虚拟现实技术的三大特征

1、VR的定义：利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以即时、没有限制地观察三度空间内的事物，并与之交互。

2、虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

3、指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度。(虚拟现实技术的三大特征)。

4、每日简答带背day26|简述流言的定义与特点，打卡满23次记得领取你的奖励！

5、虚拟现实技术的运作有三个独立的步骤。第一步，追踪。例如，利用头显设备追踪一个人在现实世界中的运动轨迹，当他(她)走动时，我们可以追踪到他(她)的位置，不断测量他(她)在物理世界中的运动轨迹。第二步，透视投影。指重新绘制一个场景，并利用计算机图像将抽象信息从代码转化为有形的显示单元(如像素等)。第三步，展示。当使用者处于新位置时，可以改变他(她)眼中看到的信息，耳中听到的声音，有时我们还会做虚拟接触效果改变使用者手的位置，偶尔也会做虚拟嗅觉。大脑的前部会告诉人们这不是真实的场景，而大脑后部却会反馈这是真的。

6、为检验不同的教学呈现形式，对听障儿童在时间顺序的认知和相应故事讲述上存在差异的情况。Eden设计了5种表现时间顺序的呈现方式：①平面图片——体现不同时间片段的彩色卡通图片；②文字表述——以不带时间和因果关系关联词的词句，孤立地描述图片上的情景；③口语讲述——用孩子们常用的口语读出；④手语表达——用孩子们熟悉的手语表达；⑤虚拟现实——将图片所表述的情节转换到沉浸式虚拟现实的装置程序中，使其具备互动体验学习功能，孩子们可以沉浸在虚拟环境中与其中的事物发生互动。

7、每日简答带背day28|简述新闻与舆论的关系

8、致力于中国医教新模式，开创中国虚拟医学教育的未来。

9、沉浸感又称临场参与感，使用者完全沉浸于计算机所创造的仿真环境中，产生一种身临其境的真实感，使用者的感觉与行动都与人在自然状态下的情形相似。要实现这种沉浸感，必须使计算机能对人的视、听、触、嗅、味觉进行模拟。这就要有一些最新发展起来的计算机软硬件技术的支持，如立体头盔(Head Mounted Display)、数据手套(Data Glove)、数据衣(Data Suit)等。借助这些技术，用户可以沉浸在一种人工的虚拟环境里，通过虚拟现实软件及有关外部设备与计算机进行充分的交互与构思，完成所希望的任务。

10、虚拟现实已大量应用于工业领域。对汽车工业而言，虚拟现实技术既是一个最新的技术开发方法，更是一个复杂的仿真工具，它旨在建立一种人工环境，人们可以在这种环境中以一种自然的方式从事驾驶、操作和设计等实时活动。并且虚拟现实技术也可以广泛用于汽车设计、实验和培训等方面，例如，在产品设计中借助虚拟现实技术建立的三维汽车模型，可显示汽车的悬挂、地盘、内饰直至每个焊接点，设计者可确定每个部件的质量，了解各个部件的运行性能。这种三位模式准确性很高，汽车制造商可按得到的计算机数据直接进行大规模生产。虚拟现实技术技术在CAD、技术教育和培训等领域也有大量应用。在建筑行业中，虚拟现实可以作为那些制作精良的建筑效果图的更进一步的拓展。它能形成与交互的三位建筑场景，人们可以在建筑物内自由的行走，可以操作和控制建筑物内的设备和房间装饰。一方面，设计者可以从场景的感知中了解、发现设计上的不足；另一方面用户可以在虚拟环境中感受到真实的建筑空间，从而做出自己评判。

11、因此，从本质上说，虚拟现实是对现实的反映，是数字化、网络化技术背景下人类认识的第三种形式或形态，即虚拟形态或虚拟认识。这种形式，通过专业内容的定制可以深度干预人的认知，既能给人带来愉悦，也能帮助解决认知障碍。

12、根据展现及操作方式的不同，虚拟现实技术可以分为以下四类：桌面式虚拟现实、沉浸式虚拟现实、增强式虚拟现实、分布式虚拟现实。基于沉浸式体验分类，可分为非交互式体验、人—虚拟环境交互式体验以及群体—虚拟环境交互式体验等。

13、每日简答带背day15|简述媒介环境学派的主要观点和代表人物

14、浸沉感指的是人浸沉在虚拟环境中，具有和在真实环境中一样的感觉；

15、   本次大赛以提升高素质技术技能型人才、促进虚拟现实领域成果转化、推广先进应用为目标，面向高等院校及科研院所、企业及产业推动社会团体等机构，内容分为企业创新组和高校创新组，最终在近200份作品中筛选出优秀作品评为特等奖、一等奖、二等奖及三等奖。其中，企业创新组作品侧重产业关键技术、市场示范应用的技术、产品、解决方案和应用创新，强调关键技术创新、行业创新应用、知识产权应用创新及形成市场示范应用；高校创新组作品侧重利用虚拟现实技术结合所学专业知识，探索分析问题、解决问题的能力，并要求参赛者用产品(内容)的原型设计及场景应用，完成技术可行性报告或者方案建议书的内容阐述，合理阐述技术依据、技术可行性及解决的问题。

16、    12月4日和5日，32个高校创新组团队和19个企业创新组团队在北京石景山区富力万达嘉华酒店同台竞逐。经过激烈的半决赛与决赛，大赛评委最终评选出高校创新组特等奖1名、一等奖3名、二等奖8名，企业创新组特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名。6日下午，获奖团队分别派出代表参加颁奖仪式，第三届虚拟现实技术及应用创新大赛圆满落幕。

17、 新社工    | 了解社区 | 驻校社工 | 禁毒社工 | 新闻稿 | 计划书 |  青少年 | 小组工作 |

18、每日简答带背day31｜简述新闻事业的d性原则

19、强调虚拟现实技术应具有广阔的可想象空间，可拓宽人类的认知范围，不仅可再现真实存在的环境，还可以随意构想客观上不存在的甚至是不可能发生的环境。

20、计算机产生一种人为虚拟的环境，这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三度空间，或是把其它现实环境编制到计算机中去产生逼真的“虚拟环境”，从而使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境的感觉。

21、每日简答带背day68|简述互联网传播中“过滤泡”现象及成因

22、先进的装备必须与专业的内容结合，才能发挥专业的功效。听障儿童康复不是单纯的听力康复或语言康复，而是针对听觉、言语、语言、认知、个性/社会性障碍问题，以促进听障儿童全面发展为目标的全面康复。其中以提高认知水平，加强沟通能力尤为关键。虚拟现实技术的沉浸性，决定了相关设计会更多地以听障儿童为中心，实现其对事物的全方位认识，充分满足他们的身体、情感和认知需要，极大地增强他们学习的参与度和自主性。

23、可以在虚拟人体模型上开展各种无法在真人身上进行的诊断和治疗研究，使诊断和治疗个性化，最终能够预测人体对新的治疗方法的响应。虚拟技术还能变定性为定量，使医院诊断治疗达到直观化、可视化、精确化的效果。例如传统医学诊断主要靠医生的学识和经验，但医生也有“吃不准”的时候，这就会导致误诊。虚拟手术系统将所有人体信息收集储存在电脑里，诊断前医生先将药物影响数据输入电脑，系统协助医生作出判断。

24、４、保护医生和降低培训费用，虚拟手术系统既可用于教学，也可让一般大夫进行模拟手术练习。学生或一般大夫可在虚拟手术中反复训练高难度的操作方法，直至达到完美无缺为止。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各器官结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。在医学院校，学生可在虚拟实验室中，进行“尸体”解剖和各种手术练习。用这项技术，由于不受标本、场地等的限制，所以培训费用大大降低。一些用于医学培训、实习和研究的虚拟现实系统，仿真程度非常高，其优越性和效果是不可估量和不可比拟的。例如，导管插入动脉的模拟器，可以使学生反复实践导管插入动脉时的操作；眼睛手术模拟器，根据人眼的前眼结构创造出三维立体图像，并带有实时的触觉反馈，学生利用它可以观察模拟移去晶状体的全过程，并观察到眼睛前部结构的血管、虹膜和巩膜组织及角膜的透明度等。还有麻醉虚拟现实系统、口腔手术模拟器等。

25、在科学研究中人们总会遇到大量的随机数据，为了从中得到有价值的规律和结论，需要对这些数据进行分析，而科学可视化功能就是将大量字母、数字数据转化成比原始数据更容易理解的可视图像，并允许参与者借助可视虚拟设备检查这些“可见”的数据。它通常被用于建设分子结构、地震、地球环境的各组成成分的的数字模型。

26、每日简答带背day24：简述库利的“镜中我”理论

27、每日简答带背day32｜简述我国新闻事业管理的特点

28、沉浸性又称临场感，指的是虚拟环境给参与者带来的身临其境的体验，它被认为是表征虚拟现实环境性能的重要指标。基于人类的视觉、听觉等感官和心理特点，由计算机产生逼真三维立体图像，参与者通过戴上头盔显示器、数据手套等交互设备，仿佛置身于真实的客观世界中。

29、现阶段英语可以开始了吗？怎样开始？这篇文章告诉你答案

30、每日简答带背day59｜简述人工智能在新闻领域的运用

31、「过来人说」：上岸的学员是什么本科基础，他们对23级考研学生有什么想说的吗？

32、　　VR虚拟现实里面的场景都是虚拟的构想出来的。在VR的虚拟世界里你可以跨越时间与空间，去体验到很多平常无法体验到的场景与环境，如去体验爬珠穆朗玛峰、去经历和体验曾经发生的事或者虚构的未来等等。

33、每日简答带背day69|简述PGC和UGC的区别

34、需要学习的技能：c++，unity，3dmax/maya

35、国外关于虚拟现实技术在心理干预中的应用研究

36、每日简答带背day18｜简述意见领袖的特征

37、 社工考研   |  高分 | 经验 | 择校 | 录取通知书 | 

38、虚拟现实(virtualreality,VR)技术是近些年发展起来的一门新技术，其主要以计算机技术为核心，并将头盔显示器、数据手套等高科技设备生成视、听、触感等方面的实时互动的数字化环境使用者可以通过传感器和虚拟环境交互，产生身临其境的感觉。在此期间使用者可以将自己的视觉、触觉、听觉及情感反应展现。虚拟现实技术最大的特点是让使用者感到强烈的沉浸感，消除紧张不安的情绪。同时，虚拟现实技术可以根据使用者的情况，量身定制不同难度的测试及评估内容，并且可以提供安全的虚拟环境，让使用者大胆的体验及探索。而虚拟现实技术自身带有的交互性，可以让使用者进行角色扮演，获得各种不同的体验，更利于将其应用于现实。国外许多研究者将虚拟现实技术应用于神经精神研究领域，如脑梗死、焦虑症、恐怖症、注意缺陷障碍、创伤后应激障碍、精神分裂症等，然而我国关于虚拟现实技术改善脑梗死后认知功能以及缓解焦虑症、恐怖症等虽有报道，但精神分裂症领域却并未涉及，因此我们简要介绍国外利用虚拟现实技术在精神分裂症认知功能研究领域的进展，以期为我国运用虚拟现实技术在精神分裂症认知障碍患者中进行诊断及治疗提供新思路。

39、每日简答带背day46｜简述新闻失实的表现

40、每日简答带背day64｜如何看待质化研究中研究者的角色