拾人牙慧的意思及用法

1、(例子)领导说什么，他就说什么，简直是鹦鹉学舌。

2、不管是在家里面还是在教室里我们都不能带着拾人牙慧的去学习。

3、B． 随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。

4、A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。

5、(2)有了高远的心怀，有可能主动地对自己作边缘化处理。

6、接踵而至：指一个接一个地来。形容来的人或事连绵不断。不能用作“接踵而至地闯进来”。

7、参考答案：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

8、于是，我们眼前出现了非常重要的三段跳跃：从漫长的古代史到三国群雄，中国的文化人格基本上是与军事人格和政治人格密不可分的；魏晋名士用极端的方式把它解救出来，让它回归个体，悲壮而奇丽地当众燃烧；陶渊明则更进一步，不要悲壮，不要奇丽，更不要当众，也未必燃烧，只在都邑的视线之外过自己的生活。

9、赵树理早期作品展现的思想、主观及赵树理的地位。

10、(7)胡適著，曹伯言整理《胡適日記全編》(合肥：安徽教育出版社，2001)，第2冊，1916年7月13日，頁4

11、(示例)：刊物内容如果只是“～”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。邹韬奋《经历·几个原则》

12、第二類屬於「鑒賞與批評」，是他和楊振聲所構思的中國文學研究的主幹部分。然而「鑒賞與批評」一直被傳統學者所輕視，以為不必教，也無以學。因此，朱自清試圖以「分析」作為這個領域的學理元素。因為「分析」是要學習才能掌握，有「知識」的成份。〈詩多義舉例〉開篇說：

13、A．甲                                    B．乙                                    C．丙

14、相比早已________的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直________。近日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。

15、中军将军殷浩说：“康伯未曾拾取我的一言半语当作自己的话。”

16、①                      

17、(44)WilliamE.Cain, TheCrisisinCriticism:Theory,Literature,andReforminEnglishStudies (Baltimore:TheJohnHopkins University Press,1984);PaulHernadi,ed., WhatisCriticism? (Bloomington:IndianaUniversityPress,1981); MurrayKrieger, WordsaboutWordsaboutWords:Theory,Criticism,andtheLiteraryText (Baltimore:TheJohnsHopkinsUniversityPress,1988).

18、“与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。”——          。

19、如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

20、去年暑假，讀英國Empson的《多義七式》(Seven TypesofAmbiguity)，覺着他的分析法很好，可以試用於中國舊詩。(79)

21、D． 正确认识和把握世界大势和时代潮流，进一步发挥“上海精神”，我们就能化解时代难题、破解风险挑战，让安全与繁荣的阳光照亮人类的共同家园。

22、(2)有了高远的心志情怀，才会主动地远弃污浊世俗，归隐田园乡野，甘于清贫寂寞，恬然自立于仕途官场的边缘。

23、(35)李夢陽《空同集》(《四庫全書》本)，卷頁10下-11上。

24、C.“郑人使我掌北门之管”，这是一个陈述句。

25、第二空，根据后文“不加辨别地跟着各种思潮跑，没有一个界限”可知，横线处应体现没有独立思考，盲目追随他人之意。D项“人云亦云”指人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见，与文意相符，当选。B项“拾人牙慧”指拾取别人的一言半语当作自己的话，强调把别人的东西拿来当作自己的，与文段中“新闻工作”这一核心主题搭配不当 ，排除。

26、A.实证分析是一种根据事实加以验证的陈述，而这种实证性的陈述则可以简化为某种能根据经验数据加以证明的形式。

27、B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。

28、在音位中，非音质因为指山语音的()等因素构成的音位，在各种音位变体中，出

29、联系全文，谈谈你对作者笔下的陶渊明的“田园”的理解。(7分)

30、巴尔扎克的《人间喜剧》包括：()研究、()研究、()研究

31、眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

32、(2)析异。在去掉相同语素之后，应该辨析不同语素的含义。具体方法有：一是通过常用义区别近义实词，二是可以用组词法区别近义实词。

33、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(  )

34、从三峡大坝到港珠澳大桥，从密如蛛网的高速公路到(    )的“复兴号”动车组。中国人用激情和智慧，将一个个“不可能”变成了“可能”。

35、(10)愈之譯述〈文學批評──其意義及方法〉，原刊《東方雜誌》，1921年1月號，收入東方雜誌社編《文學批評與批評家》(上海：商務印書館，1924)，頁1-

36、B.“出神入化”，意思是形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。正确。

37、(34)楊慎《升菴集》(《四庫全書》本)，卷頁16上。楊慎又在〈檀弓叢訓序〉提到自己在編撰《檀弓叢訓》時收入陳騤、謝枋得的評語說：「陳騤、謝枋得二家批評，亦稍窺作者之天巧已。」見《升菴集》，卷頁13下。

38、(释义)拾:捡取;牙慧:指别人说过的话。拾取人家的一言半语当作自己的话。比喻袭取或改头换面地套用别人说过的话。

39、不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。

40、我們只要把這兩段話和朱自清在出國前發表的〈論學詩門徑〉(1931)比較，就看到其間的差異：

41、C．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”：这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。

42、B． 运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的。

43、司马光砸缸，孔融让梨，曹冲称象，王冕四岁画画，骆宾王、曹植7岁作诗，甘罗12岁做宰相，王羲之7岁通书法。

44、(4)教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：

45、C． 标新立异  稳操胜券  独立自主  有条不紊      D． 与众不同  稳操胜券  匠心独运  井然有序

46、A．恨晨光之熹微　恨：遗憾。       B．三径就荒 就：近于。

47、案头工作;在案头做的工作，特指导演、演员等在创作过程中所做的分析剧情、角色等的文字工作。

48、更願意有許多人分頭來搜集材料，尋出各個批評的意念如何發生，如何演變──尋出它們的史跡。這個得認真的仔細的考辨，一個字不放鬆，像漢學家考辨經史子書。這是從小處下手。希望努力的結果可以闡明批評的價值，化除一般人的成見，並堅強它那新獲得的地位。(91)

49、類似的想法更早見於蘇雪林在1935年發表的〈舊時的「詩文評」是否也算得文學批評？〉；她說：

50、(例子)写文章要有自己的见解，表达自己的真情实感，切不可拾人牙慧。

51、如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

52、他喜欢拾人牙慧，怎知用得不恰当，反而闹了笑话。

53、B．①载欣载奔(载，义同“载歌载舞”的“载”)

54、績谿諸胡之後有胡適者，亦用清儒方法治學，有正統派遺風。(51)

55、家有一个上着十几个课外班的一年级孩子，是种什么体验？(甲)在某知识共享平台上热传的一则消息透露出一种可能性：家里人没有一起吃饭的时间，丈夫不被允许在家看电视，只能抱着电视在大街上崩溃痛哭。(乙)真是应了那句话：“没有被‘鸡娃’(网络名词，形容给孩子打鸡血)折磨过的中年人，不足以谈人生”。

56、第一空，空格处与“前所未有”“惊心动魄”构成并列结构，形容的是伟大成就与变革的特点。C项“荡气回肠”形容使肝肠回旋，使心气激荡，可体现伟大的成就与变革让人内心激荡，符合语境，当选。A项“空前绝后”意思是从前没有过，今后也不会再有，“空前”与“前所未有”语意重复，且“绝后”程度过重，排除。

57、每个人都没有确切答案，也都在等待一个答案。

58、(甲)低俗的作品是从人的物质欲望出发，刺激并满足人的贪占、享用要求；高雅的作品是从愉悦人的精神出发，满足人的审美要求。通俗则是低俗与高雅间的过渡地带。但我们一般说的通俗是有方向性的，它是指从高到低的。(乙)就是说作品内在的思想、艺术(审美)水准已经很高，但是照顾到接受者的接受能力，兼顾到他的需求(通常叫大众需求)而采用了他能接受的方式。注意，这里的要害是“高起低落”，是从高雅的标准出发落实到一个通俗的效果，进而避免了低俗。如果反过来从低俗的标准出发，就会滑落得更低，而永远不可能达到通俗的效果。就像委派一个大学文化程度的教师去教小学，可以把小学生培养成人才；而让一个小学文化程度的教师去教中学，则只能把人オ教成废才。(丙)真正的好作品都“高起低落”、深入浅出，专家学者看了不觉为浅，工人、农民读来不觉为深，这就是通俗。

59、(49)參考齊家瑩《清華人文學科年譜》(北京：清華大學出版社，1999)，頁16-

60、解析：A项，前后没有因果关系。E项，本文的语言风格是较为华美的。

61、赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡报茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是微。

62、自新文學運動以來，在大學中新舊文學應該如何接流，中外文學應該如何交流，這都是必然會發生的問題，也必然要解決的問題。可是中國文學系一直在板着面孔，抵拒新潮。……朱自清先生是最早注意到這問題的一個。那是十七年秋季，清華已經正式成立大學，我擔任了中國文學系的主任。……系中一切計劃，朱先生與我商量規定者多。那時清華國文系與其他大學最不同的一點，是我們注重新舊文學的貫通與中外文學的融會。

63、朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，1898年生。北京大學文科中國哲學門畢業，任教於杭州、上海、台州、寧波、上虞等地中學及師範學校，結交俞平伯、葉聖陶、夏丏尊、豐子愷、朱光潛等。1919年尚在大學階段，開始發表新詩，1921年加入文學研究會，1923年發表被譽為新文學中的《離騷》的長詩〈毀滅〉，1924年出版詩與散文集《蹤跡》。1925年得胡適及俞平伯介紹，轉到清華學校大學部任教「大一國文」和「李杜詩」。這時28歲的朱自清已是名滿天下的新文學作家，但在承接「國學研究院」傳統的清華中文部當中，他只是後學晚輩。他的同事就包括前清舉人汪鸞翔、曾為廪貢生的吳在、專治文字訓詁之學的楊樹達，以至從國學研究院來兼課的王國維等。(49)事實上，當時的學術風氣就是以經籍訓詁和考據為重；例如北京大學由章太炎弟子如沈尹默、錢玄同、沈兼士、朱希祖等進佔以後，清代乾嘉之學的遺風成為主導。即使新文化運動領袖胡適後來加入北大，其實並沒有改變這種學風；因為胡適的學術品味，與章門弟子非常接近。(50)梁啟超在《清代學術概論》說：

64、　　(含义)　比喻兄弟才德都好,难分高下.后来多比喻两人同样坏.

65、文段中的加点词，运用不正确的一项是(  )

66、指出下列词是单纯词还是合成词，并指出其构词类型

67、东施效颦：比喻不顾具体条件；不加分析地胡乱摹仿别人；结果适得其反；显得可笑。

68、太丘：“与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。” ——看重承诺，守时。

69、拾人牙慧：(牙慧：牙齿内剔出的余食)比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。

70、朱自清早在進入清華學校任教之前，還是以新文學作家的身份參與「文學研究會」的時候，就嘗試了解西方的文學批評。1923年他在「文學研究會」主辦的《文學》周報發表了他的譯作〈近代批評叢話〉第一篇〈心靈的漫游〉(“TheAdventuresoftheSoul”)；1925年再在同一副刊發表第二篇〈聖林〉(“TheSacredGroves”)。兩篇都是著名印象主義批評家佛朗士(AnatoleFrance)的批評論，選自美國柳威生(LudwigLewisohn)的《近代批評輯要》(A Modern BookofCriticism,1919)。柳威生這個選本收錄了法國、德國、英國和美國25位近代批評家的論文。他的批評主張與新人文主義批評家白璧德(IrvingBabbitt)、摩爾(PaulElmerMore)或者現代主義批評家艾略特等不同，他反對固定的評價基準，主張開放心靈懷抱，自由地欣賞文學。因此這個選本以佛朗士的「靈魂歷險論」為開端是很有理由的。(63)

71、阅读(甲)(乙)两篇文言文，完成1-5题。(14分)

72、                          

73、(36)茅坤《茅鹿門文集》(明萬曆刻本)，卷頁5上下。

74、A．但国人在最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来集体意识中的“精英”崇拜。

75、A． 金碧辉煌 富丽堂皇 巧夺天工 差强人意    B． 雕梁画栋 美轮美奂 妙笔生花 差强人意

76、C．一挥而就   无可厚非   鱼目混珠   亦步亦趋

77、A．亘古不灭  朴素无华  息息相关  扬长避短

78、                         

79、虚词往往有其固有的功用，在具体的语言环境中有着自身的搭配关系。具体来看，解题时可以从下面几点着手：

80、A.“向”字的本义是“朝北的窗户”。后引申出“朝着”“朝向”的含义。

81、人老珠黄：妇女年老失去青春容颜，就像珍珠年久变黄不值钱一样。

82、“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，         ，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。

83、《咏雪》《陈太丘与友期行》出自南朝      编写的《            》，这部《            》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是一部志人小说集。。《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。有许多广泛应用的成语便是出自此书，例如：难兄难弟、拾人牙慧、咄咄怪事、望梅止渴、口若悬河等等。