既也造句怎么造

1、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。(既也造句怎么造)。

2、造句虽是小事，但在语文教学中，也应根据不同的内容，引导学生理解和树立正确的世界观、人生观、价值观。低年级学生造句，要既合理又合情。

3、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。(既也造句怎么造)。

4、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

5、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

6、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

7、　　树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

8、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

9、　　王德强同志很有写作才能，既写得快，又写得好，几乎是"下笔成章"。

10、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

11、　　不但……而且……、 　　不光……也……、 　　不仅……还……

12、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

13、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

14、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

15、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

16、我即是少先队员，又是我们小组的组长，还是我们班的三好学生；

17、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

18、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

19、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

20、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

21、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

22、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

23、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

24、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

25、第说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

26、　　不是……就是…… 　　、是……还是…… 　　、或者……或者……、 　　要么……要么……、 　　与其……不如…… 　　、宁可……也不……

27、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

28、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

29、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。　　

30、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

31、　　如果……就……、 要是……那么 　　无论……都…… 、 不管…也……、 倘若……就 　　、要是……就……

32、因为……所以……、 　　之所以……是因为…… 　　、……因此……

33、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

34、　　这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保。

35、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

36、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

37、　　这是一个既神秘又只可意会，不可言传的神话传说。

38、于永正老师说：造句训练在诸多语文训练中可谓是“小题”了，但照样可以“大做”，并能做出很好的文章来。看来，对待学生的造句，我们也不能简单对待啊！

39、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

40、　　既然搬不动那块石头,你又何必在那儿逞强呢?

41、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

42、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，我就是我。 　　

43、　　对待规模大的叛乱,应使用剿抚兼施的方法,既可平息叛乱,又可减少流血,不是更好吗?

44、造句是语文训练的一项重要内容。在一年级下册《咕咚》一课中有“兔子一边跑一边叫”的句子，在学生初次认识关联词并造句时，我采用模仿填空法让学生模仿造句，形式如下：(1)音乐老师一边跳舞，一边(  )。(2)大雁一边(  )，一边(  )。在二年级上册语文园地三“字词句运用”中，要求学生练习用“一边……一边……”说一句话，并且给出了例句。有学生的答案是：“我一边看电视，一边写作业。”“我一边听音乐，一边写字。” 

45、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

46、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

47、　　家长对孩子的表扬既要实事求是，又要恰如其分。

48、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

49、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

50、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

51、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"