读书的好处5条简短

1、说到做到、持之以恒、博览群书、认真笔记、举一反集思广益。

2、读简单的书。适合小宝宝的绘本，要不容易撕烂，故事要简短，图画要线条简单、色彩丰富。

3、用大人的词汇。在和小宝宝说话时，大人难免会不由自主地开始说“婴语”。所以家长要特别注意用正常的、真实的词汇对小宝宝说话。你家宝贝听到的词语越多、TA的词汇量就越大。要知道，词汇对宝宝的大脑来说，就是食物和营养！(读书的好处5条简短)。

4、就你眼前当下的年龄段，你看看现在最缺的是什么，就应该从哪些方面去汲取这样的知识。这是我们要说的最好的读书方式。

5、虽然不再是小宝宝了，但拥抱对他们来说还是很重要，会让他们有安全感、感觉自己是被爱的。要记住，男孩和女孩需要同样多的拥抱！！！

6、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

7、扩充。当TA说话时，你用更完整的语言重述TA的话。比如，TA说“车”，你就可以回应说：“对，那是一辆小轿车/大卡车。”TA说“狗狗”，你回应：“对，那是一只狗狗，它是棕色的、它很柔软。”这样，你就教给了TA更多词汇。

8、坚持不懈的做笔记，量的积累促成质的飞跃。某一天，你回过头来一看，咦！没想到自己竟然作了那么多笔记，心里升腾一股成就，甚至是自豪！又是在一个某一天，你的笔下，不再重复别人的语言，而是流淌自己心中的歌！ 哦，就在这不经意之间，你真的就成功了！

9、以书为友，一生受益，以书为伴，一生充实，以书为乐，一生幸福。世界读书日，让书籍成为您生命的一部分。

10、唱歌。给宝宝唱歌是教他们学习语言的很有趣的方式。洗澡的时候、睡觉的时候、一天中不同的各个时间，可以给孩子唱不同的歌。

11、连接法 把书名和副标题连接起来，“成绩大幅度提高的秘密武器”，是《高分阅读法》的副标题，表明这本书能让我们大大的提高成绩。(读书的好处5条简短)。

12、倾听、回应。认真听TA的问题，认真回答。当你认真和TA对话时，TA的大脑会开启“超级模式”。

13、方位词。在做“障碍赛”或者“捉迷藏”这类游戏时，经常用“从上面、在下面、远、近、从中间穿过去，在……的周围”这样的方位词向TA描述任务和TA正在做的动作。

14、规律地阅读。每天在一个相对固定的时间给孩子读书，一开始TA可能不明白书里讲的是什么，没事儿。重要的是TA听到你说的词语、看到书上的图画，开始对书产生好感。

15、趴着。每天在一个相对固定的时间安排孩子趴一趴。趴着的时候，TA要努力抬头往四周看，这能让TA的上身肌肉变得强壮，为日后的爬行做准备，也能让TA用全新的角度看看自己周围的世界！

16、看起来不好回答，实际上很简单。读书多就代表对人生的理解更深刻，具体来说就是解决问题的能力更强。

17、我们去欣赏文学之美，去欣赏词句之美，去欣赏不同的人生和经历，对于我们来说也是可以。

18、书的装帧包括书名、封面、腰封、作者个人简介等。

19、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。

20、文稿：朱森瑶、杨锦花、王萍、翟小信、孙明君

21、艺术创作。给孩子提供蜡笔和纸，让TA尽情作画。画画既能锻炼小手的精细动作，也能锻炼大脑的创造力。撕纸、折纸也是很好的活动。

22、三里路远的镇上有一家小人书店，一分钱能看五本小人书，那可称之为我读书习惯开始的起点。平时我会软磨硬泡地找母亲要几分钱，约上一个小伙伴跑去看书，坐在狭小书店的门槛上，一看就是大半天，那可真是一种美好的享受。二年级时，同学有本《水晶洞》，我用一支铅笔的代价换回了可以带回家看一个晚上的条件。得到书，多么的迫不及待，一个晚上，我竟躲在被窝里囫囵吞枣地把那本三百多页的书看完了。从此，我对书的渴望更强烈了，陆续看了《大林和小林》《红旗谱》《播火记》《烈火金刚》《家》《春》《秋》》《金沙江畔》等书。

23、致力创作。立志将阅读形成生活的常态，尽量边学边写，记载所见所闻，发掘生活中的真、善、美，感悟构思创作，即便未能见诸报刊，悠闲时候自己欣赏，重在历练文学水平。

24、给孩子读书，多早都不为过！阅读是学习的基础，我们给孩子读书读得越多、孩子就越喜欢阅读。孩子不需要读懂每一页的内容，重要的是“读书”这个行为、这项经历。要记住，千万别把阅读变成无聊的、必须完成的任务。阅读是为了给孩子带来好的体验、帮他们建立起终生对学习的热爱，所以，让阅读尽可能地有趣起来：这就是早教的第五件事。

25、做家务。给孩子分配一些力所能及的家务，这会让TA觉得自己有价值、有帮助，也会给他许多学习的机会。比如说，你做饭时，可以让TA帮你搅拌。

26、比如，6岁时候在爷爷家翻《土鳖养殖》--插画很吓人。14岁时候在书店翻阅《人体解剖生理学》，后来还读了很多著名的，不著名的。我记得他们的名字和作者的轶事，还有各种跌宕的故事，除了写作文稳拿高分，人生收获谈不上。

27、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从古至今一直以来流传着这句话，是有道理的。这里说的“黄金屋、颜如玉”，只是个比喻，意思无非就是，只要你多看书、多学习就能得到你想要的东西，包括名和利。

28、沉积静心。生活纷繁复杂，独自沉静深思，某些交往毫无意义，不必浪费时间应付虚浮之事。自行远离势利，让心安静沉淀，继而潜心读书，得失淡然，摸平浮躁，还心灵一片净土。

29、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》

30、当你遇到生活中的一些事情的时候，你就会根据以往书上所说的，更加充分地去理解这件事情背后的一些因素。

31、   直到我走上工作的岗位，我才明白，校长的那番话是对的，虽然老师们也是在工作中不断成长，但与那时实习的我们还是有很大不同的。首先，作为一名老师，你的心态肯定是不一样的，责任感和使命感会更加强烈。就像现在的我，每天上课前都要认真的备课，做好充足的准备，我要为我在课堂上说出的每一句话负责，我就像是马拉松比赛的领跑者，要准确把握前进的方向，如果跑错了，我还可以再来，那么前面那群跟我跑错的学生怎么办呢？为人师者，万事皆要慎重，学生不是我们的试验品和垫脚石。其次，老师要阅读很多的书籍。在这本书中，出现了上百本书，很多很杂，还有很多书我都没有看过，足以见要成为一名优秀的教师，要有丰富的知识面，阅读不仅仅局限于某一领域，要像书中提到的那样，教师从事自己的专业教学，应时刻不忘从专业角度再多往上看一点，多读一点，进行跨专业、跨领域、跨身份、跨媒介的阅读，这样一来，教师的思考方式，思考深度都会不一样，能够促进教师的专业成长。

32、    谦虚在教学中很重要，阅读是保持谦虚的最好方法。“持续的学习和思考，一直在帮助我压抑自我的膨胀。知道真理不容易在手，也就不再强词夺理了。知道万物有灵，也就不再唯我独尊了。一点一点，是持续的行走。读书，思考，让我变小。是的，只有谦虚才能帮我保留体面。”冷校借用了贾樟柯导演的话告诉我们谦虚的重要性。阅读帮我们保留住谦虚的好品格，课堂中自我逐渐变小，学生逐渐变大，任何时候都要坚持站在学生的位置上思考问题，备课教学。学海无涯，保持谦虚的姿态，一点点前行，尽力教学。

33、让孩子参与。随着孩子慢慢长大，让TA尽可能多地参与到阅读的活动中，比如可以让TA自己拿着书、自己翻书，等等。

34、当孩子来到这个世界上，一切对于他们来说都是陌生的，当然阅读可以促进孩子的认知能力发展。比如，不认识字的儿童可以阅读绘本，复杂的语言概念被图画符号简单化了，也就是难得问题简单化了，孩子在图画的阅读中感知他所能了解和掌握的一切，随着时间的发展，孩子的认知能力慢慢的得到提高。

35、每当你说话、唱歌，并且指着你正在说的东西的时候，你就给他们的大脑提供了非常重要的信息，让他们逐渐知道语言是个什么东西。慢慢地，他们就会开始指着东西说话了。

36、“热身”。打开书之前，先带孩子看看封面的图画，读读标题，问问TA觉得这本书里可能讲的是什么。

37、一开始，语言对他们来讲只是一些声音，但经过一段时间，他们就会发现，这些声音是有含义的。要经过多长时间他们才会发现呢？这取决于大人跟他说话说得多不多。

38、放感情。用感情丰富的声音来阅读，试着用不同的声音演绎每个不同的角色。

39、一本我们需要的书，完全可以等于一个好老师。

40、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

41、    近日，我拜读了冷玉斌老师的著作——《教书这么好的事》，细细读来,颇有感触！打开书，翻到自序部分，我细细地读了起来,当我读到“教书好吗？”这个问题时，不瞒大家说，这个问题也曾在我的脑海中无数次地问过自己，教书真的好吗？当然好了，不然为什么拼尽全力考教师呢？

42、⑥拥有巨大的理论知识库，从中挖掘出无穷的宝藏，创造出更多的价值，为国家贡献更多硕果。