赞美特殊教育老师的诗词

1、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

2、903班赵政雅拍的雨后街景及漂浮在水上的落叶近景，意境优美极了。琳琳老师一眼就看出来：“有摄影师的水准呀~光看着图片就觉得安静美好~”(赞美特殊教育老师的诗词)。

3、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

4、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

5、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

6、沟通，遇到糟心的事儿，需要说出来。让我们相互理解，及时沟通，没有什么是心平气和地沟通解决不了的。如果有，那就再沟通一次。

7、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界

8、当秋天吹下最后一片枯叶，你是否还在我身边!

9、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

10、​是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》

11、看那太阳耀眼夺目，看那百花娇美迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切：教师节到，祝您节日快乐!

12、每天道别，你侬我侬的，好像明天就是世界末日般依依不舍。是否如此，你才不会感觉到你不再是一个人，孤独与寂寞也开始远离你的世界。当你在迫不及待的想摆脱它时，并自以为自己已经成功，却不知它一直住在你的心里，只是暂时性的被关闭在一个地方。

13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

14、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

15、我们同时倡导每一位教师为学生献上特殊的礼物，从细微入手，关注学生的需求，关爱每一位学生，为学生送上一句激励的话语、帮学生养成一个良好的习惯……

16、903班苏家顺把月食拍过来了，琳琳追问：“大开眼界~能不能说说原理呢？”

17、我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。

18、老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游

19、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊

20、902班郝志轩发来自己帅气的照片，琳琳一句“帅气的一点没有变~期待见面！”顿时让我们有一种当年魏巍渴望见到蔡云芝老师的感觉。(注：魏巍，郑州人)

21、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲

22、——吕不韦东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

23、记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

24、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)

25、园丁，那是辛勤者的心灵。牵挂，那是思念者的心话。祝福，那是祈祷者的倾注。又一年教师节，祝愿你在这个秋天幸福无比，快乐无边，教师节咱也乐乐。

26、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

27、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

28、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

29、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

30、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

31、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。

32、源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

33、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了

34、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。

35、   散文、纪实、小说、杂谈、笑话、趣闻轶事、诗歌、历史掌故等各种题材都有存活的土壤。

36、尊重，不仅仅尊重教师每一个个体，还要尊重我们职业的专业性，请相信我们会用专业的态度与能力做好教育。尊重边界，尊重教育规律。

37、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

38、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》

39、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

40、竹因节而雅，人因品而优。荆川小学全体教师在教师节谢绝鲜花和礼物！真诚希望家长给予支持与配合，共同为教育营造一方洁净的天空！

41、老师，您细心地照顾着我们，让我们全面发展，让我们快乐成长，让我们幸福生活。

42、904班张恩瑞拍摄“疫情没有那么严重时的傍晚”落霞，琳琳笔底涌现的是“斜阳配落霞，金戈配铁马”；

43、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《横塘路》

44、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

45、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。

46、在一个入秋的日子，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。

47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止。

48、物是心非事事非，抬眼低眉。抬眼低眉，指上无声泪先垂。

49、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》(唐)杜甫

50、天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤

51、一个孩子发了捉弄小动物的图片，琳琳老师回复：“它太可爱了，你别为难它了，哈哈哈。”以笑为媒介，提醒之后，一笑了之。

52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--(唐)李商隐《无题》

53、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情;作业本上的红字是您书写的箴育。可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了!

54、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

55、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

56、有个孩子拍的图片是蛇，琳琳老师觉得他好勇敢，心里发虚地问：“看到蛇的时候，我整个人呆住了，好害怕，你不害怕吗？”

57、本次活动以年段为组进行诗歌朗诵。一首《20中国，你好》拉开了诗歌朗诵展演的帷幕。活动现场，在音乐的萦绕下，老师们各个饱含深情，或颂扬“三八”精神，赞美特教教师在教师这个平凡的工作岗位上勤恳工作、敬业奉献；或讴歌祖国母亲的辛勤哺育；或致敬从教道路上那一去不复还的青春。

58、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。培根

59、902班范怡晨想拍夕阳，遗憾的是夕阳只“出现了一下”，最后剩下的是漫天云彩。琳琳老师评价：“你不要因为一片云，就指着天空说没有太阳。因为有一种云，它叫太阳云~”

60、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!

61、我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我

62、905班杜昊天的作业，让琳琳老师忍不住吟诵出“树树皆秋色，山山唯落晖”；

63、这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。