，告诉我花间采密的快乐。

26、庐山  瀑布   变幻无常   似乎  千姿百态  云遮雾罩   

27、✔部编版小学语文1-6年级上册课文听力音频

28、地震诗担承的更多的是一个诗人的良知、对逝者的哀思、对伤者的抚慰。因此，相较这些担承而言，诗艺、诗人身份、诗人荣誉等因素，倒真是应该从一线退到二线乃至三线。如果不退到次要位置而又能很好地担承并被大众认同，那自是最好了，但可能吗？可能，但很难。

29、蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗  龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 

30、看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。

31、你知道哪些来自寓言的成语故事(写两个)，       、            

32、搜集一条自己喜欢的广告语，并说明喜欢的理由。

33、   本文的的表示声音的词语有“沙沙”、“嗖”，这样的词语我还知道水“滴答”、铃声“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小猫“喵喵”叫、流水“哗哗”响、风“呼呼”刮、……

34、本文是一篇童话，告诉我们——判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。

35、如果这些办法都无法解决问题，那我可就黔驴技穷了。

36、寓言   规则   宋朝   焦急   筋疲力尽   兴致勃勃   纳闷   干枯   毫不示弱   巴望   揠苗助长   鹬蚌相争(渔翁得利)   用尽力气   喜笑颜开

37、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

38、课文第四自然段，共有4句话(省略号也算一句话)，海底植物差异很大，表现在色彩多种多样和形态各不相同。

39、说明方法有：举例子、引资料、分类别、列数据(列数字)、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种，本课用到的是打比方、作比较、列数据。其中，描写雷龙运用了打比方的说明方法；描写梁龙运用了打比方(列数据)的说明方法。

40、瞬息万变  笼罩 云遮雾罩  系鞋带   一泻千里   四蹄生风   流连忘返  腾云驾雾   瞬息万变   

41、绰绰有余多多益善多如牛毛 俯拾皆市举不胜举漫山遍野

42、坚硬——柔软   凶猛——驯良   细心——粗心

43、ABB式的词语，请你按要求仿写几个这样的词语。

44、来自寓言故事的成语：《杯弓蛇影》《螳螂捕蝉，黄雀在后》《郑人买履》《叶公好龙》《狐假虎威》《黔驴技穷》《掩耳盗铃》《亡羊补牢，犹未为晚》《守株待兔》等。

45、施展——发挥   飘飘悠悠——飘飘荡荡   传递——传送

46、闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉 明眸皓齿美如冠玉倾国倾城

47、小学语文描写冬天的好词、美句和例文大全(附写景小技巧)

48、三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意三言两语 

49、五花八门  五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 

50、蕴藏——储藏   辽阔——广阔   壮美——壮观

51、(微课堂)部编四年级语文上册第1课《观潮》图文解读+知识要点

52、国色天香弱不禁风鹤发童颜 眉清目秀和蔼可亲心慈面善

53、 郑人买履   叶公好龙   狐假虎威  黔驴技穷

54、放眼望去，远处是一片枫树林。一阵风吹过，红色的枫叶在风中有节奏地摇曳着，像似一簇簇跳跃的火焰。走近一看，原来不仅仅只有红色的枫叶，枝头上还有着几片黄色的枫叶，仔细一看，有些叶子一半红一半黄，红色的枫叶涨红了脸，仿佛一位位害羞的小女孩。

55、本文是一篇关于生态平衡的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。