人物描写优美片段300字

1、环境描写，包括自然环境描写和社会环境描写。

2、他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。(人物描写优美片段300字)。

3、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

4、那么，我们如何运用烘托、对比来突出人物形象呢？

5、俞植“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡觉。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，俞植“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了。(人物描写优美片段300字)。

6、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。

7、一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。

8、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。

9、“泡爸讲知识”(ID:paobazhishi)

10、 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。

11、女孩子一张小小的尖尖的白脸，似乎被月光漂过的大理石，又似乎月光本身。一头黑发，如同用冬天的黑夜作为材料，由盘据在山洞中的女妖亲手纺成的细纱。

12、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。

13、我捧着一本书，坐在树影下，眼眸微眯，春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾，真是惬意无比！

14、看到这一幕，我的心里满是惭愧，赶紧去捡起了刚刚扔掉了香蕉皮，扔进垃圾桶里，然后快步跑回家，生怕被老大爷看到似的。

15、吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。

16、这里所说的行动，旨在描写最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。

17、眉不太宽厚却浓密真切，横横的两条，永远像新经剔拔过或描画过。

18、这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。

19、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。

20、回复“数学之美”，收泡爸《让孩子着迷的数学之美》电子书精华卷。

21、进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

22、古诗词名句： 春夏秋冬、山水日月、风花雨雪(简直太全了)

23、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

24、这几年的中小学考试，自由发挥的题目分值越来越高了，尤其是作文，一年比一年开放。

25、　　我妈妈也是一个勤劳的人。中要家里有不干净的地方妈就拿起清洁工具在家里打扫，一点灰尘都不能饶进。有一次，刚好是星期妈妈发现地板很黑，地板好像在说：“主人偿可以不可以帮我擦一擦脸呢？”妈妈立即答应了地板的要求。要拿起拖把在地板的每一个角落，每一块方砖上都拖欠了两次，妈妈看了看这四周，觉得满意了才停止了动作。还有一次，是母亲节，那天晚上我们吃完饭，我叫爸爸洗碗，因为母亲节得让妈妈休息一天吧！可妈妈不听我的话，把我的话当作耳边风了，妈妈和平常一样把碗洗得干干净净的，把碗也叠得整整齐齐的，还把灶台洗得闪闪发亮，我妈妈做什么事都很认真。

26、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。

27、第十二讲：写景作文技巧六：丰富的联想和想象

28、我的同学叫俞植，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”

29、“凝眸处，从今又添，一段新愁”。易安啊易安，这，就是你的愁么？一个深闺女子，一身素衣微寒，敛着蛾眉，一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭平，但终不能得愿。

30、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。

31、特别是3年级以后，作文就开始占据1/3以上的语文分值，如果能啃下这个模块，不光孩子的语文成绩不会差，其他的科目也会受益！

32、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

33、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

34、那女人搽了一脸的胭脂花粉，颜色赛过雨后的虹霓，三棱镜下的日光，姹紫嫣红的花圃，显得十分娇艳。

35、在昏暗的夜色中，阴森地站着个老太婆，像一尊石刻的魔鬼。她白发凌乱，嘴角下撇，黑色的小眼珠像饿狼一样，发出绿色的寒光。

36、其作用不但在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

37、 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

38、这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。

39、午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。

40、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

41、叙事作文第六讲：叙事过程中如何把场面写具体？

42、小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

43、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 

44、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

45、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。

46、第中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

47、哆玲妲是带有犹太血液的英国人，一头鬈曲的米色头发，浓得不可收拾，高高地堆在头上；生着一个厚重的鼻子，小肥下巴向后缩着。微微凸出的浅蓝色大眼睛，只有笑起来的时候，眯紧了，有些妖娆。

48、小学1-6年级经典比喻句集锦，用在作文里，生动形象！