一、有诗意有情怀的网名

1、阿紫诗歌《锦绣》我要展开祖先纺织的丝绸在九百六十万平方公里绣上我的母语我的祖国我要用银白的丝线绣上我的母亲河用她丰沛的乳汁养育世世代代的儿女用她纯净的乳汁让祖祖辈辈歌唱的喉咙不再干涸我要用黄色的丝线绣上我的黄土高坡让一点一滴的汗水结成金黄金黄的硕果我要用绿色的丝线绣上我长城的巍峨让那些坚定的身影日夜守护和平幸福的生活我要用褐色的丝线绣上一队队的骆驼让大漠扬起一阵又一阵的驼铃西行的路上为黑头发、黄皮肤的人们燃起明亮的篝火我要用蓝色的丝线绣出我大海的辽阔让中国走向世界让世界走进中国我要用红色的丝线深红的浅红的橙红的鲜红的我要用所有的红色绣出我日出喷薄的祖国我要用大红大红的太阳告诉世界日出，东方东方，蓬勃

2、"冰川下的少女"，这是我的第一个qq名，因为觉得自己傲立尘世，冰雪聪明，来自一个初中生的世界观。——@胭

3、秋天啊，你是多情人怀想的情絮，你是摇曳枯枝上轻盈跳跃的音符，你是生命字典里风韵不朽的笔墨。落霞孤鹜的灵动，秋水长天的宁谧，残荷听雨的绝美……行走在这样的季节里，我的生命不经意就多了些许感动。我会陶醉与满足自我的真性情；我会感激身体与灵魂能始终追随脚步跟上生命的节拍；我会庆幸自己还保持着生命的本色——能安静聆听别的生命或使别的生命愿意安静聆听你的纯真；我会慨叹人生没有比品味生命固有的乐趣更快乐更幸福的事了……

4、细数那些回不去的记忆

5、《西江月·平山堂》背景在春天(情绪较感伤)

6、放纵是精神的自残

7、感情筹码、热情消散、拍一半拖

8、叶落无声。 碧海潮生。 爱在千年梦。 天凉好个秋。

9、1傲视人间笑红尘

10、有诗意的网名如下：眼中漫相思、漫雅、生生漫、弥漫、不浪漫罪名、漫谈理想、人間無浪漫、翻漫画、荷上轻烟漫、浪漫天降、漫步、浪漫系、昨日的浪漫、雪中漫步、时间太漫长、长夜漫漫、漫步红尘烟火里、空水漫漫、不浪漫、漫者、消息漫遊中、浪漫诗人李太白Cc、把浪漫放逐、漫思茶、浪漫主义

11、最近好吗、话里话外、粲然一笑

12、诗意语文工作室由“全国中语十大学术领军人物”特级教师董一菲老师领衔。特聘38位大学教授、特级教师、省市著名教研员做工作室导师。目前已广纳全国23个省、4个直辖市、5个自治区、500名初高中语文教师(只有台湾的语文教师缺席)。

13、以上所述，针对于学情而言；语文课堂教学的低效还跟“语文是什么”的认识有关。

14、至于为什么这两首诗都这么悲凉

15、Manヾ回到最初

16、2心已没ヅ。泪也干

17、李丽平，字木子，网名秋水伊人，学生送有雅号“丁香老师”，书房名——惠轩阁，四川广汉三星堆人氏。心灵纯洁，淡泊名利，最大特点爱笑。一直以阳光的心态，追求生命的境界，寻求内心的和谐，演绎诗意的人生。在我的天空里，总是蓝天白云；在我的生命里，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。我喜欢用欣赏的眼光看待一切，我对“幸福”的要求非常简单。一杯淡水一壶清茶可以品出增补的滋味，一朵鲜花一片绿叶可以闻到幸福的气息，一位挚友一段美文可以读出幸福的甜美。弱水三千我只取一瓢饮，这就是我！一个热爱生活的人，一个业余时喜欢走走停停、写写读读，用脚步丈量思想的人，一个有着闲情逸致诗意情怀的川妹子。

18、4袖手天下睨苍生

19、新妇谓府吏：“感君区区怀……”

20、伤感是一种情怀与愁思，并非无病呻吟，只因不愿像他人倾诉，那么名字就成了最好的树洞，古人以诗寄情，而我选择用网名讲述我的故事。

二、有诗意有意境的网名

1、而很多人的第一天说说应该是刚开通空间时的官方动态

2、即将出版：《向教育名家学做教师》(华东师范大学出版社大夏书系)、诗意语文读本三册(长春出版社)、“诗意语文系列丛书”六册(现已通过清华大学出版社选题)。工作室于2016年获得牡丹江市创新成果奖。

3、 留我一世独殇

4、梧叶飘黄。 几孤风月。 海阔山遥。 何处潇湘。

5、第一个扣扣昵称是“凌波仙子”，是在书上看到的一种花的别名。——@丹尼海格

6、梓尖酒笙秇淰清酒清绾茶靡柒婳长卿北陌

7、一抹泪光、诉尽百般思念

8、李丽平2017年新年贺词

9、 碎星采摘馆

10、听见了哥哥小名叫小江、江江(常叫这两个)

11、第一个qq名是"筱舞"，可能因为年轻吧，觉得特别有诗意，现在想想……——@小静儿

12、草能感人，光能照人，品能养人，

13、烟敛寒林。 静临烟渚。 残蝉躁晚。 潇潇暮雨。

14、我是你不能拥抱的太阳i

15、3那思念、誰淡冩

16、有人说，秋天是诗人的季节，是哲人思想的舞台。我说啊，秋天是诗人与灵魂的对话，是生命的参透，飘荡着久远的气息和感怀。秋天啊，你是志摩笔下缓缓流淌出的秋日私语，你是广田坐在破幔子窗下嗅到的秋的味，你是舒婷透过黄昏温意触碰到的零落的斑驳的黄叶……夕阳、枯草、落叶、残荷、炊烟、孤雁，天地与自然静默相依，或浓或淡，写意了秋的色彩、秋的味。

17、心尖路人、相见欢、对错何妨

18、又带着一股涩会大佬的气息

19、2淡雅暮雨后天晴

20、“鸢尾”，是第一个qq名也是现在的qq名，是一种花的名字，长大后也想不到更合适的昵称了，那都是青春啊！——@Amor航

三、个性有诗意的网名

1、因为当时暗恋某个人，他的网名是“守yi份心意”，所以自己的第一个扣扣名是“倾心”，感觉有点配吧。——@朕乃大王

2、本期展播：河北省沧州市南皮县第四中学校长于永刚，精彩演绎阿紫诗歌《锦绣》，让我们在美文美诵中——祝福我们的祖国前程锦绣，繁荣昌盛！

3、万༘俟༘迎༘荷༘

4、4小甜蜜、幸福满溢

5、亓官友槐

6、1残梦忆他深巷空°

7、短发飘飘不及腰i

8、跟紧步伐、眉间皱痕、等你三年

9、清能阅人，康能健人，心能品人，

10、潇雨网络传媒编辑部感谢朋友的支持！您的支持是我们动力的源泉！

11、没有了海绵的宝宝

12、以上都是我按不同分类为楼主精选的符号。

13、恐龙灭绝是我干的

14、揭ོ飞ོ玉ོ

15、影伴清风、青衫烟雨、浮华之城

16、无论是什么，都是心底温柔一角。

17、董一菲诗意语文工作室正引领有情怀、有理想、有境界的语文人走向诗意的远方！

18、乐正晓露

19、7ー季樱花﹌落雨殇

20、阿女含泪答：“兰芝初还时，……”

四、深情有诗意的网名

1、这两首诗情感相像，都很忧伤、悲凉

2、同学(也就是妹妹)生在秋天

3、直白表达的情歌听过的不少，我以为有着诗意名字的这首歌会是个异数。

4、你原是这世间最温柔的存在。

5、执行主编：江西景德镇第六小学仲小燕

6、我们在引导学生发现文本思路时，要引导学生发现作者这样思考的原因是什么即“思路”背后的“思路”。发现“思路”背后的“思路”，关键在于激活学生思维，让学生自己去思考。《六国论》教学，有效的做法不妨这样：首先让学生思考中心论点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”成立需要什么条件；接下来，思考“难道所有的国家都赂秦了吗”；最后，思考作者是如何来论证的。这样的教学思路，让学生处于积极的思考状态，真正“动”起来，最终才会有新的发现、新的收获。

7、四重罪孽、六神无主、葬你身旁

8、没你很好、六月情怀、一语戳破

9、௸张简向真

10、凡此种种，不一一列举，唯有引导学生发现“思路”背后的“思路”，学生才会用自己的脑子读书，才能悟出谋篇布局的门道。

11、当时真的不知道有什么想法

12、3回忆掀起了疼痛

13、4纵马山川剑自提

14、纵观当下语文教学，不重视学情的老师不占少数。他们通常根据自己的预设(这种预设多半是教师的一种假想)，确定教学内容，这样的教学本质上是假定教学：假定学生需要什么，我便教学生什么。有的教师只关注部分学生的学情而忽略另一部分(通常是基础不好者)学生的学情。怀特海说：“在教育中如果排除差异化，那就是在毁灭生活。”(怀特海.教育的目的(M).庄莲平,王立中译.上海：文汇出版社，2012：)这种“差异化”其实就是学情，毫不夸张地说，课堂上排除学情，那就是在毁灭教学。

15、(结束语)罗兰说，“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐就比别人幸福”。今晚我们诗意语文的家人们是快乐幸福的，因为我们聆听的盛宴——吴导的“发现语文”的大餐。王旭明社长说：“语文即人生。从某种意义上讲，吴老师的探索和追求，可看作他人生不断提升的新境界的追求。”我们定然要学会发现，关注学情、研究学情;我们定然要发现思路背后的思路，发现表达背后的表达;我们定然要让学生发现好书、发现读书的快乐，练就发现的眼睛。还是借用王旭明社长的那句话“愿吴春来老师的发现语文唤起更多语文老师的发现”。

16、(董一菲诗意语文工作室介绍)

17、沁沁唯念悠闲深秋静谧薄姬忆白留井暮念鱼柒揽月婉儿超渡寄晴壊壊恨寒涵易遗忘墨尘安冉软趴漓殇世界堪阳昔瞳

18、墨殇浅辰、懒得热情、夏堇流年

19、网名：秋，诗意。

20、仍歌杨柳春风。休言万事转头空。未转头时皆梦。

五、有诗意有意境的好听的网名

1、她是我闺蜜 大家平时都一起玩

2、读读写写：写文编书两课题，高考再出文状元。《点燃“课堂热情“”捕捉课堂生成”》文章获全国二等奖，参编了省级、市级教辅资料《高中语文导学丛书》，主研了省级课题《名师工作室运行机制的探索》，主研了科研课题《新课标下的高中语文高效课堂研究》获得市政府颁发的阶段性成果二等奖。2016年高考我市文科状元唐勤系我的学生，至此已教出三届三个文科状元。2016年被评为市高考优秀班主任，优秀学科教师。

3、新年好，大年初一头一天，徐雅娟祝您丁酉新春吉祥，鸡年阖家安康，事业蒸蒸日上，身体健健康康！

4、王世伟认为起码有十个方面“(1)学生的知识掌握情况。(2)学习兴趣。(3)学习需要。(4)学习方法。(5)学习习惯。(6)学习态度。(7)学习环境。(8)学生情绪以及自我状态。(9)学生文化。(10)学生生活。”(王世伟.课程调适论纲(J).教师教育研究，2012(03).)其中“学习需要”是核心要素，其他方面皆直接或间接影响其需要。

5、1逃不出的未眠蓝鸟

6、2凉城薄梦清风眠

7、《西江月·世事一场大梦》

8、6暮光染指，岁月倾城

9、墨染凉梦、野性已久、此生长情

10、4獨行蒗子會擁風

11、伴你的鱼、静待相拥、久居過呿

12、猪宝宝起名带禾字，寓意一生衣食无忧

13、高城望断，灯火已黄昏

14、任心守侯、我心依旧、初识剩夏

15、半生弹指声中。十年不见老仙翁。壁上龙蛇飞动。欲吊文章太守，

16、第一个扣扣昵称是"雨"，没有来由。——@盲尺

17、名家评价：诗人阿紫以行吟的方式，传播带有温度的文学作品，专家学者把这种阿紫诗歌朗诵称为“后汪国真现象”。中国著名播音朗诵艺术家葛兰、方明、曹灿、雅坤、陈铎、虹云、陆洋、于芳、瞿弦和、乔榛、殷之光、张悦、董浩等，对阿紫诗歌均给予高度评价。文学界公认：阿紫既会写诗又会读诗、既会写歌又会唱歌，具有家国情怀和充满正气的爱国女诗人。

18、王尚文特别强调，“遣词造句，就好比是营造一个字句的家，家中每一个成员虽然年龄有大小，辈分有高低，职业不相同，脾气不一样，对这个家的贡献也有差别，但都与这个家有一份亲情；缺了这份亲情，就找不到这个家了”(王尚文.“语文品质”笔记(J).中学语文教学，2017(07).)。

19、8叶子说它很孤独

20、静候初安、悲观故人、夕夏锦年