关于母爱的现代诗怎么写四年级

1、母亲，今夜我又想起了你，我决定还是要为你写一首诗。

2、学生交流第5自然段时，可以引导学生抓住“挺着脖儿”和“挺着身儿”的两个“挺着”，感受母鸡勇敢无畏的形象，同时，请学生联系上下文想象，母鸡咕咕地警告鸡雏，它会说些什么。请学生入情入境，想象说话，感受到母鸡的负责、勇敢，并有感情地朗读。

3、B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？

4、通过一个个具体的生活场景，学生对母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的形象有了深刻的感受，也对老舍先生的语言风格和用词的严谨有了一定的了解。此时，再聚焦课文的重点段落——第9自然段，引导学生联系全文谈体会，感受到在第9自然段的三句话中，对母亲的赞颂之情在逐句加深。母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲，作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对天下所有母亲的赞颂

5、 母亲呵！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝。 ——《繁星》

6、一声也不敢呻吟。呵，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，

7、生怕浣洗会使它，失去你特有的温馨。呵，母亲，