踏破铁鞋造句

1、(26)春天的小草真绿啊，那翠绿的颜色，给大地带来了生机，似乎每一篇小草上，都有一个心的生命在颤动；春天的小草真强壮啊，挺着胸脯，像一位帅气的士兵。

2、1无风不起浪：比喻任何事情的发生都是有一定的原因的。(踏破铁鞋造句)。

3、苦吟，即是长期反复的求索、推敲、生活积累而提练成的创造性思维，具有深厚性、严谨性、精确性。   

4、比如我们看见壮美的黄河，感叹黄河之水天上来时，诗人从黄河孕育华夏文明的角度出发，看见的黄河，可能是一条联系华夏文明的纽带，诗人描写这条纽带，此时的纽带作为黄河的抽象事物，已不再具有黄河的相貌，而是黄河抽象出来的事物，此为诗人内心印象中抽象引起的“物变”。

5、　　我问是打算一直在这里山居下去，还是打算住一段时间下山？她说会一直住下去，而且想好了后面要做什么。这道沟山清水秀，但当地的老百姓生存却相当艰难。对于在生存边缘的老百姓来说，拖家带口，修行和山居都不是美好的状态，活下去才是第一要义。

6、罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实(罪恶)很多，难以说完。

7、可惜的是,诸葛孔明遇到了他一生的劲敌,狡猾如狐的魏国大都督司马懿!诸葛孔明六出祁山,未建寸土之功。

8、11)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适

9、也许，骨子里有点不安分的基因，从小就不愿走别人走过的路。数学课上，我总是向老师求证我的解题思路对不对；语文课上，我经常因为一个句群里层次的划分，和老师据理力争。好在我很有礼貌，老师们都不讨厌我，甚至有点偏爱。

10、前事不忘：后世之师指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬)。

11、沉沉心事北南东，一睨人材海内空。壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风。功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹。

12、前事不忘，后事之师：指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。

13、宝刀不老：比喻年纪虽老但功夫或技术并没减退。

14、随后,司马懿食言,诛杀曹爽兄弟及其d羽何言、丁谧、邓橙、毕轨、李胜和桓范等人,夷三族。

15、比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。方枘圆凿形容格格不入方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

16、(3)这人四肢健壮，宽圆的肩膀，高挺的胸脯，结实得像钢桩铁柱一般。这是一个粗线条的汉子，浓眉大眼，皮肤黝黑，肩膀宽阔，身材高大，站着像一座石塔，跑起来有如一阵狂风。

17、1以其人之道，还治其人之身：用他整别人的方法,反过头来去整治他，叫他自食其果。

18、91)那种难得的朋友。我成功，她不嫉妒。我委靡，她不轻视。人生得一知己足矣。亦舒

19、(110)刚走出书房,迎面走来一个白衣男子,身材魁岸,青铜肤色,肌肉朗朗,乍一看,相貌堂堂,只是猥琐的眼神出卖了他,相隔甚远,视线就往秦心怡高耸的胸脯上乱瞟。

20、1树倒猢狲散：比喻为首的人垮下来，随从的人无所依附也就随之而散。

21、也指什么坏事都做绝了。好为人师：喜欢当别人的教师。

22、74)求知己于朋友易，求知己于妻妾难，求知己于君臣则尤难之难。

23、1万事俱备，只欠东风：比喻样样都准备好了，只差最后一个重要条件。

24、这里所说的“语用”，特指“语言文字运用”。语文课程的根本目的是培养学生的语文素养，语文素养的核心便是语文能力。为了提高学生语文素养，必须培养学生的语文能力。为了培养学生的语文能力，必须让学生经历语文实践。如同“在游泳中学会游泳”一样，我们应该让学生“在语文实践中学会语文”。

25、蚂蚁搬泰山：比喻群众力量大，齐心协力，就可以完成巨大的任务。

26、(歇后语)得来全不费工夫。指历尽艰辛，连铁鞋都磨穿也找不到，而后忽然碰见所要寻找的人或物。比喻事有凑巧。踏破铁鞋无觅处，俗语，意思是比喻费很大力气找不到的东西，却偶然间又轻而易举地找到了。觅：找。把铁鞋都磨穿了，却仍然找不到。出处：宋·夏元鼎《绝句》：“崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”元．马致远《岳阳楼．第四折》：「由你到大处告去，只拣爱的做。你道是『踏破铁鞋无觅处，算来全不费工夫』。」《野叟曝言．第八四回》：「素臣见赤瑛解开里衣，露出胸前，俨然是珠砂斑记，慌忙替他脱换，仔细看清，再看背后，亦是相同，不觉大喜。大笑道：『踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫』，此之谓也！』

27、此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。

28、津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。

29、在此，俺重点讲一讲直觉、灵感、苦吟三者的关系。   

30、1英雄无用武之地：比喻有才能却没有施展的机会或没有施展的地方。

31、不负众望：负：辜负；众：众人；望：期望。不辜负大家的期望。

32、温暖的阳光透过落下灰尘的玻璃，教室里的尘埃在金色的微光中若隐若现。八(12)班教室的大门紧闭了两个月，就像严寒期一样漫长、黑暗。终于，那个阳光明媚的午后，伴着清脆的开锁声，它迎来了新的主人——面目和善、和蔼可亲的周老师，带领我们——或血气方刚、或温文尔雅的学子，在这间教室里踏上八年级的征途，从那时起，扬帆起航。

33、积雪适应树枝，其实是在代替“我”适用小兴安岭。

34、描写山的时候，春夏为绿，秋黄，冬季一片雪白，将山的颜色抽象成黑色，借助画布呈现出来，黑色或许有象征，也有诗人对事物的抽象认识，是诗人对山脉的重新认识。

35、人民日报公布20对“双胞胎”汉字，很多人都不认识

36、诗之工，不仅在遣词造句上要反复提炼，在整首诗的谋篇布局上也要删繁就简，擅于裁剪。裁诗象果树整枝，盆景摘叶，也要有娴熟的艺术和技巧。记得郑板桥有一联语“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”王安石《咏石榴》诗也有载“嫩绿枝头红一点，动人春色不须多。”   

37、司马司马懿以狡诈著称，但却中了诸葛亮的空城计，正所谓智者千虑必有一失。以狡诈著称，但却中了诸葛亮的空城计，正所谓智者千虑必有一失。

38、面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义.指变得很糟。目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。

39、人家不侵犯我，我也不侵犯人家。仁者能仁旧指有身份的人所做的事总是有理。

40、大家好!我叫张四维，海陵中学八年级12班学生。我性格活泼开朗、兴趣爱好广泛、阳光积极向上。我喜欢体育，校篮球队赛场上常会看到我的身影；我喜爱音乐，朗诵比赛为校争光；我酷爱书法，连获“南通市第四届中小学书法比赛一等奖”，“南通市百名小书法家”；我喜欢阅读，是知识为我插上了梦想的翅膀。

41、不瘟不火：瘟：戏曲沉闷乏味；火：比喻紧促。

42、10上梁不正下梁歪：比喻上面的人行为不正，下面的人也就跟着学坏。

43、不见棺材不落泪：比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。

44、空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。

45、不辜负大家的期望。无可非议：非议：责备，批评。

46、干打雷，不下雨：比喻只有声势，没有实际行动。

47、在绘画中，抽象艺术以视觉刺激引起的心理联想为通道，把纯绘画语素作为画面构成的主体，充分发挥点、线、面以及颜色的抽象特性，将绘画的“纯粹性”从客观对象中抽离出来，并把它推向极致，展现抽象的和非具象的艺术风格。

48、(93)她惊愕到无以复加,站在那里,过了足足两秒钟才急忙护住胸脯,看着我,一双绝美的眸子里透着嗔怒之意,却又非常冷静的说了句:“你是谁!!”。

49、47)大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。周瑜

50、98)七夕七夕今非昔比，时代发展日新月异，浪漫的节日里，朋友聚聚实乃天经地义。你我见面也顺应天理，跨越银河的此番壮举，多亏又了鹊仙搭桥成趣，请客吃饭来者不拒，幸福七夕会会知己。愿你七夕心情美丽！

51、近水楼台先得月：比喻因接近某人或某事物而处于首先获得好处的优越地位。

52、(14)这个大学生身材高大，笔直地挺起胸脯，带着一种上体操课的姿势，站在一个黄松木的衣橱面前，同衣橱镜子的顶端差不多快同高了。

53、旧指名门子弟能继承父兄事业。玄之又玄原为道家语，形容道的微妙无形。

54、(111)这些美丽的莺类兴高彩烈地振羽,对那些披着红肩章,挺着红胸脯,在堤岸上大会唱的椋鸟毫不在意。

55、 时间的齿轮见证着我们永不停息拼搏的脚步，带着梦想和希望向着明亮的那方拔节生长！

56、司马懿大为疑惑,认为孔明生平谨慎,不会弄险口下令后军作前军,前军作后军。

57、这25个成语经常用，想不到第一个就用错了...

58、(17)他有着扇面形的宽肩，胸脯上那两块结实的肌肉，颜色就像枣木案板，紫油油地闪着亮光。

59、(13)呵呵,没想到你竟然隐藏在素手遮天的背後,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫,哥现在都有点感谢命运了,正好连同北冥欣的仇,一起万倍奉还给你。

60、这是很多老师听了我的课、我的讲座后，给我的评价。其中，有褒奖，也有批评。无论褒贬，我都接受。因为，我会“谨慎”地把握住生活的小船。

61、形容对人态度冷淡。当断不断指应该决断的时候不能决断。

62、隔靴搔痒比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键各行其是：各自按照自己以为对的去做。耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。