数学小知识一年级

1、小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字，所以就有了另外一个口诀——尖尖嘴巴朝小数。大家做题的时候，脑海里回想着这两个口诀，就不会出错啦。

2、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写有2个十就在十位上写有几个就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。(数学小知识一年级)。

3、小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字，所以就有了另外一个口诀——尖尖嘴巴朝小数。大家做题的时候，脑海里回想着这两个口诀，就不会出错啦。

4、4+1=()4-4=()2+1=()3+2=()

5、要主动提高综合分析能力，利用文本阅读进行分析和理解。

6、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。

7、计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的

8、利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。(数学小知识一年级)。

9、　　等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍然成立。

10、大数=小数+多出来的数小数=大数多出来的数多出来的数=大数小数

11、3    6     5     9     4    8

12、00元=2元;0.50元=5角;90元=59元9角;25元=9元2角5分。

13、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。

14、假如“一拃”的长度为8厘米，量一下课桌的长为7拃，则可知课桌长为56厘米。如果每步长65厘米，上学时，数一数走了多少步，就能算出从家到学校有多远。

15、求大数比小数多多少，用减法计算。(-)求小数比大数少多少，用减法计算。(-)也就是：求一个数比另一个多几少几的问题

16、10-3=711-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=7