物候的谚语10句

1、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

2、散文类：《人生很短，做一个有趣的人》汪曾祺 著(物候的谚语10句)。

3、创意写作类：《小学创意写作》(五上)郭学萍主编

4、电影里有这样一幕，龙王对着敖丙说：“全体龙族已将最硬的龙鳞都给了你”

5、哪吒也没有辜负父亲的教诲，他一直都记得这句话，才会说出：“别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算，这是爹教我的道理”

6、(D)甲欠乙10万元，乙多次找甲还钱未果，得知甲有一辆轿车，乙向法院申请将甲的轿车予以查封，再将甲告上法庭

7、    师：在这么短的时间内，同学们就基本掌握了文章的内容，这说明同学们都能积极思考，领悟能力很强；另一方面，我们也要归功于作者，是他有条有理地介绍了物候学的相关知识，给我们留下了深刻的印象。更难能可贵的是，作为气象学家和地理学家的竺可桢先生在语言方面也独具匠心。本文的语言具有什么特点呢？

8、散文类：《威尼斯的小艇》(美)马克·吐温著

9、④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。 

10、母亲对于程士成的到来，并不感到意外，因为已到年末。可是，直到第二年春暖花开，程士成也没有动身的样子，母亲不由得问起他来。程士成说，他不打算再出去做幕僚了，他要著书立说。

11、科普作品：《十万个为什么》(苏联)米·伊林著

12、21小说类：《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵 著

13、(2019国考地市级卷82题／省级卷87题)严格指示词是指一个语言表达式所具有的如下性质：它所指示的对象不会随着该表达式被使用的具体情境而发生改变。这些情境通常包括表达式的使用主体、表达式被使用的时间、地点、世界状态等等。

14、                          雨打五更，日晒水坑。                          南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。                          久雨冷风扫，天晴定可靠。                          满天乱飞云，雨雪下不停。                           天上乌云盖，大雨来得快。                          有雨天边亮，无雨顶上光。                           喜鹊枝头叫，出门晴天报。                          蚊子咬得怪，天气要变坏。                          河里浮青苔，毕有大雨来。                          蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和字串4                          长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。                          头发响，风一场。                          老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前

15、创意写作类：《小学创意写作》(六下)郭学萍 主编

16、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著

17、本文介绍的「员工帮助计划」是近年来职场的热门词，能够帮助大家工作的更舒心，也是一种被提倡的福利。

18、哲学类：《为什么我没有钱》(法)碧姬·拉贝著

19、根据语境，选出恰当的词填在下列句中括号内。(备选词：萌动涌动蔓延洋溢)(2分)

20、由于富含冰晶的卷层云一般是雷雨天气入侵的先兆，所以当出现日晕和月晕的现象时，通常预兆着天气在短时间内便会发生改变，会有风雨降临。

21、D.“不拣”“逐春”采用拟人的手法，写出了留春不住的惜春之情，“墓”字两次出现，更增添了荒芜之意。

22、春分种芍药，到老不开花：芍药夏日开花，春分种太慢了。

23、下图为华北某地年气温变化图，红色椭圆圈内曲线，即为“处暑”到“白露”的气温变化趋势图：

24、亲子类：《幸福的种子》(日)松居直 著，刘涤昭译

25、    生3：像“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

26、随笔类：《去远方长大：带着儿子走川藏》彭凌云著

27、④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的

28、拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》王淞舟总编

29、我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚:“妈妈不疼我!”可能是他们故意这样缠我们,看我们的反应。而我们又多少次,虽然想告诉他们,我们多么爱他们,却硬起心肠,不说。

30、文章内容以横排为主，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼画面的作用，大家可以画：灯笼、鞭炮、祥云、雪人、中国结、小孩、挥春。

31、◆感知教材   《大自然的语言》是根据《一门丰产的科学——物候学》改写而成，是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者竺可桢是我国卓越的气象学家和地理学家。文章开篇先以生动、具体的语言描绘了一年四季的物候变化，形象说明什么是“大自然的语言”，既引人入胜又使人产生联想，激发起读者的阅读兴趣。在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，再由主到次地说明决定物候现象来临的四个因素。最后则说明研究物候学的重要意义，既发出号召，又再次突出“大自然的语言”，与课文开头相呼应。全文语言不仅有准确性，更具有生动典雅的特色。文章不仅告诉我们物候知识，更倡导我们要有严谨的科学态度。◆教学目标       1整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点。

32、芒种开了铲，夏至不纳棉；小暑不算热，大暑三伏天；

33、书号：ISBN978-7-5126-4877-7

34、从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(2分)

35、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣 绘

36、(豆蝇云形容云很小，遮不住猛烈的阳光，晒得地上人们快要热死。)

37、箭在弦上，不得不发。程士成低着头，迟疑地说道：“那小人诚试。”他先轻声叫了一下，大家面面相觑，然后期向大将军，大将军无所表示，显然是不能满足他的意思。程士成又叫了一声，比原来响亮了，但与驴的音色似乎尚有距离。大将军瞪着程士成看，程士成只得一不做二不休，豁出去了。他咳了一下，然后引吭长啸。这一声叫，端的是与众不同，声如裂帛，响遏行云，果然是十足的“驴色”。还没等众人回过神来，又是一声驴叫，竟真的从那头一表人才的大驴口中传出。这不由得引得大将军哈哈大笑，所有的人都爆发出了欢快的笑声，谁也没有在意程士成，因为大家都看向了那头叫驴。

38、“生活你全是泪，越是折腾越倒霉，垂死挣扎你累不累，不如摊在床上睡”

39、(2)A句反映了物候与纬度有关系；B句反映了物候与地势高下有关系。(2分)

40、太可惜了，我最近有点太累了。我今年宁可在家里当懒虫就好了。

41、科幻类：《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳著

42、    生5：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾’。”运用拟人手法，赋予大自然人的感情。

43、谁看书来立冬信，水始成冰寒日进；地始冻兮折裂开，雉入大水潜为蜃；

44、读书类：《朗读者》(德)施林克著，钱定平译

45、A「一分耕耘，一分收获」意为「付出必有收获」；C「可怜之人必有可恨之处」意为「遭遇困境的人必有做的不对的地方」；D「天网恢恢，疏而不漏」意为「罪犯即使能暂时逃脱惩罚，最终也一定会被法律制裁」。

46、亲子类：《共读绘本的一年》(美)佩利 著，枣泥译

47、zhù zhái     yǐn bì   xuǎnzé     suíyùérān   

48、大山二分校：镇平县老干部局对面(顺风电器南隔墙)

49、旧的一年里，我们国家做了好多惊人的大事，特别的鼓舞人心，今天是元旦，天气特别的好，预示着今年我们会做出更大成绩。