一、放开孩子的手的说说

1、人无完美，孩子也会有一些短板，妈妈们要学会接受这些不完美，不要过于急切纠正或改善他们的表现。比如觉得孩子衣服叠的不好，就打散重叠一遍；或者让孩子一定把书包放在某个固定位置。这种完美主义，会一点点磨灭孩子的自信，并且失去犯错的勇气。不要过分苛求完美，只要不是大问题，就放手让孩子去做吧。

2、重视自己的学习，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

3、他的脸胖嘟嘟的，脸颊的肉将眼睛挤成了三角形，手指反而不是胖胖的，一摸就是骨头。

4、比如，通过陈淼淼一次又一次的和李雨辰互动，我们清晰地看到了“友情”“离婚”两个词语。

5、对于孩子来说，赞美是最好的鼓励。注意赞美孩子的时候，不要只说“你很棒！你很好”而是具体一些，要说出孩子好在哪里、指出他的哪些行为让人印象深刻，比如：“你今天主动跟邻居奶奶说你好，非常有礼貌！”记住在赞美孩子的时候，不要给予孩子礼物和金钱，以免他们变得“唯利是图”。

6、不应直接去批评对方孩子应该去找老师来解决，如果社会允许原告可以直接找被告算账的话，那社会就成了黑社会，因为当事人处于敌对状态，不利于理智公平地解决问题。马路上要是没有交警，肯定会有很多司机打架，甚至还有事后寻仇的。所以解决孩子的冲突，应该找中立和公正的人来解决，避免原告打被告或者被告打原告。批评指责对方会助长孩子的冲突行为，让孩子认为自己总是对的，这对孩子的发展很不利。

7、怎么阻止他们离婚呢？陈淼淼一个人没有这个能力，她就找到了爸妈已经离婚的李雨辰，这就产生了她和李雨辰的多次互动，甚至有了李雨辰和陈淼淼妈妈的互动。

8、与此同时，爸爸和妈妈也同样选择了放开孩子的手，给孩子以独立、自由。读到这里，亲爱的家长朋友，你又从中读到了什么？

9、❤挥袖从容，暖笑无殇❤

10、本稿是以一名在幼儿园每天都把喜欢的东西握在手里的自闭症谱系障碍儿童(U)为对象，以其“手”和“物”或者“人”之间的关系为契机，对发育中的孩子的“抓”、“握”、“放”的意义进行探讨。

11、去海边度假，去参加夏令营，去远方的姑姑家……暑期还未到，孩子们就已经在想各种各样的计划了——作为孩子的父母，如果我们也有这么长的假期就好了……那么，敢放孩子独自出去度假吗？

12、对，这本书的前半部分，主要是写这三个人物。再往后翻翻，后面又有一个人物经常出现，是谁呢？

13、一般来说，自闭症谱系儿童，感觉良好的刺激阈值与普通孩子的阈值不同。因此，被称为“感觉过敏”或“麻木”。其他还有“听觉过敏”“接触(皮肤)过敏”“视觉优势”等词语，“视觉优势”是由“视觉过敏”转变而来的。

14、地址：赣州市章贡区西河大桥帝怡江景小区旁

15、  孩子没有独立性，自理能力得不到锻炼。

16、(某家长问)孩子2岁3个月了，应不应该上幼儿园呢？请给些建议。从怀孕就保胎，到现在已经3年没上班了。每天带孩子，我真的有些筋疲力尽了，而且我也不知道该如何教育？她总是揪人头发，有时还掐人，拽人衣服，把杯子里的水泼地上，扔别人的水杯、书包等。从好言相劝到严厉斥责，最后打手打屁股，都没有用。不让她与小朋友接触吧，怕影响她的性格、交往能力，可要是在一起时刻担心她惹祸，我每天只能紧盯着她，随时准备干预。

17、新生儿善于抓住东西。如果是母亲的话都知道，只要把手指放在新生儿的手掌上，孩子就会紧紧地握住手指。为了让自己湿润柔软的手吸住，会紧紧的握住母亲的手指。据说这种力量相当大，可以支撑自己的体重。人天生就具有抓住东西的力量。

18、新生儿期和婴儿期早期的“抓”和“握”行为，位于运动功能中的反射功能上，如果手上有刺激的话，一定会无意识的握住。但是如果一直握着的话，就不会产生新的“抓”“握”。因此，“放”一定在“抓”和“握”之前。

19、这是一本关于如何理解和我们不一样的人的书。

20、刚出生没多久的小宝宝那莲花般洁白的手与纯净的皮肤显的她更加含羞待放。

二、放开彼此的手的说说

1、孩子长大了，也慢慢懂事了，很多事情也不需要我这个老母亲去给他操心了，会有点小失落，但更多的是幸福的感觉。

2、妈妈并没有因而而斥责她，还刻意用来很多纸让孩子画，还尝试教孩子画圈、格子、三角等。孩子拥有兴趣爱好，妈妈因时制宜又送她到青少年宫教画。孩子胆大地试着，不成功与取得成功相互之间交错，从这当中得到了二者的均衡。但是，爸爸妈妈明白放开孩子的手，也不可以一味的放开，也是需要在给孩子试着机遇的并且要知道它们的心理需求、个人爱好，那样能够使孩子获得充足的感受。

3、当一个孩子选择了放开爸爸妈妈的手，给爸爸妈妈以独立、自由。亲爱的少年，你从中读到了什么？

4、这是一本关于孩子如何和爸妈相处的书。

5、假期，对孩子而言，是要学会面对和学校生活不一样的充满冒险的社会，而对父母而言，则是要学会面对一个逐渐长大，准备好迎接挑战的孩子。

6、《我的妈妈是精灵》，是一本让我看到流泪的书。

7、孩子犯错误时要严肃指出!教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短，但绝不要用辱骂来惩罚孩子。

8、接触的手→触摸的手→触碰、触探的手

9、分析发生冲突的原因，找到其中的道理

10、笑笑的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，那乌溜溜的眼珠子就像两颗水晶葡萄加上肉窝窝一样的小手真的超级可爱。

11、用手指、招手→表现手→传达手

12、(激励手)作为鼓励自己、互相鼓励的器官的手

13、有一段难得的时光，可以陪伴孩子成长，是一件幸福的事。在孩子的世界里，有家长的陪伴，会感觉到格外的幸福。

14、妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

15、现在的家庭家长都特别重视孩子的学习，更知道孩子的学习成绩有多么重要。那么，一个孩子成绩是否优秀，主要靠什么？靠的是自觉学习、积极上进，也就是自主学习、主动学习的能力，这种能力能让一个孩子离开父母、老师的管教依然会自主学习。但是，让大家头疼的是绝大多数的孩子不具备这种自主学习的能力，也没有很好的自我管理能力，怎么办？这篇文章就是告诉你方法的，收藏下来慢慢对照学习运用吧。

16、先是放开爸爸的手，然后放开了妈妈的手。

17、因而，妈妈就怀着之上的诸多心理状态替孩子完成了许多的“任务”，在妈妈来看，这也是应负的责任。由于善心的妈妈疼惜孩子，怕孩子不成功，因而一味地替代，结果让孩子失去很多试着的机遇，反倒上升了依赖感。妈妈过多给予帮助，时间长了孩子会丧失办事的自信心，每每碰到困难时，便会不自信，长久以往，孩子始终也不会独立。有一个叫兰兰的小孩子，在她才满3岁的情况下，看到了笔，就拿起来在纸上画了很多歪歪斜斜的。线框，有时候连书本上也画满了，衣服上也出现了道道。

18、和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

19、记得小时候，我们农村家里客厅顶上，总有一个燕窝。小燕子出壳时，老燕子整天忙碌着找食物喂小燕子，小燕子那嫩黄的小嘴、嗷嗷待哺的样子，让人无不觉得温馨、温暖。待小燕子毛长齐了，老燕子就不再像以前那样喂小燕子吃了，而是不断地引导小燕子飞离燕窝。有时，小燕子飞离燕窝不远就落到地面，老燕子围着小燕子叽叽喳喳叫个不停，那意思是说：快飞呀，快飞到树枝上，快飞到电线上，危险呀，快飞！小燕子就再次振翅飞起来。就这样，一群小燕子先后飞离了燕窝，飞到属于它们的天空。

20、孩子错了，应该处罚，处罚应该稳定、理智、公平，比如不许看电视、早上床睡觉、取消他喜欢的活动,等等。但是尺度一定要合适，避免加入自己的情绪。路上要是交通警察都歪戴个帽子气冲冲的，交通秩序就乱了，要都是老好人说几句好话就过去了也会很麻烦，这时候有原则地不卑不亢是家长的最好选择，当然在这之前要严肃地立法和普法。相信这样做对孩子是有帮助的。

三、学会放开孩子的手

1、锻炼孩子的自立、独立能力，对孩子之后的成长奠定优良的基本。孩子在两三岁时，模仿能力最强的时候，经常听见孩子说“妈妈，我自己洗脸。”“妈妈，我来擦桌子。”“妈妈，我自己穿衣服”这些，这时候的妈妈一定要懂得把握机会，放开手让孩子自动去做。但有一些妈妈却每到听见孩子那样说，总像没听见一样，按照惯例不许孩子干这种事儿。

2、保护，但不过度孩子的成长是个很长的反复过程。早在1946年，英国心理学家约翰•波比的研究表明：年轻人是从父母建立的“安全基础”上开始认识世界；他们逃脱——回归——再次逃脱；并由此慢慢长大。

3、理性处理，争取心服口服

4、一个教育机构的使命包括和家长们一起去学习和思考这些事情，欢迎您和我们一起学习成长，大家都是活到老学到老，我们的孩子将来也是这样。

5、现在很多家庭对孩子疼爱有加，甚至包办一切，恨不得什么事情被为孩子谋算计划好。可是，这种教育方式对孩子害处多多，其实放手让孩子自己干才是对他们真正的好。

6、北京博苑(赣州)宜康园

7、❤❤❤不畏将来，不念过往❤❤❤

8、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。

9、宝宝，你的健康成长是我们全家的最大快乐。

10、爱与被爱，不是都会让人感觉幸福和快乐的吗？可是，陈淼淼和妈妈给爸爸的爱，为什么让他痛苦呢？

11、超长假期终于来了，不想成为对孩子过度保护，碍手碍脚的父母，却又停不住对外界危险的种种担扰，到底该给孩子多大自由？假期，学会放开孩子的手！

12、我们可以从关键人物的互动出发，发现这本书隐藏的主题。

13、每一个小孩的诞生，在妈妈心中都会感觉如获至宝，不自觉的母爱泛滥。会喜悦着孩子的成长，憧憬着孩子的未来。虽然恨不得一直陪在孩子的身边，但是必须要放手让孩子自由的飞翔。妈妈对孩子的爱和期盼怎么也写不完，愿宝宝一切安好!宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉!宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱!当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人!爱宝宝的话语心情说说宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的

14、手如柔荑，肤如凝脂说的就是我小女儿。

15、因此，基于诊断名的应对，不是对孩子障碍原因的脑功能(笼统的Impairment)进行改善，只是让困难的行动(Disability)出现变化的对症方法。对症疗法用咳嗽来比喻的话，就是从咳嗽出现后，戴上口罩，吃止咳药。并不是说要吃一种药来击退引起咳嗽的原因，即附着在上咽部并在身体中增殖的病毒。另外，也不是在知道了去除卡在喉咙里的细小鱼骨这一根本理由的基础上采取的应对措施。

16、五六岁的儿童应大量地试着美食自身的事儿，如洗小手帕、棉袜，并帮助爸爸妈妈做一些有意义的事的工作，如打扫卫生等，还能够让孩子学习培训缝扣子。总的来说，爸爸妈妈要明白放开孩子的手，让孩子自身试着动手能力的感觉，在中国寻找快乐，尽管在自身勇于尝试的过程中或许孩子会遇上艰难，但让孩子适度的有点儿挫败，对提升孩子的独立能力有协助，对之后的路面会愈发有自信心，孩子的性格也会越来越英勇，一切事儿也不会随便舍弃。因此，妈妈们放开手吧，让孩子自身英勇地往前走。

17、(保护手)作为防御机关的手

18、陈淼淼最后的选择是怎样的呢？

19、种好庄稼，首先要了解它的生长规律，何时播种，何时施肥，皆有规律，不可乱来。教育也是如此。

20、露从今夜白，思念意更切。最好故人情，最明故乡月。牵挂山水长，关怀暖寒叶。丝丝缕缕意，祝福皎如雪。白露时节多提防，保重身体福安康。

四、放开孩子的手让他成长语句

1、值得纪念的日子，宝贝，世界因为有了你而更加美好！

2、一转眼，时光飞逝如电，今天的我们也为人父母。我们需要考虑孩子的能力以及评估危险的程度，既成功地保护自己的孩子，又不过度保护。比如：11岁的孩子可以和伙伴在帐篷里过夜，但要在居住小区的花园里；17岁的孩子可以外出旅游几天，但必须和父母认识的伙伴，而且必须遵守预定的路线。

3、凡事都要有个计划，学习也一样让孩子学会制定学习计划。

4、比如，刚开始走路的一岁多的孩子，看到过手里拿着玻璃球、气球等玩具，或者抓着附近的东西走路的样子吧。多数的手都处于高处。“这么说来”，很多家长和保育员都会想起自己的孩子和负责的孩子的样子吧。不久手上握着的东西就不放开了。因此，大人会忘记曾经发生过的事情，保育者总是会放开手走路，这在人类的发展道路上是常见的现象。

5、希望未来的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是个正直的人！

6、听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着!

7、纤纤擢素手，札札弄机杼。

8、在陈淼淼和李雨辰的不懈努力下，爸爸终于决定不和妈妈离婚了，他们又勉强生活在了一起。可是，我们再来观察一家三口的互动，就会发现，有很多不一样。

9、❤❤❤“有亦可，无亦然”❤❤❤

10、也许你不好意思说“我爱你”，那么就多抱抱孩子，这是无声的告白。研究发现，温暖的拥抱可以让早产儿更加聪明、活泼，情绪也比较稳定。而对于大一些的孩子来说，拥抱是缓解压力最好的方式，可以抚平他们不安的情绪。

11、其实孩子到了一定的阶段，已经完全有劳动能力了，可以自己独立完成很多家务，即使是比较繁重的家务，孩子也有能力起到辅助的作用。但是，家长担心孩子辛苦，从小不给孩子做，什么都亲力亲为，这样对孩子的自理能力培养是极其不好的。

12、大家都是兄弟姐妹，都有带孩子不容易的共同经历，孩子侵犯了他人，家长心里也是很难受的，这时候我们宽容一下，给对方一个台阶下，善莫大焉，回头想想也是自己的心理财富，品味起来肯定比把对方整得灰头土脸美好一些。当然也不排除对方家长认为他的孩子占了便宜而窃喜，这个时候您是不是买个弹弓打他家玻璃我就不管了，但注意不要伤害他的孩子。

13、如果你能懂陌生人间的逢场作戏就不要再拿来丢人现眼。

14、一个人带孩子越来越累，随着孩子的长大，问题越来越多，各种不听话，出门带孩子玩，对我来说都是压力。

15、宝贝，你的幸福就是我的幸福，你的快乐就是我的快乐，你的悲伤就是我的悲伤，所以在未来的每一天里，你都要幸福，要快乐，不要让我悲伤！

16、在多个成人的观察中明确的三点中，关于“成人对于U握在手里的理由的理解不同会导致应对的不同”，需要尽可能的深入考察。

17、精灵！很惊奇吧？故事就是从陈淼淼无意中发现妈妈是精灵开始的。

18、家长要耐心开心地倾听孩子的烦恼，心是长着眼睛的!

19、在生命中的每一天，把所有的爱，给我们的孩子，陪伴他一起成长，一起飞翔。

20、冲突发生时，大家都处于紧张焦虑状态，包括对方孩子和家长，这个时候，是给我们的孩子做出示范的良机，如果我们展开一场妇女叉腰式的吵架或者泰山压顶式的空中打击对方孩子，那我们的孩子就是在现场学习市井之风和以强凌弱。我想这都不是我们的本意。

五、学会放手让孩子独立的说说

1、亲爱的孩子，生活是一本精心的书，需要你自己去读。在父母的陪伴下成长，我们只能带给你一些温暖，却不能帮你去实现梦想。相信自己，并为梦想而不懈努力！

2、  还可能让孩子变得很叛逆，觉得父母没有给足够的空间和时间给自己发挥和进步，久而久之会埋怨父母。

3、更多时候，我愿意带给孩子们知识、见解、乐趣、陪伴与温暖，在我的理解，更多的是陪伴是为了让他们感受这个世界的善意与爱。

4、健康饮食是孩子成长的前提，每天吃饱喝好不仅能让孩子身体健康，还可以让他们情绪稳定。所以无论是一日三餐还是零食，都要遵循健康的原则，少吃油腻、重口的食物，低脂、低糖、新鲜等是宝宝饮食的主旋律。

5、对不起，我很累了，这场追逐，早就让人身心疲惫，谢谢你出现过，在我的生命里。那，再见

6、・U在手中握着东西不放，可能是有触觉过敏。

7、虽然孩子把某个物品长时间的放在手中，可能会妨碍孩子积累与其他物品或他人进行互动的经验，但是如果强行的从孩子手中把物品分离，由于孩子没有获得充分的认识和感受，分离的过程就可能会伴随着精神上的痛苦，在这种情况下，孩子可能会马上再抓住其他的东西，为了不再被夺走而不再靠近他人，不但降低了与他人互动的愿望，还使得孩子对手中物品的偏执变得更加强烈。因此，如果我们看到孩子一直握着某个东西，我们应该做的是，和孩子一起体验、感受、认识孩子手中的东西。这样的话孩子就会把手打开，让我们一起看他手中的那个东西。如果有人想要一起体验自己手中的东西，不久之后，孩子自己也会想要尝试抓住那个人手中的东西进行体验，这时就会放开自己手中的东西了。

8、我知道，你很快就会长高，你很快就会长大，终有一天你将会离开我，奔向属于你的人生。

9、另外，先前研究还总结了以上六种手的作用，在婴幼儿期是如何发育的。其中特别关注了“制造的手”。可以看出，人有抓手、用手、有创造性的等前提。确实，手是我们意思的来源机关，是为了表现的手，有时是使用道具的“制造手”。

10、愿得一人心，白首不相离；一个快乐的三口之家。

11、这本书的关键人物都有谁呢?我们一起来寻找一下。

12、休息在家带娃，真的是累的暴躁了，自己吃饭从来没这么下力过，香蕉鸡蛋饼我竟然吃了两个。

13、从心理学、哲学、生理学的观点重新把握了不能放开手里的东西的理由，推测出了以下4点。

14、未来的日子咱们风雨同舟，为爱起航，一起架着幸福的小船驶向理想的港湾！

15、这是一篇于2016年刊登在在日本比治山大学《和颜爱语》的论文。

16、(从发育心理学、哲学、生理学的观点来把握不能放开握在手里的东西的理由)

17、陈淼淼一家三口，是孩子与父母的关系。

18、Impairment是感觉过敏还是麻木(生理学的论考)

19、孩子就是孩子，年轻人犯错误，上帝都会原谅。当然，孩子的事，上帝认为都是合理的，谈不上原不原谅，所以既不要给对方的孩子以道德评价，也不要给自己的孩子背上包袱。但却要反思家长自身的行为，是否对发生的冲突有潜移默化的影响。家长，如果逃避对自己教育能力和道德水准的检讨就是不应该的了。

20、“抓”和“握”的区别，如果试着模仿人的嘴的功能的话就很容易理解了。“抓”是“叼”，“握”是“放在嘴里”。另外，「放开」和「分离」的区别在于，「放开」是把嘴里的东西喝进去，嘴里什么都没有的状态，「分离」可以比喻为嘴里的东西是无法品尝的东西，也可以说是作为不能吞下的东西放在外面的状态。“放开”和“分离”在手上是“没有”的意思，和东西保持距离的意思是相同的状态。但是，在是拿取之后的“没有”状态，还是不拿取而处于“没有”状态这一点上有很大的区别。不管怎么说，所谓从手上“放开”，伴随着用感觉来品味的咀嚼。